Pagtul-id ug Development nga programa alang sa kaliwatan sa communicative kahanas sa mga bata sa preschool

Dili sa kanunay sa pagpalambo sa preschool nga mga anak mao ang hatag-as nga. Usahay ikaw adunay aron sa paghimo sa usa ka espesyal nga paningkamot sa pag-ugmad sa mga anak sa pipila ka mga kahanas. Sa pagbuhat niini, sikologo, magtutudlo naugmad nga pagsaway ug Development nga programa. Kini nagatutok sa piho nga mga kahanas nga nagkinahanglan og espesyal nga pagtagad.

Usahay kini mahitabo nga ang pipila sa mga piho nga mga problema sa bata, unya alang kanila sa paggamit sa tagsa-tagsa nga mga solusyon alang sa pagsaway ug sa Development nga programa.

Correctional Program "ni nga mga higala Himoa": ang kalabotan

Sa proseso sa kalamboan, ang bata moagi pinaagi sa daghang mga hugna, ug sila sa tanan nga nga may kalabutan sa sa pakig-uban sa mga higala. Kini dugay na nga nailhan nga tawo nga nag-inusara dili anaa sa katilingban. Komunikasyon mao ang basehan sa personalidad kalamboan.

Bahin sa komunikasyon tali sa eskwelahan mao ang diversity, emosyon, originality ug inisyatiba. Apan dili ang tanang mga butang mao ang ingon nga kini daw - kaayo nga sa kanunay adunay mga panagbangi tali sa mga magtungha. Kini mahitabo tungod sa mga paglapas sa emosyonal nga kahimtang. Dinhi usab ang gikinahanglan sa pagtul-id ug sa development program. Kini nag-una-focus sa mga anak mas magulang nga mga grupo sa kindergarten, nga adunay bisan unsa nga mga problema sa komunikasyon nga kahimtang.

Pagtul-id ug Development nga programa alang sa magtungha naglakip sa 3 siklo:

1. "Kini mao ang kanako?" Tumong: Aron sa pagkunhod sa ang-ang sa kabalaka, agresyon, dugang nga kalihokan ug pagtamod sa kaugalingon.
2. "Ako ug ang akong mga pagbati." Tumong: Aron sa pagdugang sa kahibalo sa mga emosyon ug sa ilang mga salabutan.
3. "Ako ug ang akong mga higala." Tumong: Aron sa pagpalambo sa mga kahanas sa komunikasyon sa mga anak eskwelahan.

Tudloi pagsaway ug Development Program: tumong ug mga tumong

Ang katuyoan niini nga programa:-usab sa emosyonal ug volitional natad sa bata, pagkunhod sa lebel sa kabalaka, sa pagpalambo sa mga kahanas sa komunikasyon.

tumong:

1. Tudloi magtungha pag-ila sa mga emosyon ug mga pagbati.
2. Pagpakunhod sa ilang kabalaka.
3. Pagpalambo og pagkabukas.
4. Tudloi mobati.
5. Tabangi ang mga bata sa pagtukod sa husto nga patas nga relasyon uban sa ilang mga higala.
6. Tudloi pailub.

Aron sa pagsulbad niini nga mga problema, pagtul-id ug kalamboan nga programa naglakip sa mosunod nga mga pamaagi:

• psihogimnastiki;
• relaks lang;
• drowing;
• balas therapy;
• diskusyon sa isyu;
• duwa uban sa usa ka psychological opinyon;
• papel-playing hagit;
• pagginhawa exercises.

psycho-diagnostic mga himan

Aron mahimong epektibo, corrective Pagpalambo sa programa sa naggamit sa mosunod nga diagnostic pagsulay:

1. Pamaagi sa "Locomotive". Ilha positibo ug negatibo nga mental nga estado preschooler.
2. "Hagdan". Uban niini nga paagi sa-sa-kaugalingon determinado nga lebel magtungha.
3. Mga pangutana Zakharov. Aron sa pag-ila sa mga kahadlok, o sa ilang pagkawala.
4. Mga pangutana Dorca M., V. Amen. Aron sa pag-ila sa ang-ang sa kabalaka.
5. Drawing sa tawo o non-existent nga mananap. Uban sa niini nga paagi nga imong mahimo sa pagpangita sa mga kinaiya sa mga tawo.
6. Mga pangutana Romanov. Aron sa pag-ila sa ang-ang sa pagkaagresibo.
7. Pakigsulti sa magtungha.
8. Obserbasyon sa mga sesyon sa pagbansay o libre nga mga kalihokan. Ilabi na nga maayo sa pagbuhat niini, sa pagtan-aw sa mga preschoolers sa luna-papel-playing game.
9. Nangutana sa magtutudlo pinaagi sa pangutana Romanov.