Labing duol nga Bata Development Zone

Sa atong planeta, ang mga bata nagpuyo sa usa ka gamay nga labaw pa kay sa mga hamtong. Nga walay anak katilingban - degenerating katilingban. Ang husto nga paglambo sa bata - sa usa ka kinahanglanon sa espirituwal ug praktikal nga mga kalihokan sa mga hamtong.

Ang UN Declaration nagtakda sa mga kahimtang survival ug sosyal nga mga katungod sa mga bata - ang katungod sa pagpanalipod, pag-atiman, tabang, edukasyon ug pagbansay.

Sa karon nga yugto sa kalamboan sa komunidad kalibutan problemado isyu nga may kalabutan sa sa konsepto sa psyche sa usa ka batan-on nga bata. Adunay mao ang panginahanglan sa pag-apelar ngadto sa mga anak ni siyensiya ug psychology.

Regular nga qualitative kausaban sa materyal ug sulundon nga mga butang sama sa gikinahanglan ug mimando - kini kalamboan. Determinasyon sa kalamboan naglakip sa dungan nga presensya sa niining duha ka mga kabtangan, lahi sila gikan sa ubang padayon nga pagbag-o.

Ang konsepto sa kalamboan mao ang makita sa usa ka lainlaing matang sa mga pamaagi sa psychology. Sumala sa kultural nga-kasaysayan teoriya, naugmad ug gisugyot sa mga Russian nga mga psychologists sa tinubdan mao ang palibot diin ang tagsa-tagsa nga anaa. Kini mao ang sa pakigbisog pagpakita, paggutla mga panagbangi, edukasyon ug mga binuhatan sa bata mao ang ontogeny. L. S. Vygotskim kahulugan sa "zone sa proximal development" gipaila, nga nagpasabot sa kalainan tali sa kon sa unsang paagi nga ang bata mao ang pagpalambo sa sa sa higayon, ug sa iyang potensyal.

Pagpalambo sa bag-ong mga sumbanan sa edukasyon, ang mga tigdukiduki misalig sa kalihokan teoriya. Wala pa ang mga Balaod "Sa edukasyon" ug pagbansay ug edukasyon sa mga sumbanan nga dili kaayo hugot nga puno uban sa psychology. Gawas gikan sa kamatuoran nga ang usa ka bata kinahanglan nga mahibalo ug makahimo, nagpasabot sa aktuwal nga development zone. Siya girepresentahan sa na-umol mga kahanas nga sa pagpalambo og usa ka bata sa gawas sa tabang sa usa ka hamtong. Ug sa diha nga istorya mahitungod sa mga kalampusan sa mga estudyante nga nagpasabot zone sa proximal kalamboan. Aktibo nga pamaagi sa edukasyon ug pagbansay nagpasabot nang daan sa paglungtad sa mga anak panghunahuna kadasig, abilidad sa pagplano ug pagtagna sa ilang mga kalihokan, ang pagporma sa monitoring ug pagpugong sa kaugalingon.

proximal development zone mipalapad tungod hamtong nga pag-atiman, kay independente nga mga kahanas mao ang mga ubos sa formation. Ang punto mao nga sa pagbuhat sa trabaho uban sa tabang sa mga magtutudlo, ang magtutudlo karong adlawa, ugma ang bata nga makahimo sa pagbuhat sa samang butang sa imong kaugalingon. Paghimo sa usa ka problemado nga kahimtang alang sa eskwelahan, ug nag-awhag kaniya sa pagpili mga paagi sa pagsulbad niini, ang mga hamtong sa ingon pagana sa iyang development.

Zone sa proximal kalamboan mao ang labing tin-aw nga makita sa sa eskwelahan sa edad, tungod kay kini mao ang sa niini nga yugto sa kalamboan adunay sa usa ka dako nga gidaghanon sa mga sensitibo nga mga panahon. Daghang eskolar ang mga nakiling sa paghunahuna nga kon limitahan kaninyo sa autonomy sa bata, dili sa paghatag kaniya sa pag-ugmad sa mga pamaagi sa kinaiya, dili paghatag og mga oportunidad aron sa pagsulay ug sa paghimo sa sayop, kini mahimong modala ngadto sa developmental kalangan. Kon ang tanan nga mga buhat nga gihimo sa baylo nga sa bata, dili uban kaniya, nan adunay usa ka risgo sa kakulang sa panagway ug kahanas piho nga sa usa ka partikular nga sensitibo nga panahon.