Mga panig-ingnan sa mga literatura sa: ang tagsa-tagsa nga kaugalingon-edukasyon

Sa atong kalibutan nga naglungtad alang sa minilyon sa mga tuig. Atol niini nga panahon, daghan ang nausab diha kaniya, apan adunay usa ka butang nga walay katapusan, kini sa kanunay nagpabilin. Nga natawo ang usa ka bag-o nga mga tawo, nga ipahigayon sa komplikado nga paagi sa kinabuhi. Sila pagsulbad sa mga problema, sa pagbuntog sa mga babag, nga maningkamot alang sa excellence. Kon wala-sa-kaugalingon kalamboan sa tawo dili mahimo nga tinuod nga intelihente nga buhi nga binuhat. Espirituhanon nga kalamboan kinahanglan sa pag-atubang uban sa tanan sa iyang kinabuhi, sugod sa edad nag-unang eskwelahan, ug tabang gikan sa mga bayani sa literary mga buhat.

Ang kamahinungdanon sa kaugalingon

Ang mga tawo kanunay nga nagtan-aw sa mga paagi sa pagpalambo sa iyang kaugalingong kalag. Sa tanan nga mga katuigan, kini nga problema nga gihatag espesyal nga importansya.

Sa niini nga edad sa computer teknolohiya, sa diha nga kini mao ang lisud nga sa pagsabut sa mga prinsipyo, ang problema sa-sa-kaugalingon kalamboan mao ang labi na mahait. Importante sa pagpangita sa usa ka tawo sa imong kinabuhi sa usa ka dapit sa pagsukol sa negatibong mga impluwensiya, sa pag-ila sa ilang kaugalingon nga mga moral nga mga prinsipyo.

Sumala sa folk kaalam, "mabuhi ka - ug sa pagkat-on," nga nagtrabaho sa usa ka posible nga sa iyang tibuok kinabuhi. Salamat sa sa-sa-kaugalingon sa edukasyon mahimo makamugna sa maong personal nga mga hiyas sama sa kaisog, pailob, pagsalig sa kaugalingon, pagkamalahutayon.

Proceedings sa-sa-kaugalingon edukasyon

Atong tagdon ang mga panig-ingnan gikan sa mga literatura. Kaugalingon-edukasyon gihisgotan diha sa basahon A. I. Kochetova "Tudloi ang imong kaugalingon". Kini naghisgot kon sa unsang paagi nga imong mahimo sa pagpangita sa inyong mga kaugalingon nga sulundon, sa pagsusi sa ilang mga abilidad sa pagwagtang sa mga kasaypanan, makakat-on sa pagtrabaho sa imong kaugalingon. Author alang sa kaluhaan ug lima ka tuig sa pagtuon niini nga problema, og sa iyang kaugalingong teoriya. Ingon sa usa ka resulta, giila siya sa katuyoan, mga pamaagi, mga teknik, sa kaugalingon nga buluhaton, nga gihimo rekomendasyon alang sa kalamboan sa pagsulti, panumduman, salabutan, naghunahuna.

Daghan nga pagtagad ang mibayad sa propesor sa kaugalingon-edukasyon AG Kovalev. Iyang buhat "Ang tawo nagdala sa iyang kaugalingon" nagsulti sa mga magbabasa mahitungod sa mga pamaagi sa-sa-kaugalingon nga edukasyon. Alang sa mga magtutudlo gibuhat basahon "Organization sa mga estudyante-sa-kaugalingon sa edukasyon," miangkon ang usa ka bug-os nga allowance alang sa pagtrabaho sa OS. Usa ka dako nga panig-ingnan sa-sa-kaugalingon edukasyon bahin sa literatura - ang basahon sa Dale Carnegie "Unsaon aron sa pagdaug Higala ug Makaimpluwensiya mga tawo." Dinhi imong makita ang praktikal nga tambag, ang tinuod nga tabang sa pagkab-ot sa pagtahod ug gugma sa mga higala ug pamilya. Sa pagkakaron, daghan nga mga sikologo, magsusulat, mga magtutudlo pagpakig-angot sa sa isyu sa-sa-kaugalingon nga edukasyon.

"Gubat ug Kalinaw" sa cultivation

Kaugalingon-edukasyon sa klasikal nga mga literatura - sa usa ka naandan nga panghitabo. Pananglitan, diha sa buhat sa L. N. Tolstogo "Gubat ug Kalinaw" nagpakita kon sa unsang paagi kaugalingong mga prinsipyo sa usa ka sistema sa mga nag-unang kinaiya - Natashi Rostovoy. Ang tagsulat nagpakita sama sa iyang panig-ingnan, nga kamo sa kanunay makita ang usa ka paagi sa pag-usab, nga mahimong sinsero, matang, intelihente nga. Natasha, pagkaila sa lain-laing mga tawo, nga naningkamot sa pagpangita sa ilang dalan sa kinabuhi, aron sa manghulam pipila ka mga hiyas sa uban, usa ka butang nga mohagit, gikan sa paghatag sa usa ka butang. Ang iyang literary larawan nahimong modelo sa usa ka sistema sa mga mithi, nga magbabasa mahimong dawaton o isalikway.

Folk mga balak ug sugilanon sa-sa-kaugalingon kalamboan

Usa ka dako nga panig-ingnan sa-sa-kaugalingon fiction - Russian nga folk sugilanon ug mga sugilanon. Ang ilang mga kampo tambong sa-sa-kaugalingon kalamboan, naningkamot sa pag-usab sa imong kaugalingon alang sa mas maayo. Diha sa mga sugilanon, maayo kanunay sa mobuntog sa dautan, sa pagpakita sa kaimportante sa pagpalambo sa usa ka mosunod nga mga hiyas: kalolot, kalooy, pagkamatinud-anon, integridad. Patriyotismo Heroes sa mga balak - sa usa ka dako nga panig-ingnan alang sa edukasyon sa mga batan-on.

papel modelo

Ang ubang mga panig-ingnan sa-sa-kaugalingon edukasyon sa klasikal nga mga literatura nga gihawasan sa kurikulum sa eskwelahan. Panig-ingnan alang sa mga bata mopili sa iyang kaugalingon pinaagi sa pagbasa sa mga produkto, sa paghimo niini nga usa ka qualitative pagtuki. Bisan pa sa kamatuoran nga ang mga anak karon sa pagbayad sa dili kaayo pagtagad sa pagbasa ug mga literatura sa mga leksyon naglakip sa pagtuki sa mga klasikal nga Russian nga mga buhat. Kini mao ang sa niini nga proseso sa eskwelahan nag-umol sa ilang kaugalingon nga mga kinaiya sa mga nag-unang karakter, ang ilang personal nga mga hiyas, usa ka tinguha nga sundogon ang ilang kinaiya. Sa pagtudlo, may usa ka termino sama sa "mga panig-ingnan sa pagbansay." Usa sa mga tigsulat mao ang usa ka Polish nga magtutudlo Jan Kamensky. Siya nag-angkon nga kini klasikal nga mga buhat sa usa ka tinuod nga bahandi, nga mahimo nga gamiton alang sa-sa-kaugalingon kalamboan.

Dostoevsky ug-sa-kaugalingon kalamboan

Piho nga mga panig-ingnan gikan sa mga literatura. -Sa-kaugalingon sa edukasyon - sa usa ka hilisgutan nga makita diha sa mga buhat sa Dostoevsky. Ang bida sa "Krimen ug Silot", Raskolnikov mibati sa tinuod nga pagbasol alang sa unsa ang ilang nahimo sa maong usa ka makalilisang nga krimen. Sa tibuok nobela siya sa pagtan-aw alang sa kalig-on sa kausaban, aron sa pagpalambo sa. Nga Raskolnikov, nga makita sa atubangan sa mga magbabasa sa panapos - sa usa ka bug-os nga lain-laing mga tawo, uban sa usa ka bag-o nga sistema sa mga mithi. Adunay uban nga mga panig-ingnan gikan sa mga literatura, sa kaugalingon-edukasyon nga giisip nga usa ka kinahanglan. Sa ingon nga usa ka panig-ingnan mahimong gihisgotan ang produkto A. S. Pushkina "Kapitan anak nga babaye".

Bag-ong mga literatura

Tagda kini nga pangutana mao ang sa kaugalingon-edukasyon. Sa mga panig-ingnan literatura sa mga bayani nga nangita sa ilang paagi sa kinabuhi, kini mao ang dili lamang sa mga classics. Modernong mga awtor dili paglikay sa mga problema sa pagpalambo sa tawhanong mga prinsipyo, sa iyang pagsulay sa pagpatin-aw sa mga magbabasa kon unsaon sa pagbuntog sa dautan. Sa iyang adventure mga libro, alang sa panig-ingnan, A. Marinin nagbayad pagtagad ug-sa-kaugalingon kalamboan sa ilang mga bayani.

Mga panig-ingnan gikan sa mga literatura,-sa-kaugalingon edukasyon sa mga karakter nga makita diha sa istorya linya, nalakip sa school curriculum: "kapildihan Ang," "Gubat ug Kalinaw", "Krimen ug Silot", "natulog Golden Cloud". Kini nga mga buhat gisulat sa lain-laing mga panahon, apan kini dili nawad-an sa kamahinungdanon sa mga isyu gitumong sa niini nga mga mga pagtuon. Sa tanan nga mga katuigan-sa-kaugalingon edukasyon sa literary mga buhat kinaandan. Bisan ang karaang mga pilosopo mibayad pagtagad sa susama nga mga problema. Sila nakamatikod sa kamahinungdanon sa mga maalamon nga mentor, nga pinaagi sa iyang panig-ingnan, sa iyang mga baruganan sa kinabuhi nga mahimong usa ka ehemplo alang sa mga batan-on nga kaliwatan. Sa karon nga panahon, Subo, nawad-an sa pagtahod sa mga anciano, mga tin-edyer adunay labaw nga pagsalig sa World Wide Web kay sa ilang mga ginikanan. Naningkamot sila sa pagsundog sa mga bida sa virtual Gaming, kay sa mga karakter sa mga classic Russian nga mga buhat sa Tolstoy, Pushkin, Lermontov.

Ilabi na sa mga nag-unang edad school

Sa niini nga edad, ang mga bata dili makahimo sa independenteng pagpili, sila tambong nga mahimong nagsalig, mao nga imong kinahanglan sa pagpili sa literary tinubdan. K. D. Ushinsky miingon nga "nga sundogon, siya dili mosunod, ug nagmugna unsay iyang gusto." Ngadto sa atubangan sa niini nga panahon sa mao ang mini nga. Kon ang mga magtutudlo ug mga ginikanan makahimo sa pagpangita sa "katungod" sa kinaiya, magsugod sa kaugalingon-edukasyon. Mga panig-ingnan gikan sa mga literatura sa pagtabang sa pagpatin-aw sa bata ang mga lagda sa kinaiya sa katilingban, ipakita ang kamahinungdanon sa buhat sa kaugalingon. Jean-Pol Sartr (sa Pransiya pilosopo) miingon nga "ang tawo mao ang unsa ang iyang." Moral nga cultivation mao ang usa ka dinaliang problema sa tanan nga masaysayon nga mga panahon.

C. Lions gidala sa iyang kaugalingon nga pormula sa-sa-kaugalingon edukasyon, buhat, ug sa takna. Kon atong ikonsiderar ang usa ka hilisgutan sama sa-sa-kaugalingon sa edukasyon, ang mga panig-ingnan diha sa mga basahon makita sa dako nga mga numero. Ang karaang mga Grego orador Demosthenes, nga nahimong usa ka ilo, si napanunod, siya may usa ka hinay nga tingog, lisping, mao bakikaw, bakikaw nga mga lihok. Apan siya nakahimo sa pagbuntog sa tanan sa iyang mga kasaypanan, mahimong usa ka hayag sa politika nga maglalamat. nga panig-ingnan Kini nagpakita nga ang usa ka tawo makahimo sa pag-impluwensya sa ilang kaugalingon nga kapalaran, sa pag-atubang sa mga kahimtang sa kinabuhi, nga nagtrabaho sa iyang kaugalingon.

Ang mekanismo sa-sa-kaugalingon Lva Tolstogo

Human sa pagkatawo sa usa ka tawo makabaton sa pipila ka mga hiyas: ang mga kinaiya, pamatasan, pamatasan kahanas, nan adunay mao ang pagporma sa personalidad. Sa niini nga panahon, importante nga proseso sama sa-sa-kaugalingon sa edukasyon. Sa literatura sa mga panig-ingnan sa kaugalingon bayani makita sa tanan nga mga panahon. Russian nga kumander Alexander Suvorov sa maayong panglawas, tarung nga kabilin, ug ingon sa mga palaaboton nga hisgotan lamang ang titulo sa estado konsehal. Apan nagtrabaho sa usa ka masakiton Sasha ngadto sa labing dako nga capitan, nga mao ang responsable alang sa dangatan sa sa dakong Russia. Sa iyang diary, ug L. Tolstoy sa iyang kaugalingon mitudlo sa kaimportante sa-sa-kaugalingon edukasyon sa literatura. Mga panig-ingnan nga iyang gihisgotan mao ang panguna sa mga sa sa magsusulat. Sa iyang pagkabatan-on, Leo mikuha mubo nga mga sulat sa usa ka diary, noting sa iyang mga kasaypanan, naghunahuna kon sa unsang paagi sa pagtrabaho sa imong kaugalingon. Siya nakahimo sa pagbuntog sa mga drawbacks sama sa kakawangan, pagkatapolan, gugma alang sa dula sa mga cards. Ang tibuok kinabuhi ni Tolstoy - sa usa ka talagsaon nga panig-ingnan sa moral nga kalamboan ug kauswagan. Siya nahimong usa ka tinuod nga magsusulat-humanist nga nagtuo sa usa ka tawo, sa iyang sulod nga kusog kapabilidad.

About sa mga tawo nga pagahukman sa pipila ka criteria sama sa:

• Pagkahamtong sa pipila ka sosyal nga mga hiyas (dinhi nga gipahinungod dignidad, responsibilidad, kalig-on sa opinyon, sosyal nga kalihokan, pagkatawo).
• Ang ang-ang sa mental development nga nagtugot sa pagdumala sa ilang mga kalihokan ug kinaiya.

Ang materyal nga alang sa kaugalingon

Sa niini nga panahon kini natipon igo nga impormasyon sa pagtuman sa-sa-kaugalingon sa edukasyon. Sa literatura, mga panig-ingnan mao ang sayon sa pagpangita, abli lang sa mga basahon sa Russian nga klasiko. Sikologo kombinsido nga kini mao ang sa sayo sa pagkabata kinahanglan nga nagtudlo ngadto sa-sa-kaugalingon kalamboan sa mga anak. Bag-ong pederal nga mga sumbanan sa edukasyon, gipaila-ila sa Russian nga mga eskwelahan, naglakip sa-sa-kaugalingon sa edukasyon. Sa mga panig-ingnan literatura, angay alang sa eskwelahan, sa pagpangita sa dali. Pag-abli sa bisan unsa nga basahon, nga may pag-ayo nagtuon sa linya sa hilisgutan, nga imong mahimo tan-awa ang kon sa unsang paagi sa pagporma sa kinaiya, sa iyang development prayoridad sa kausaban sa kinabuhi depende sa kahimtang sa nga makakaplag sa iyang kaugalingon. Nakaamgo sa kaseryoso sa mga problema, mga magtutudlo ug mga psychologists naningkamot sa pagpangita sa labing maayo nga programa sa pagpresentar sa kaugalingon-edukasyon sa literary mga buhat. Mga panig-ingnan sa mga karakter nahimong sukaranan sa mga anak sa pagtrabaho sa atong mga kaugalingon, aron sa pagpukaw diha kanila sa tinguha nga mahimong mas maayo, mas makapaikag, mas matugoton ngadto sa uban.

konklusyon

Sa kaugalingon nga adunay usa ka piho nga mekanismo. Una, ang usa ka tawo kinahanglan gayud nga mopili sa katuyoan sa kinabuhi, aron sa pagkuha sa mga mithi, nga gihatag sa sosyal nga mga latid sa kinaiya. Sunod, kamo sa pag-andam alang sa kinabuhi sa usa ka moderno nga katilingban, ang nag-umol sa sa abilidad sa kolektibong pagpuyo. Sikologo nagtuo nga sa-sa-kaugalingon kalamboan mao ang importante nga mga kalainan. Dugang pa sa mga goodies, ang magtutudlo sa lawak-klasehanan kinahanglan nga giisip nga ug negatibo nga mga karakter, uban sa mga guys sa pagtuon sa ilang mga negatibo nga mga hiyas. Diha sa basahon "Organization sa mga estudyante-sa-kaugalingon sa edukasyon" AI Kochetov naghisgot nga ang bisan kinsa nga tawo mao ang sukwahi sa iyang sulod nga kalibutan kanunay nga mahitabo sa panahon sa ekonomiya, mga panagbangi ug mga clashes. Apan sa walay niini nga mga proseso, ang bata walay higayon alang sa-sa-kaugalingon kalamboan, sa pagpalambo sa ilang personal nga mga hiyas. Adunay lima ka mga "kinahanglan nga" sa pagtabang sa imong anak nga magsugod sa-sa-kaugalingon sa edukasyon. Mga panig-ingnan gikan sa mga literatura nga gitudlo sa pagtabang sa mga senior, sa mainiton gayud sa pagpatuman sa mga mando sa mga magtutudlo, sa pagbutang sa hiniusang interes sa ibabaw personal, nga mahimong matinud-anon, kugihan.