Homeroom sa 4th grado. Homeroom "Pagkamatugtanon" (Grade 4)

Homeroom sa eskwelahan - sa usa ka edukasyon nga hitabo nga gitumong sa sa pagtukod sa usa ka nahiusa nga personalidad sa mga estudyante, pagpalapad sa ilang kahibalo sa tawo, katilingban, sa kalibutan, ang matang sa mga relasyon.

Ang interaction sa mga magtutudlo ug mga ginikanan

Ang nag-unang papel sa panahon sa magtutudlo homeroom gihatag, apan ang pagpili sa mga sakop sa maong mga panghitabo ug sa proseso sa pag-andam sa kinahanglan sa pagkuha sa dapit sa suod nga kooperasyon uban sa mga anak nga nagpasiugda sa ilang interes,-sa-kaugalingon nga katumanan, ang paghiusa sa komunidad sa eskwelahan.

Namulong kabahin sa kamahinungdanon sa klase magtutudlo sa edukasyon sa mga batan-ong estudyante, kinahanglan nga dili makapakunhod sa kaimportante sa pamilya sa diin sila pagabanhawon. Ang pagka-epektibo sa mga proseso sa edukasyon nag-agad kadaghanan sa "yuta", nga mao ang pagtratar uban sa mga magtutudlo. Lamang aplikasyon naghatag sa gikinahanglan nga mga paningkamot sa mga ginikanan ug mga magtutudlo mao ang posible nga sa pagkab-ot sa tumong sa pagtukod sa usa ka moral nga tawo.

Cool Nagbantay (3, 4 klase) kinahanglan pagkuha ngadto sa asoy sa edad nga kinaiya sa mga lawak klasehanan.

Age peculiarities sa mentalidad sa mga estudyante sa nag-unang eskwelahan

Ang labing sayon nga impluwensiya sa mga mamiminaw ang mga tinun-an sa elementarya, tungod sa edad kinaiya sa ilang mental nga kalamboan. Atol niini nga panahon, ang mga anak sa pagpalambo sa arbitraryong kinaiya sa mga (pagplano - pagpatuman sa mga programa - sa pagpugong sa kaugalingon), mas taas nga mental nga mga gimbuhaton, nga dugang pa nga modala ngadto sa sa pagporma sa theoretical panghunahuna ug sa panimuot. Atol niini nga panahon ang mga bata magsugod nga mahimong nahibalo sa ilang posisyon diha sa sosyal nga sistema sa coordinates nag-umol sa moral nga mga prinsipyo, nga unya mahimo nga basehan sa ideolohiya.

Kini nga panahon sa pagkatawo formation mao ang mahinungdanon kaayo alang sa mga magtutudlo, ug kaangayang panahon sa pagpasibo sa sa personalidad pasundayag sa usa ka yawe nga papel dinhi.

Base sa nahisgotan na, kini kinahanglan nga nakasabut nga ang pagplano sa mga oras classroom sa nag-unang eskwelahan kinahanglan maglakip sa pagtagad sa moral nga order, nga adunay usa ka bililhon nga kontribusyon sa kalamboan sa usa ka katilingban oriented nga personalidad.

Klase ka oras (Grade 4), sa pagpalambo sa nga gitanyag sa mga sistematikong literatura, una sa ngadto sa asoy sa partikular nga physiology ug mental nga kalamboan sa mga estudyante, aron sa hukman daan sa mga igpaila kapabilidad sa mga estudyante. Ang katuyoan sa maong kalihukan kinahanglan nga determinado sumala sa edad sa mga bata.

Ang atong mga gisugyot nga tema oras sa classroom Class 4 permits moral nga edukasyon sa mga estudyante, pagsilsil kahanas sa panglawas ug kaluwasan.

Unsa ang ulohan sa pagpili?

Formation sa moral nga mga hiyas sa mga estudyante - sa usa ka yawe nga elemento sa ilang edukasyon, mao nga ang mga nag-unang mga tema sa klase oras sa Class 4 girekomendar alang sa panaghisgutan: "Pagkamatugtanon", "Friendship", "Pamilya".

Dugang pa, nga gihatag sa gamay nga kantidad sa mga gitudlo panahon nga gigugol sa pagtuon sa mga sukaranan sa kinabuhi sa kaluwasan, dili gikan sa dapit mao ang tema: ". Rules sa Dalan" "Health",

Matang sa oras sa classroom mahimong lain-laing mga: quiz, teatro pasundayag, mga panaghisgutan, mga miting uban sa makapaikag nga mga tawo, nga sa sinehan, teatro.

Dugang focus sa konsiderasyon sa mga hilisgutan sa ibabaw.

Homeroom "Pagkamatugtanon"

4 nga klase - niini nga panahon sama sa sa pagporma sa moral nga mga prinsipyo sa batan-on nga mga estudyante. Usa sa nag-unang mga moral nga mga konsepto mao ang tolerance, nga gihubad gikan sa Latin literal - ". Pailub"

Ang bili sa niini nga konsepto karon mao ang mas dako pa kay sa walay katapusan, tungod sa pagtubo sa maong mga panghitabo sa katilingban, sama sa pagkapanatiko, agresyon, diskriminasyon.

Base sa ideya nga ang labing organic nga personalidad manifests sa iyang kaugalingon diha sa sibil nga katilingban, sa pagtukod sa nga kita magtinguha sa pagsagop sa mga kalainan sa uban - ang yawe sa usa ka komportable nga pagpuyo.

Pagkamatugtanon ingon sa usa ka baruganan sa interaction sa mga anak ni mga grupo nagpasiugdag usa ka tolerant katilingban sa umaabot.

Mga anak sa mga nag-unang edad school ang nag-umol sa kinatibuk-ang konsepto sa moralidad ug imoralidad. Apan, ang mga sumbanan sa pamatasan sa niini nga grupo sa edad nga wala pa sa hingpit nga sinangkapan.

Ang nag-unang pagpasiugda sa diha nga nagpalandong sa konsepto sa pagkamatugtanon kinahanglan nga gibutang sa ibabaw sa pag-ila sa dili lamang sa mga katungod sa mga anak, apan usab sa ilang mga katungdanan ngadto sa uban, pagtahod sa personalidad sa uban, paghimo sa ilang mga panglantaw. Sa niini nga diwa, usa ka importante nga punoan sa fixing mao ang malalis nga kamatuoran: "Buhata ngadto sa uban ang buot ninyo nga buhaton nila nganha kaninyo."

Homeroom klase 4 sa agwanta ang pagpakunhod sa ang-ang sa agresibong kinaiya sa mga estudyante, sa pultahan sa panagbangi nga adunay usa ka positibo nga epekto sa kinatibuk-ang psychological klima sa team.

Matang sa mga oras classroom sa "Pagkamatugtanon"

Bahin niini, kini mao ang importante nga mogahin sa usa ka mabugnaw nga takna "Pagkamatugtanon". Grade 4 ang sulundon nga alang sa niini nga paagi. Ang kalihokan kinahanglan nga gipahigayon sa usa ka matang nga panaghisgutan, sa diha nga ang matag usa sa mga partisipante nga gawasnon sa pagpahayag sa ilang mga opinyon, ug ang magtutudlo mahimong makahimo sa kalainan sa mga importante nga mga kapareha ug kalainan sa mga anak sa mga panglantaw sa mga palibot nga kalibutan, aron sa pagpadayag sa paghiusa sa tanan nga mga konsepto nga dugang nga makatampo sa pagtukod sa usa ka malig team, kansang mga sakop makig nga mabungahon.

Matang sa edukasyon nga mga kalihokan, nga kopya sa mga katilingban madawat batasan sa mga bata sa mga sitwasyon sa agresyon, pagkapanatiko, usab nga subject-papel-playing games.

panaghigalaay

Usa ka sumpay sa mga tema sa pagkamatugtanon mahimong usa ka utlanan niini ang tema sa panaghigalaay. Homeroom sa 4th grado niini nga hilisgutan kinahanglan nga gidala sa gawas base sa pagsabot sa kamahinungdanon alang sa batan-ong mga tinun-an sa building panaghigalaay.

Subo, nga gihatag sa kasamtangan nga mga kamatuoran sa kinabuhi: kinatibuk trabaho sa mga hamtong, global urbanisasyon, sa pagpalambo sa IT-teknolohiya - Communications mga anak halos limitado sa sa palibot sa eskwelahan, nga nagdugang sa ang-ang sa mga magtutudlo nga responsable alang sa pagtukod sa mga ideya sa mga estudyante bahin sa tinuod nga panaghigalaay.

Base instalar alang sa mga anak sa diha nga nagpalandong sa panaghigalaay kinahanglan nga sa usa ka pagsabut sa pagkatalagsaon sa matag indibidwal nga, sa pagkuha sa iyang mga kalig-on ug mga kahuyang, nga mao, ang pagtukod patas nga mga relasyon. Dugang pa, kini mao ang gikinahanglan nga sa pag-focus sa mga anak ni pagkamatinud-anon, pagkadili hakog, pagsalig, pagkamaunongon, mahigalaon nga relasyon.

Ang maong usa ka paagi kinahanglan sa paghikap sa mga estudyante sa paghunahuna mahitungod sa ilang kaugalingon nga abilidad sa pagtukod sa mga relasyon sumala sa mga criteria sa ibabaw ug nga kamo kinahanglan nga sa pag-usab sa imong kaugalingon una. Homeroom sa 4th grado kinahanglan moagi mabungahon alang sa mga bata.

Matang sa mga oras classroom sa "Panaghigalaay"

Sa unsa nga paagi sa paggahin sa usa ka mabugnaw nga takna "Friendship"? Grade 4 nga hingpit alang sa papel-playing games. Mao kini ang kini mao ang posible nga sa pagpakita tin-aw nga mga sitwasyon sa kinabuhi nakig-uban sa mga pagpadayag sa tinuod ug lzhedruzhby. Dili katapusan nga papel sa diha nga naghunahuna sa miingon assign hilo interdisciplinary komunikasyon uban sa literatura, nga mahimo nga ipatuman sa wala pa arte literatura sa pagbasa ug sunod-sunod nga analysis mga buhat.

pamilya

Konsiderasyon sa tema sa pamilya - ang katapusan nga yugto sa oras sa klase sa moral nga hilisgutan, nga mao ang tungod sa komprehensibo nga kinaiya sa "pamilya" nga konsepto. Human sa tanan, nga walay pagkamauyonon ug panaghigalaay dili gayud mahimo ang pagtukod. Homeroom klase 4 sa pamilya kinahanglan summarize ug analisa sa nakuha nga kahibalo sa mga estudyante nagpuyo ug personal nga kasinatian.

Kay nag-unang mga anak sa eskwelahan sa usa ka pamilya - sa usa ka functional konsepto. Sa matag usa sa mga membro niini adunay pipila ka mga nga mga responsibilidad: Mama - nga magatapak, mga magluluto, pagahinloan, Papa - pag-ayo, sa pagtukod ug sa ingon sa ..

Sa basehan sa unsa nga miingon sa mga estudyante sa kalibutan importante sa sa pagtukod sa mga konsepto sa gugma, pagtahud ug sa usag usa nga tabang. Emphasis kinahanglan nga sa komplikado interaction sa mga konsepto, nga hinungdan sa pagtukod sa usa ka malipayon nga pamilya. Ang labing importante nga timailhan mao ang harmonious relasyon tali sa mga tigulang ug mga batan-ong kaliwatan, nga, sa baylo, nagsalig sa panginahanglan sa pagtukod sa awtoridad sa mga hamtong, kay sa walay kondisyon nga gugma sa mga anak. Dugang pa, ang usa ka importante nga aspeto sa diha nga nagpalandong sa panginahanglan alang sa pagtukod sa sa awtoridad sa mga hamtong diha sa pamilya mao ang pagtunga sa kritikal nga panghunahuna sa mga bata nag-unang eskwelahan, nga sagad nga gipahayag ingon nga ang mga supak sa awtoridad sa kinatibuk-.

Sa unsa nga paagi sa paggahin sa usa ka mabugnaw nga oras (Grade 4)? Pamilya - ang labing importante nga bili alang sa matag. Sa paghupot sa usa ka hitabo niini nga hilisgutan mahimong diha sa porma sa mga kompetisyon, quiz ug mga dula.

panglawas

Ang labing importante nga isyu nga gitumong sa panahon sa coolest mga oras sa 4th grado mao ang isyu sa panglawas. Klase takna "Health" (Grade 4) ang summarize ang kaniadto naangkon nga kahibalo ug porma kinaiya, nga nagtumong sa pagmintinar sa husto nga pamaagi sa kinabuhi.

Tungod nga sa niini nga edad lamang nag-umol mga batasan nga sa pagtino sa umaabut nga kinabuhi, ang focus sa magtutudlo kinahanglan nga gihatag ngadto sa mga sulod sa matarong nga pagkinabuhi.

Panguna kini nagpasabot sa pag-focus sa kaimportante sa pisikal nga kalihokan, hygiene, nutrisyon, pagkunhod sa epekto sa panglawas sa tawo sa kinaiyahan ug sa mga sosyal nga kahimtang.

Dugang pa, nga nagakuha sa ngadto sa account edad bahin sa mga estudyante sa nag-unang eskwelahan nga mga importante nga mga isyu nga kinahanglan nga gihatag seryoso nga konsiderasyon, nagplano sa adlaw-adlaw nga rutina.

Usa sa nag-unang mga puntos sa diha nga nagpalandong sa panglawas sa 4 nga klase mao ang aron sa pagpahibalo mahitungod sa makadaot nga mga batasan ug edukasyon sa ilang padayon nga pagsalikway.

Ang girekomendar nga porma sa mga oras classroom sa panglawas mahimong giisip nga sama lectures, mga panaghisgutan ug mga dula.

mga lagda sa sa dalan

Sa konteksto sa iyang konsiderasyon sa kinatibuk-ang isyu sa panglawas sa pagplano sa ekstrakurikular nga mga kalihokan kinahanglan nga mobayad sa pagtagad sa niini nga hilisgutan, sama sa mga lagda sa sa dalan. Kon sa unsang paagi sa paghupot niini nga hilisgutan homeroom (4th klase)? PDD - kini mao ang kinahanglan nga nahibalo bisan manghud mga estudyante. Kini kinahanglan sa pagsulbad sa mga isyu sa tin-aw, creatively, ang mga aspeto nga wala kaniadto gitun-an.

Ang pag-ngadto sa asoy sa pagtubo sa samad sa bata ug sa kamatayon sa panahon sa mga aksidente sa trapiko niini nga hilisgutan labaw pa kay sa panginahanglan.

Tungod nga ang mga lagda sa sa dalan nga gitun-an sa mga estudyante sa klase 4 sa miaging tuig, usa ka gubat sa natigom nga kahibalo mao mahinungdanon kaayo. Sa niini nga diwa, ang importante mao ang sa sa kini nga mga panghitabo aron sa pagtukod sa usa ka pagsabut sa taliwala sa mga anak nga ang walay kondisyon nga pagpatuman sa mga lagda sa trapiko - una ug labaw sa tanan usa ka pagpahayag sa pagtahod ngadto sa tanan nga mga tiggamit sa dalan sa proseso, ug sa Dugang pa, garantiya sa pagpreserba sa ilang mga kinabuhi ug sa mga kinabuhi sa uban.

Matang sa mga oras classroom sa "Rules sa Dalan"

Sa dagway sa laraw-papel-playing dula, nga imong mahimo sa paggahin og usa ka mabugnaw nga oras (Grade 4). Adventista mga anak makahinumdom mas paspas sa diha nga ang maong kalihukan mahimong makapaikag ug makalingaw.

Usab girekomendar alang sa paggamit sa oras sa klase mao ang sa pagsugat sa personnel sa pagpatuman sa balaod, regulatory kaluwasan diha sa dalan, nga makakat-on mismo sa mga lagda ug makasabut sa tanang mga risgo ug responsibilidad alang sa hinanali sa mga buhat sa dalan.

Busa, ang tema sa klase oras sa klase 4 nagpasabot sa pagporma sa nag-unang mga moral nga mga konsepto, nga kinahanglan nga napiho sa ilang mga hunahuna, ug sa katapusan sa paghubad ngadto sa entrenched pamatasan sumbanan. Malampuson nga pagpatuman sa sa edukasyon nga mga buluhaton mao ang posible nga sa suod nga kooperasyon sa eskwelahan ug sa pamilya. Klase ka oras (Grade 4), nga ang pagpalambo sa maayo nga girepresentahan sa literatura, sa praktis, nagkinahanglan sa personal nga-oriented nga paagi, nga maporma ang moral nga personalidad sa mga estudyante.