Pagtuki sa mga klase sa preschool GEF: ang usa ka sample sa lamesa

Ingon sa makita sa mga anak sa pagtambong sa kindergartern, ang pasiuna sa GEF? Kini nga pangutana modala ngadto sa mabalaka sa matag ginikanan. Kaniadto, ang mga prayoridad sa proseso sa edukasyon sa mga institusyon sa preschool mao ang pag-andam sa eskwelahan. Kadtong mga pamilyar sa programa GEF, namatikdan nga karon ang mga gradwado kindergarten wala magkinahanglan sa abilidad sa pagbasa ug sa pagsulat. Karon siya adunay aron sa pagkuha gikan sa mga kuta Dow nga nagkauyon naugmad personalidad, andam sa mohaum ngadto sa sistema sa eskwelahan ug pagsukol sa mga kasamok sa kinabuhi. empasis mao ang sa edukasyon sa mga anak karon, nga motubo sa usa ka edad sa global nga pag-atake nga impormasyon.

Busa, ang mga sesyon sa grupo kinahanglan nga katumbas sa inobasyon. Busa nagkinahanglan kanunay nga pagkontrolar sa team. Sa pagbuhat niini, sa usa ka pagtuki sa mga klase sa preschool GEF senior magtutudlo, giya magtatambag o magtutudlo direkta nga pagpamalandong. Gibana-bana nga sama sa pagtrabaho puntos ug ang katapusan nga resulta. Ang nag-unang butang nga alang sa inspection - sa paghukom alang sa unsa nga katuyoan kini nagpahigayon sa usa ka pagtuon. Kini mahimong usa ka pagtuon sa nagtrabaho nga mga pamaagi, espesyalista sa kahibalo, mga pamaagi sa pedagogical impluwensya. Sa matag kahimtang, ang ulohan mosulay mahimong lain-laing mga.

Unsa ang gihimo sa pagtuki sa GEF sa mga klase preschool ngadto sa

Ang mga ginikanan kinahanglan nga masayud nga klase sa kindergarten sa pagdala sa pipila ka mga kahulogan. alagad sila sa duha ka mga katuyoan: pagpalambo sa ug pagbansay. Tinoa nga kalihokan makatabang sa pagtuki sa mga pagtuon sa GEF Dow. lamesa nga gipintalan sa mga yugto sa leksyon uban sa mga estudyante sa mga institusyon sa pre-school. Niini pagpuno makatabang sa magtutudlo sa paghunahuna sa tanan niini nga mga butang nga sa diha nga sa pag-andam alang sa klase.

mahimong gidala sa gawas sa edukasyon nga mga kalihokan lamang human sa ehersisyo sa pagbansay. Sila mao ang nagpaila sa mga natipon nga kasinatian sa bata, ang naangkon nga kahibalo. Kon gikinahanglan nga mga kahanas preschooler dili nakuha, kini mao ang dili andam sa paghimo sa independenteng mga desisyon base sa kanila.

analysis mga Pangutana

Methodologist ug magtutudlo sa pagtubag sa pipila ka mga nag-unang mga pangutana sa husto analisar trabaho sa GEF Dow. Usa ka sample pangutana mahimo nga dili angay alang sa pipila ka mga espesyalista sa kindergartern, apan kini mao ang mapuslanon alang sa kadaghanan sa mga institusyon sa pre-school. Ania ang pipila sa kanila:

1. Ba sa mga bata alang sa umaabut nga leksyon, ikaw nahibalo, unsa kini migahin?
2. Sa unsa nga dagway sa pagkuha sa akong mga leksyon? kon ang materyal nga gidawat kon kini anaa?
3. Ba ang kantidad sa impormasyon gipasobrahan?
4. Unsa ang mga organo sa bata pagbati naglakip sa?
5. kon ang mga lihok nakasabut nga sa paghimo sa mga estudyante?
6. Unsa ang psychological klima diha sa mga anak ni team?
7. Ba magtungha interesado sa unsa ang ilang gibuhat?
8. Unsa ang kalidad sa sa andam nga materyal?
9. May mga paglalang sa mga trabaho sa mga bata?

Kini nga mga pangutana makatabang sa pasiunang yugto ug mahimong mapuslanon, kon gidala sa gawas, alang sa panig-ingnan, ang pagtuki sa mga klase sa preschool GEF math.

Analysis Leksyon Plan

Sa paglihok sumala sa usa ka gihubit listahan - kini mao ang angay nga buhaton sa usa nga nagdala sa pagtuki sa mga klase sa GEF Dow. Ang sample nga gipresentar sa mga batid nga mga kauban makatabang. Unsa nga mga butang kinahanglan gayud nga ilakip sa niini?

1.Tema.

2. Ang petsa sa katumanan.

3. venue.

4. Ngalan usa nga nagpahigayon klase.

5. Ang edad sa mga bata ug ang ngalan sa grupo.

6.Postavlennye mga buluhaton ug mga pamaagi sa ilang mga solusyon.

7. pagkamatarong sa mga pinili nga materyal ug pamaagi sa klase sa mga termino sa mga psychological kinaiya sa mga estudyante.

8. Description sa proseso sa pagbansay gikan sa punto sa panglantaw sa mga bata. Exposure kontrol gidala sa pagbansay sa sumala sa tagsa-tagsa nga mga kinaiya.

9. Evaluation sa magtutudlo sa aksyon. Gimatarong duha positibo ug negatibo nga aspeto. Ang pagtuon sa mga anak ni panglantaw.

10. Wrap-up. Pagtuki sa mga magtutudlo personalidad kinaiya sa iyang kinaiya, pagpalambo o makapugong sa pagkat-on.

Sa niini nga situwasyon, nga imong mahimo monitor sa bisan unsa nga pagbansay-bansay sa kindergarten ug sa pagbuhat, alang sa panig-ingnan, pagtuki sa mga leksyon sa preschool sa GEF Arts.

Arts Education magtungha

Sa diha nga sa kindergarten gitudloan sa lino nga fino nga arte, mao nga kini mao ang gikinahanglan nga sa pag-analisar sa pagpahigayon sa mga hilisgutan. Sa pagsugod, pagdibuho og usa ka susama sa taliwala sa mga edad sa mga anak, sa ilang mga abilidad aron sa pagkalos ug sa gisugyot nga programa sa pagbansay. Pagtimbang-timbang sa load, sa edukasyon ug emosyonal; ang kalidad sa mga pinili nga nga materyal, mga visual aid. Ang paagi nga ang mga magtutudlo mao ang makahimo sa pagtudlo sa kahibalo ug sa pagpaapil sa mga estudyante diha sa proseso sa pagkat-on. Kini mao ang importante sa pagpatin-aw sa mga magtutudlo ang mga anaa ug balido.

tigtuki, tigdukiduki sa kinahanglan nagrepresentar sa kalainan tali sa pagtulon-an sa junior ug senior nga mga grupo sa diha nga nagpahigayon mga pagtuon sa pagtuki sa GEF Dow. sample sa, kon gihatag, kinahanglan nga mga estudyante edad-angay. Duration ug klase pagkahugno sa hugna mao ang importante alang sa tukma nga organisasyon sa proseso sa team sa pre-school, sa mao usab nga ingon sa pagtandi sa mga anak sa buhat sa tingub.

Base sa mga leksyon nga kini mao ang importante nga timbang-timbangon criteria sa maong mga buluhaton sama sa husto nga porma, ang proportionality sa mga tagsa-tagsa nga mga bahin, pagtuman sa mga panudlo, layout, paggamit papel luna layout sumbanan sa eroplano. Kini kinahanglan nga nakita, ug ang kagawasan sa bata, ang iyang kahanas, motor development.

Independent pagtuki sa mga klase sa GEF Dow

drawing nga leksyon sample sa bug-os nagpakita sa pedagogical buhat sa proseso sa monitoring. Apan ang magtutudlo mahimong pagtimbang-timbang sa ilang mga kalihokan kagawasan, gawas. Sa kini nga kaso, kini mao ang gikinahanglan sa paglihok sumala sa sa sama nga plano. Pananglitan, sama sa gidala sa mga klase-sa-kaugalingon examination sa panahon kahulugan.

Una, ang magtutudlo naghimog sa kinatibuk-ang hilisgutan sa leksyon. Unya set mga tumong nga makab-ot sa panahon sa operasyon. Sila mahimong piho nga: sa pagkat-on kon sa unsang paagi sa pagsulti sa panahon sa oras, adunay usa ka ideya sa usa ka himan nga mosukod sa panahon. Ug sa pagpalambo og: aron sa pagpalambo sa handumanan ug pagtagad, pag-ugmad sa makataronganong panghunahuna, sa pagtino sa hinungdan ug epekto.

Unya ang set target. Labing lagmit, sila sa edukasyon.

• Masabtan teknolohiya aplikasyon: impormasyon, Gaming, personal, komunikasyon.
• Padayon track sa tanan nga mga buhat nga gihimo sa mga relasyon.
• Hubita ang operasyon ug mga himan alang sa pagpatuman niini.
• Susiha ang mga lihok sa mga anak, sa ilang mga reaksiyon, panglantaw pagtuon ug magtutudlo.
• Matikdi kon ang kahimtang nakatampo sa pagpreserbar sa panglawas sa mga estudyante nga grupo.

Unsa ang kinahanglan nga ang bata sa plano GEF

employment pagtuki ang gidala sa gawas aron sa pagsiguro nga ang mga preschool nga mga anak sa pagpalambo sa mga kahimtang sa gilatid sa State Standard. Mga anak nga graduating gikan sa nursery sa eskwelahan, kinahanglan nga, sumala sa mga nagtigom sa mga GEF, kultura, inisyatibo, uban sa pagpalambo sa mga kahanas sa komunikasyon, makahimo sa pagtrabaho sa tingub.

Relation sa kalibutan kinahanglan nga positibo. Ang nag-unang mga kahanas - ang abilidad sa negosasyon, ang kalipay alang sa ubang mga tawo nga kalampusan, sa pagsabut sa mga pagbati sa uban, non-panagbangi. Naugmad nga hunahuna sa pagtabang sa mga bata diha sa umaabot nga buhat ug sosyal nga kinabuhi. Kini kinahanglan nga usa ka himan aron sa pagpahayag sa ilang mga hunahuna ug mga tinguha. Preschooler kinahanglan nga adunay pipila ka mga kahibalo ug mga kahanas nga makaamot sa pagpahiangay sa usa ka bag-o nga team.

Ang pag-andam alang sa eskwelahan

Pagbasa ug pagsulat ang mihunong na sa nag-unang prayoridad sa pre-school sa edukasyon. Ang nag-unang butang nga - sa pagtukod sa usa ka pagbatok sa stress personalidad, nga mao ang sayon sa pagsagubang sa mga hagit sa hamtong nga kinabuhi. Apan ang pagpangandam sa kindergarten kinahanglan nga motabang sa malampuson nga master sa kurikulum. Mga bata mga lain-laing mga, ug ang pamaagi sa ilang pagbansay-bansay kinahanglan nga angay. Apan sa atubangan sa mga kalamboan sa psychological, pisikal, communicative nga kalihokan sa mga bata.

Busa, ang usa ka preschooler sa umaabot sa pagtagamtam moadto sa eskwelahan, sa ingon nga kini mahimo nga andam alang niini sa pisikal ug sa mental. Mga anak sa kalibutan karon, nga sa dugang nga impormasyon kay sa miaging mga kaliwatan. Busa, mga pagtuon uban kanila nga moadto sa sunod nga ang-ang. Na sa junior preschool edad bata og komplikado gadgets. Ug ang pagkat-on sa proseso sa preschool nga pagabanhawon ngadto sa usa ka bag-o nga ang-ang sa kahibalo, ug dili sa pagbabag sa proseso sa kalamboan.