Essay-argumento "Unsa ang kinahanglan nga ang magtutudlo." Tips alang sa umaabot nga mga magtutudlo

Sa tanan nga panahon, ang magtutudlo mao ang usa ka tinahod nga tawo, tungod kay wala siya nagtudlo lamang sa siyensiya, apan ang kinabuhi nga gitudlo. Ikasubo, ang mga magtutudlo karon wala pag-angkon sa maong pagtahod sama sa sa una. Mga anak usahay dili mosunod, naughty, ayaw pagtudlo sa mga leksyon. Essay-argumento "Unsa ang kinahanglan nga mahimong usa ka magtutudlo," kini nga pinugos sa eskwelahan. Labing lagmit, ang mga anak sa dayag diha sa teksto sa paghulagway sa problema. Sa laing bahin, ang maong hilisgutan makabaton sa laing katuyoan, nga mao, naghunahuna sa umaabot nga magtutudlo. Gusto ko nga sa pag-apelar ngadto sa mga estudyante: unsa ang sa magtutudlo mao ang, pagtahod kanila!

Unsa kini - usa ka magtutudlo?

Siyempre, ang hamtong nga nagbarug diha sa pisara uban sa usa ka pointer, migraduwar gikan sa usa ka espesyal nga eskwelahan sa propesyon "magtutudlo". miingon nga kini dinaghan. Sa pagkatinuod, ang mga magtutudlo ang matag iyang kaugalingon nga specialization. ni maghunahuna, unsa gambalay kinahanglan nga pagsulat Himoa "maayong magtutudlo." Dili kinahanglan sa pagsulat, nga siya dili kinahanglan sakayan sa ilang homework ug gibutang ang duruha ka. Kini nga sayop, tungod kay kamo adunay sa daw makakat-on sa pag-master sa mga hilisgutan.

mopadayon kita sa istorya. Ang usa ka maayo nga magtutudlo mao ang accessible ug makapaikag sa pagpatin-aw sa iyang ulohan, nag-ingon ang hilisgutan, sa paghatag mga panig-ingnan. Usa ka takos nga magtutudlo maminaw sa matag estudyante sa pagtubag sa tanan nga mga nga mga pangutana. Kon ang usa ka butang mao ang dili tin-aw, sa pagsulay sa pagpatin-aw pag-usab. Ayaw paggamit sa kalolot ug pagpailub sa mga magtutudlo. Ang tinun-an kinahanglan usab nga makahimo sa pagkuha sa responsibilidad alang sa academic sakop.

Gusto ko nga mahimong usa ka magtutudlo!

Kon ang usa ka estudyante o estudyante damgo nga mahimong mga magtutudlo, kita kinahanglan gayud nga makasabut nga ang usa ka daghan magdepende sa ilang mga kinaiya sa mga bata, ang ilang hilisgutan. Kini mahimong mapuslanon sa pagsulat sa usa ka essay-argumento "Unsa ang kinahanglan nga sa magtutudlo" ug dayon ipakita kini ngadto sa magtutudlo, nga diha sa iyang opinyon mao ang labing maayo. Kini mahimong importante nga sundon ang tambag, mga komentaryo, sugyot. Human sa tanan, kini usa ka buhi nga ehemplo, usa ka paborito nga magtutudlo.

Unsa ang kinahanglan nga sa teksto? Sultihi kami nganong gusto ka nga mahimong usa ka magtutudlo, unsa hilisgutan balita. O tingali ang imong damgo mao ang pagtudlo sa ubos-ubos nga grado? Siguroha sa pag-abli sa mga hilisgutan. Unsa nga paagi nga kamo makakita sa imong kaugalingon ingon nga ipatin-aw kon sa unsang paagi sa pag-edukar sa mga batan-on. Unsay imong reaksiyon kon ang usa ka naughty estudyante mahimong naughty sa imong leksyon.

Unsa nga paagi sa pagsulat sa usa ka maayo nga essay?

Aron sa paghimo niini nga mas sayon sa pagsulat sa usa ka essay-argumento sa tema nga "Ang Magtutudlo", ibutang ang imong kaugalingon sa dapit sa bisan unsa nga magtutudlo. O hangyoa ang mga klase magtutudlo sa pagpahigayon ekstrakurikular nga oras sa pagdula sa magtutudlo: motindog sa blackboard sa usa ka pointer. Sa bisan unsa nga estudyante og sa alang sa 5-10 minutos sa pagpatin-aw sa pipila ka paborito nga hilisgutan. Sa laing bahin, nga kamo mahimo sa pagbuhat sa gawas, ug sa ibabaw sa mga Reverse.

Unsa mibati? Apan ibutang sa hunahuna nga ang usa ka magtutudlo mao ang daghan nga mas lisod kay sa imong mahanduraw. Magtutudlo kinahanglan nga usab panahon sa check sa imong notebook, ug dili lamang sa inyong kaugalingon.

Unsa ang estudyante dili makakita

Kini mao ang dili tingali nga ang mga estudyante sa essay-argumento "Unsa ang kinahanglan nga sa magtutudlo" maglakip sa maong usa ka butang nga ingon sa usa ka kalihokan sa magtutudlo sa gawas nga leksyon. Usa ka gawas mahimong lamang niadtong kansang mga ginikanan mga magtutudlo, ug nga nakakita sa adlaw-adlaw ang mga gikapoy mama o papa sa usa ka pundok sa mga notebook sa balay, uban sa mga materyales sa pagtudlo, mga libro ug mga mubo nga mga sulat. Kon ang magtutudlo mao karon ang tanan nga 4 mga klase, kini wala magpasabot nga sa iyang panahon ang bug-os nga nahuman. Kini mao ang dili kaayo.

Kini mahimong mapuslanon sa pagpangutana sa mga estudyante nahigugma sa magtutudlo ug ang klase magtutudlo, sa unsa nga paagi nga mahimong usa ka magtutudlo. Labing lagmit, siya mopakigbahin sa iyang mga impresyon, makig-istorya mahitungod sa buhat.

Ayaw kalimti nga ang maayong mga magtutudlo dili matawo, sila mahimong. Kon ang magtutudlo nahigugma sa anak, ang kinabuhi, ang iyang ulohan, siya nahibalo sa usa ka daghan sa mga makapaikag nga mga butang, nan siya mao ang malipayon ug wala sayop uban sa mga pagpili. Essay-argumento "Unsa ang kinahanglan nga sa magtutudlo" - kini mao ang usa ka maayo nga higayon sa pagpamalandong sa kinabuhi ug pagtulon-an sa mga gipaabot nga pagpili sa propesyon. Kamo kinahanglan dili magpasakop sa lumalabay nga mga tinguha, ingon nga usa ka pinili nga adunay nga nahibalo. Kini mao ang importante nga adunay usa ka maayo nga pagsabot sa bisan unsa nga hilisgutan.