Open nga kalihokan sa pagpangandam grupo alang sa ekolohiya, matematika, pagbasa ug pagsulat

Aron pag-ayo pagpadayag sa maong usa ka importante nga ug topical nga isyu, ingon nga ang mga eskwelahan nga sistema sa edukasyon, kini mao ang gikinahanglan nga sa paghinumdom sa kasaysayan sa preschool pagtudlo.

Teoretikal Pundasyon sa magtutudlo sa eskwelahan

Full bukas nga klase sa pagpangandam grupo mao ang usa ka kaylap nga gigamit nga porma sa usa ka proseso sa edukasyon sa kindergarten. Sa panahon, ang Polish nga magtutudlo Yanom Komenskim gipakamatarung tungod sa mga panginahanglan alang sa pagbansay-bansay sa magtungha sa pagtudlo.

K. D. Ushinskim si Matod, sa relasyon tali sa mga klase sa kindergarten ug mga leksyon nga nakat-unan sa eskwelahan sa elementarya. A. P. Usovoy tungtonganan sa edukasyon sa mga bata sa preschool na og ug napamatud-an nga ang usa ka bukas nga klase sa pagpangandam grupo makatabang sa pagpalambo sa bata, pag-andam kaniya alang sa eskwelahan.

Lebel sa pre-school sa edukasyon

Ang mga magtutudlo mao ang duha ka mga nag-unang ang-ang sa kahibalo, dakpon nga ang mga anak sa preschool.

• Unang ang-ang - elementary kahibalo naangkon ingon sa usa ka resulta sa magtungha komunikasyon sa mga kaedad, sa ubang mga tawo diha sa dalan sa dula.
• Ang ikaduha nga ang-ang - ang kahibalo ug kahanas naangkon pinaagi sa bata diha sa proseso sa pagkat-on.

Usab, adunay tulo ka matang sa preschool nga mga kalihokan sa pagkat-on direkta nga may kalabutan sa panghunahuna motibo mga bata:

• abilidad sa pagpaminaw og maayo ngadto sa leksyon nga gihatag pinaagi sa impormasyon ug sa pagtuman sa mga magulang nga ang dalan ug pamaagi sa pagpatuman;
• ang abilidad sa pagtimbang-timbang sa buhat nga nahimo pinaagi sa thematic mga leksyon diha sa panon sa dili lamang sa usa ka magtutudlo, apan usab sa preschool kaedad;
• ang abilidad sa pagkab-ot sa ilang mga tumong pinaagi sa pagpangita nga ang bugtong matuod nga solusyon o sa pipila ka mga alternatibo, nga sa pipila ka refinement sa magtutudlo makatabang sa pagkab-ot sa solusyon.

Ang kamahinungdanon sa edukasyon nga mga kalihokan diha sa preschool

Sa bisan unsa nga bukas sesyon sa pagpangandam grupo giisip aktibo nga paagi sa edukasyon sa kindergarten anak.

Nag-unang magtutudlo ug mga psychologists bata na sa pagtuon sa mga isyu nga may kalabutan sa paggamit sa trabaho ingon nga ang mga nag-unang dagway sa preschool atubangan edukasyon.

Sa pre-school kinaadman karon (GEF) ingon nga usa ka bukas nga klase sa pagpangandam grupo adunay usa ka positibo nga epekto sa personal ug intellectual development, ingon man sa usa ka bug-os-fledged pagpangandam alang sa eskwelahan.

Mga porma ug mga pamaagi sa klase sa preschool

Sa niini nga yugto sa panahon adunay usa ka kanunay nga kalamboan sa extra-curricular nga mga kalihokan sa usa ka matang sa mga paagi: mahimo nga mas komplikado ug pagpalapad sa aktuwal nga sulod sa pre-school sa edukasyon, ang search alang sa epektibo nga matang sa relasyon tali sa lain-laing mga kalihokan. Nagkadaghan, alang sa panig-ingnan, usa ka bukas nga klase sa pagpangandam grupo alang sa environmental magtutudlo naningkamot sa pagtuman sa sa sa dagway sa dula, sa ingon sa pagpalambo sa preschool nga mga anak interes sa pagkat-on.

Sa pagkakaron, daghang mga magtutudlo nga pagbalhin gikan sa mga sesyon sa grupo sa pagtrabaho diha sa gagmay nga mga grupo. Ang usa ka susama nga trend mahimo sa pagpalambo sa kalidad sa edukasyon, tungod kay ang mga anak sa usa ka indibidwal nga paagi sa madali assimilate sa theoretical nga materyal, sa pagbaton sa praktikal nga mga kahanas.

Sa kadungan kiling sa sistema sa preschool nga edukasyon

Lakip sa mga bag-o nga dagan nga aktibo nga gigamit sa preschool, kini mao ang gikinahanglan nga sa paggahin sa pagtukod sa developmental mga klase sa mga sistema sa nagkalain-laing mga kaumahan. Sa hinay-hinay mahimong mas komplikadong mga buluhaton nga gitanyag diha sa mga kalihokan sa lawak-klasehanan sa mga magtutudlo sa pagbuhat sa ilang labing maayo nga sa Zoom sa sa usa ka normal nga kinabuhi sa mga anak preschool sa paghimo og paborableng kahimtang alang sa personal ug sa intellectual nga kalamboan sa mga anak.

Unsa ang mga lain-laing mga matang sa pre-school sa edukasyon

Gidawat paghatag sa maong mga matang sa pre-school sa edukasyon:

• tagsa-tagsa nga;
• grupo;
• atubangan.

Ang Dow ang gigahin nga panahon nga magamit alang sa ekstrakurikular nga mga kalihokan, indibidwal nga buhat uban sa mga anak. Ubos sa sulod sa pre-school sa edukasyon sagad nasabtan sa maong mga kalihokan:

• sportswear;
• hilisgutan-game;
• labor;
• mabungahon;
• luna-papel-playing.

Sa gambalay ug mga sumbanan sa trabaho uban sa gagmayng mga bata

Adunay espesyal nga programa nga modagan magtutudlo sa eskwelahan. Ang pagkadiskobre nga kalihokan sa pagpangandam grupo sa matematika alang sa FGT adunay usa ka tin-aw nga gambalay, kini gitino pinaagi sa mga kinaiya ug sa sulod sa mga kalihokan sa eskwelahan.

Sa walay pagtagad sa niini nga mga butang nga sa bisan unsa nga dugang nga trabaho kinahanglan nga adunay tulo ka bahin, nga mao ang mga interconnected pamaagi ug sa sulod, kini mao ang: sa sinugdanan sa hitabo, ang dagan sa trabaho, ingon man sa katapusan.

Pagsugod sa klase

Gikan sa usa ka bukas nga kalihokan sa pagpangandam grupo alang sa matematika magtutudlo kinahanglan ibutang anak sa umaabot nga kalihokan, ibalhin sa laing direksiyon ang ilang pagtagad, emosyonal nga kahimtang sa mga anak, sa tin-aw-aw sa problema. Base sa niini nga mga mga pagpatin-aw, ang mga anak-umol sa ilang action plan, sila sa pagsabut kon unsa ang algorithm sa trabaho, ug unsa ang resulta kinahanglan nga nakuha.

outline

Ang pagkadiskobre nga kalihokan sa pagpangandam grupo alang sa kalibutan nga naglibut kanila (o sa laing disiplina) mao ang usa ka independenteng intelektuwal o praktikal nga kalihokan sa mga bata sa preschool, nga naglangkob sa batid sa pipila ka mga kahanas ug kahibalo nga gihatag sa mga magtutudlo sa sinugdanan sa klase. niini nga yugto naglakip sa individualization sa mga klase ug mga pamaagi sa pagbansay sa bug-os nga pagtuman sa sa mga detalye sa panghunahuna, panghilis rate, nga lebel sa bata sa kalamboan. Sa niini nga yugto sa pagtambal alang sa preschool nga mga anak mao ang posible nga lamang sa mga kaso sa emergency, sa diha nga ang bata mao ang sayop. Kadtong magtungha nga pagtagad, sa usa ka maayo nga handumanan, mga kahanas, itandi, analisar, ang magtutudlo kinahanglan nga mohatag og dyutay nga tabang.

Pananglitan, kon gihimo bukas nga leksyon diha sa pagpangandam grupo sa aplikasyon, kini mao ang igo sa paghinumdom, ipadala, sa paghatag ug tambag ngadto sa mga estudyante ug sa paghatag kaniya og usa ka higayon sa pagpangita sa ilang kaugalingon nga dalan gikan sa kahimtang.

Panapos sa kalihokan

provider kinahanglan tan-awa ang katapusan nga resulta sa mga kalihokan sa mga bata sa preschool, sa pagtimbang-timbang sa iyang pagtubo, ang pagporma sa pipila ka mga kahanas ug mga abilidad. Kini mao ang advisable sa pag-abli sa klase sa pagpangandam grupo alang sa gawas sa kalibutan mao ang bug-os nga tabulasyon, evaluation mga bata sa mga kalihokan. Adunay usa ka direkta nga masabtan ang relasyon tali sa edad sa mga anak, sa ilang tagsa-tagsa nga mga kinaiya ug pagkakomplikado sa pagkat-on nga mga buluhaton sa ila atubangan.

Ang matag usa sa klase sa preschool makabaton sa iyang kaugalingon nga piho nga mga bahin, kini ang tanan-agad sa mga tumong, ingon man ang mga seksyon nga gikuha alang sa mga klase. Pananglitan, ang usa ka bukas nga klase sa pagpangandam grupo sa pagbasa ug pagsulat nagalutos niini nga tumong ingon nga ang husto nga paglitok sa lisud nga mga pulong, ang mga abilidad sa pagtukod sa usa ka piho nga proposal. Kon ang magtutudlo mogamit sa sa iyang pribado nga mga pamaagi sa trabaho, sila adunay tin-aw nga giya sa matag yugto sa trabaho, ingon man usab sa nalangkit sa pagpamalandong.

Human sa open klase sa pagpangandam grupo alang sa matematika mao ang bug-os nga, ang magtutudlo analisar sa kalamboan sa mga tumong sa programa nga bata, naglatid sa plano ug sa sulod sa mosunod nga mga trabaho.

Ang istruktura sa trabaho sa Dow nagpasabot nang daan sa usa ka kahibalo sa pagsulay, mga kahanas magtungha. check Kini nga gihimo sa sa proseso sa pagsunod sa mga kinaiya sa mga bata diha sa lawak-klasehanan, sa pag-analisar sa mga resulta sa ilang mga buhat ug sa mga anak ni kinaiya sa panahon sa duwa.

Sa klasipikasyon sa mga trabaho sa kindergartern

Karon gigamit sa usa ka espesyal nga klasipikasyon sa tanan nga mga kalihokan gidala sa gawas uban sa mga anak sa preschool edad. Depende sa set sa ingong paagi buluhaton, sama sa usa ka bukas nga klase sa pag-andam alang sa ekolohiya grupo mahimong bahinon ngadto sa mosunod nga mga matang:

• gikinahanglan alang sa batid sa mga kahanas sa mga bag-o nga kahibalo;
• nga konsolidahon kasamtangan kahanas;
• mamugnaon ug praktikal nga mga klase;
• Hiniusa nga pagbansay-bansay nga gipahigayon sa pagsulbad sa mga nagkalain-laing mga problema sa edukasyon.

Sumala sa sulod sa kahibalo sa tanan nga mga klase sa eskwelahan unta division:

• sa classic sesyon nga gipahigayon sa pipila ka mga bahin sa pagbansay;
• sa integrated mga leksyon, nga naglakip sa pipila ka mga edukasyon nga mga hilisgutan.

Sa bisan unsa nga bukas sesyon sa pagpangandam grupo sa tema sa luna mahimong giisip nga usa ka kombinasyon nga diha-diha dayon makasulbad sa lain-laing mga ingong paagi buluhaton (sa pagsulti sa mga bata bahin sa mga bitoon, nga luna sa exploration, aron sa pagpalambo sa ilang mamugnaon kahanas).

Mahitungod sa sulod sa klase sa preschool, atong mamatikdan nga kini mao ang posible nga sa paggamit sa kahibalo gikan sa pipila ka lain-laing mga dapit sa kalihokan, sa pagkaagi nga ang bata mahimong usa ka hiniusa nga panglantaw sa kalibutan sa iya palibot. Integrated klase sa bug-os nga pagtuman sa sa konsepto sa kalamboan sa tagsa-tagsa nga bata. nagpahigayon klase sa mosunod nga mga dapit nga gilauman nga sa DOE:

• Pamilyar sa kinaiyahan;
• kalamboan sa mga anak preschool;
• disenyo ug biswal nga kalihokan;
• mga klase sa musika;
• pisikal nga pagbansay-bansay;
• pagtukod sa usa ka elementarya pisikal nga pagbansay.

Adunay pipila ka mga kinahanglanon alang sa programa sa preschool edukasyon (GEF), base sa kanila ug paghimo sa usa ka personal nga programa sa kalamboan sa preschool nga mga anak.

Ang programa naglakip sa tanang klase sa preschool nga kinahanglan nga gihatag:

• sa pipila ka kantidad sa kahibalo mahitungod sa mga hiyas ug mga kabtangan sa mga butang ug sa ilang mga kausaban, mga relasyon algorithm sa mga buhat, sa mga nag-unang assimilation, pagdugang sa kahibalo, konsolidasyon, ingon man sa ilang mga generalization;
• sa gidaghanon sa praktikal nga mga kahanas diha sa kaso sa mabungahon nga mga matang sa mga kalihokan sa pagbansay;
• ang gidaghanon sa mga kahanas nga gikinahanglan alang sa epektibo nga mga kalihokan sa pagtudlo ug pagkat-on sa ilang mga inisyal nga formation ug kalamboan, ingon man usab sa aplikasyon.

Size sa pagkat-on sulod sa klase ngadto sa asoy sa gidaghanon sa handumanan, konsentrasyon sa preschool nga mga anak, sa ilang mental nga kapasidad.

Lakip sa mga lain-laing mga matang sa pagbansay sa preschool espesyal nga dapit sa sightseeing tours. Atol sa excursion sa magtutudlo sa pagdumala ug sa pagsulbad sa edukasyon, ug mga problema sa edukasyon.