Education nga ingon sa usa ka butang sa pagtubo sa ekonomiya

Kini nga walay tinago nga ang ekonomiya nagtubo nga mas maayo, mas taas ang kalidad ug ang-ang sa edukasyon, nga sa baylo pagmobu, pagminus sa ang-ang sa kawalay trabaho ug sa mga panahon nagdugang sa gitas-on.

Daghan ang ekonomiya historyano, gipakita sa usa ka koneksyon tali sa pagkaylap sa edukasyon sa mga nagkalain-laing mga nasod sa kalibutan ug ang sinugdan sa ekonomikanhon nga pagtubo. Pananglitan, Easterlin nakita nga, ingon sa usa ka pagmando sa, gikinahanglan sa 25-30 ka tuig human sa reporma sa edukasyon nga sa usa ka nasud nga nagsugod sa pagdugang sa kamahinungdanon sa ekonomiya.

Kini nailhan nga ang-ang sa Russian nga edukasyon (ang duha secondary ug mas taas nga edukasyon) napukan sa malantip sa bag-ohay nga mga tuig. Kini gipakita sa mga magtutudlo ug mga estudyante sa ilang mga kaugalingon. Kaniadto, ang atong edukasyon mao ang kasina sa kalibutan. Ang Unyon Sobyet maoy usa sa mga nag-unang sentro sa teknikal nga edukasyon, ug karon sa 15-anyos nga Russian nga tin-edyer sa matematika mao ang mahitungod sa sama nga ang-ang nga ingon sa sa American tin-edyer.

Education gamhanan nga impluwensya sa ekonomiya sa nasud, sama sa dugang nga kahimtang trabaho mao ang karon sa niini nga dapit. Dugang pa, ang pagtukod sa usa ka kaayo nga madanihon nga proyekto alang sa pinansyal nga pamuhunan ug, sa bahin, alang sa labor (tungod kay kini mao ang sa niini nga dapit, kita "motubo" bag-ong mga propesyonal). Kay sa daghan nga mga tuig, sa sumbanan sa edukasyon sa Russia mao ang sukaranan. Bisan kinsa makakuha og edukasyon alang sa gawasnon ug alang sa kinabuhi. mas taas nga edukasyon nga sistema ang mga talagsaon nga mga buhat sa mga magtutudlo, mga magtutudlo, mga siyentipiko, nga wala mangita sa kaayohan sa negosyo niini nga alang sa ilang kaugalingon - sama sa usa ka sistema mao ang kasaligan!

Karon, ang mga hatag-as nga panginahanglan alang sa edukasyon dili tungod sa tinguha sa mga batan-on sa pagkat-on ug bahandi sa kahibalo, apan ang usa lamang ka pormalidad lamang, "busa kini mao ang gikinahanglan nga", "mga ginikanan", "ibitay gikan sa panon sa kasundalohan." Adunay lain nga opinyon nga ang diploma sa mas taas nga edukasyon - ang yawe sa kalampusan career. Apan, kini nga miresulta sa usa ka mahinungdanon nga pagkunhod sa mga kinahanglanon sa sa kalidad sa mga proseso sa pagkat-on, sa hait nga pagpalapad sa mga komersyal nga pagdawat unibersidad. Siyempre, ang pagtukod sa mga sanga diha sa gagmay nga mga lungsod nga masulbad ang problema sa admission sa unibersidad alang sa mga tawo sa mga lalawigan, apan midaog kon mga estudyante gikan sa nga? - No. Kini misangpot sa paghuyang sa mga kinahanglanon sa mga estudyante ug sa mga sungkod sa pagtudlo. Ug ang mga ang-ang sa pagtungha sa kahibalo sa provincial mga estudyante sa daghang mga paagi nga ubos ngadto sa kahibalo sa urban nga mga estudyante.

Ang kahibalo nga ang mga estudyante anaa sa eskwelahan, mao ang usa ka lig-on nga pundasyon alang sa dugang nga pagtuon sa mas taas nga edukasyon. bag-o nga impormasyon ang gihatag panglantaw mao ang mas sayon, tungod kay ang kahibalo sa usa ka matang sa kadena, ang usa nga gihulma sa lain, daghan ang gisubli. Busa, ang mga estudyante nga ang malampuson nga batid sa kurikulum - dili lisud nga sa pagtuon sa high school nga ingon sa walay "puti nga spots".

Kini mao ang nagtuo nga ang usa ka maayo nga ang-ang sa eskwela sa mga panahon nagdugang sa kahigayunan sa pagkuha sa unibersidad ug, busa, nagdugang sa accessibility sa mas taas nga edukasyon. Unsay nagakahitabo karon?! Kon kita maghisgut kabahin sa edukasyon sa reporma, ang unang butang nga moabut sa hunahuna - ang exam.

Siyempre, ang mga nag-unang tumong sa kabag-ohan niini nga (ug usahay ang bugtong rason) ang nakig-away sa korapsyon alang sa admission sa unibersidad. Apan tinuod ba kana?

Kon sayo pa, korapsyon nga gipakita diha sa dili angay sa committee pagpili, apan karon ang pendulo nga mibalhin ngadto sa pagpanudlo, ug nagabuhat niini sa tanan nga mga representante sa sa mao gihapon nga sugo, nagsaad nabalaka nga mga ginikanan nga ang ilang anak human sa klase gayud moadto sa unibersidad sa usa ka badyet. Salapi gikan sa mga ginikanan pitaka pa leaked, ingon nga kini mao sa gawas sa exam, apan karon paminawon labi pa nga halangdon nga tumong - sa nahitabo examinations, ug malampuson nga pagkompleto sa usa ka hinagiban - ang usa ka magtutudlo nga gikan sa unibersidad. Karon high school graduates sa usa ka katapusan sa iyang kaugalingon mao ang dili ang pag-angkon sa kahibalo ug malampuson nga moagi sa exam. Ug ang mga malampuson nga delivery sa usa ka pagsusi dili garantiya sa usa ka taas nga ang-ang sa kahibalo. Una sa tanan - mao kini ang pagpili sa mga kahanas coach husto nga tubag gikan sa upat ka mga kapilian. Sila nag-ingon nga tungod sa dili maayo nga putos dili sa paghimo sa usa ka maayo nga produkto, tungod sa mga estudyante nga, sa mapintas gayud sa pagsulti, ikaduha-rate hilaw nga materyal, mahimo mobalik sa hatag-as nga-kalidad nga mga produkto?! Busa, ingon nga ang maong mga espesyalista makahimo sa pag-operate sa ekonomiya sa nasud?!

Agosto 25, 2003, Moscow host sa Agosto magtutudlo miting, sa nga, karon kanhi Moscow Mayor Yuri Luzhkov misulti mahitungod sa exam: "Pagpaila testing sa senior klase, pulihan kita sa baruganan sa pagtag-an sa baruganan sa pagsusi. CSE nagpahinumdom kanako sa duwa sa thimbles sa estasyon. Apan kon sa estasyon, kita mawad-an lamang sa salapi, dinhi - ang manghud nga kaliwatan. "

Sa kasamtangan nga kapitalista katilingban, walay usa nga nagpugos lamang naghatag og mga oportunidad alang sa kalamboan sa: Buhata ang imong gusto sa pagkat-on ug edukado - makakat-on, dili gusto - sa pagbuhat sa dili. Walay mga irreplaceable nga mga tawo. Apan sa usa ka sosyalistang katilingban gikuha patronage sa laggards, mitabang, gibira.

Sa 1970, ang Unyon Sobyet naggahin sa edukasyon 7% sa GDP, ug Russia mao na 3.4% sa 1994 (kini mao ang gikinahanglan sa pag-ngadto sa asoy sa kamatuoran nga ang GDP sa 1994 nga pagkunhod sa katunga sa, ingon man usab sa pagtaas sa presyo sa halos sa 2 nga mga panahon human sa Agosto 1998) mao nga kita lamang sa usa ka ikaupat nga bahin sa mga galastohan Unyon Sobyet). Samtang sa datong mga nasod nagbarug 5.3-5.5%. Sa atong panahon, ang edukasyon nagkinahanglan sa mga 0.75% sa GDP.

Karon ang tanang mga butang nausab: ang sa edukasyon nga mga sukdanan ug monitoring sa kahibalo sa mga estudyante. Sa samang panahon, pagkunhod sa gidaghanon sa mga mas taas nga mga institusyon sa edukasyon pagbag-o sa (mga sumbanan sa), gipaila-ila Bachelor ug sa ingon sa. Hapit ang tanan niini nga mga mga reporma mao makapalibog: sa pagpalambo sa niini nga mga kabag-ohan nga migahin rekord kantidad, apan ang kalidad sa kahibalo sila dili lamang nga dili modaghan, labut pa, paghimo nila sa usa ka daghan sa kalisud alang sa mga magtutudlo ug sa mga estudyante.

Edukasyon sa mas taas nga edukasyon kinahanglan sa pagpalambo og abilidad sa estudyante sa pagsabot, naghunahuna. graduate kinahanglan nga usa ka highly kwalipikado nga specialist, nga makahimo sa ilang kaugalingong mga desisyon, aron sa paghimo sa mga diskoberiya, sa paghimo sa usa ka butang nga bag-o, sa pagpangita sa bag-ong mga paagi sa pagsulbad sa mga problema, ug sa pagbuhat niini, una sa tanan, nga kamo kinahanglan sa pagtudlo kaniya sa paghunahuna. Ug mas maayo kon kini nga proseso dili lamang sa unibersidad, apan ang eskwelahan, mao nga kini mao ang gikinahanglan nga sa pag-andam sa maong mga espesyalista sukad sa high school, mao nga kini dili usa ka matang sa reeducation.

Ang site sa mga State Secretariat sa administrasyon US, adunay usa ka gamay nga mubo nga sulat: "International estudyante sa amot sa matag tuig sa ekonomiya sa Estados Unidos kontribusyon sa $ 11 bilyones." Ania ang usa sa mga pamatuod nga ang "makahimo kamot" edukasyon mao ang labing importante nga "nanginabuhi" sa tibook nga yuta.

Karon, ang edukasyon mao ang mahimong usa ka importante ug mabungahon sa politika ug diplomatiko nga gahum. Sa adunahang mga nasod, dugay mianhi sa konklusyon nga paggasto sa edukasyon - dili badyet gasto sa ingon, kini mao ang usa ka investment! Ang mga tawo uban sa mas taas nga edukasyon nagdala sa usa ka mas taas nga gidaghanon sa GDP, ug ang mga gasto nga mga paborable.

Busa, edukasyon okupar sa labing importante nga dapit sa kalamboan sa ekonomiya, nga mao research ug development. Institutions sa tren mga espesyalista, sa kahibalo sa nga sa pagsugat sa mga gikinahanglan sa labor market. Sa tawo abilidad play sa usa ka mayor nga papel sa produksyon. Apan ang hatag-as nga panginahanglan alang sa mas taas nga edukasyon nga gikinahanglan nga ang Expanded admission sa mga unibersidad sa usa ka cash basehan (komersiyo), ug ingon sa usa ka resulta - pagkunhod sa kalidad sa edukasyon. Plus, ang bug-os nga obserbahan "naglutaw sa" maayong mga tawo, "nag-edad" sa mga magtutudlo.

Ang nag-unang mga buluhaton nga masulbad aron sa nagasukad sa kalidad sa edukasyon:

1.usovershenstvovanie sistema sa edukasyon.

2.obnovlenie tungtonganan, nga ang proseso sa pagbansay.

3. Ang pagbansay-bansay sa mga sungkod sa pagtudlo

4.dostatochnoe probisyon sa Estado sa espesyalista propesyonal nga mga institusyon.

Busa, aron sa pagpalambo sa sistema sa edukasyon ug sa pagkab-ot sa mga internasyonal nga ang-ang, kini mao ang gikinahanglan sa pagsulbad sa tanan niini nga mga hagit. Human sa tanan, sa ang-ang sa edukasyon, kahibalo, kalidad ug kwalipikasyon sa pagtrabaho sungkod makahimo aron sa pagsiguro sa usa ka makanunayong pagtubo sa competitive kusog sa ekonomiya.

bibliyograpiya:

1. Ang ang-ang sa edukasyon ug paglambo sa ekonomiya. [Electronic kapanguhaan]. - http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/475

2. Isulti walay hiniusang exam estado. [Electronic kapanguhaan]. - http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120100.htm

3. E. Hanushek, L. Wessman. Ang papel sa sa kalidad sa edukasyon sa ekonomikanhon nga pagtubo. - 2007 - [121, 127, 141].

4. Rastorguyeva NF Education Quality - ang yawe sa sa competitiveness sa graduate / NF Rastorguyeva // Higher edukasyon sa Russia. - 2009. - № 1. - [87, 89, 93]