PANIG-INGNAN kinaiya sa preschool ug sa dokumento nga gambalay

Panig-ingnan nga mga kinaiya sa preschool alang sa magtutudlo nga nagtrabaho uban sa mga anak sa edad, kini mao ang importante nga diha sa arsenal sa usa ka gidaghanon sa mga rason. Una, kini pagpahigayon sa proseso sa pagsulat sa maong mga dokumento, ug sa ikaduha, sa pagtabang sa pagsubay sa mga kaabtikon sa pagpalambo sa mga estudyante sa kindergarten ug sa pagtukod uban kanila sa husto nga plano sa buhat.

Nga naglakip sa kinaiya?

Sa usa ka panig-ingnan sa mga kinaiya sa usa ka preschooler importante nga naglakip sa mga data summary alang sa bata, nga paghulagway sa iyang pisikal ug sikolohikal nga kalamboan, ang pagpadayag sa kinaiya sa personalidad ug pedagogical impluwensya nga ambag sa hingpit sa ilang pagbutyag. sample mahimong nag-umol sa maong yawe lantugi:

• kinatibuk-ang ni mga detalye ug mga detalye sa pamilya;
• kahimtang sa panglawas;
• pagpalambo sa mental gimbuhaton ug mga hiyas;
• Normal batid sa partikular nga impluwensya;
• tips alang sa pagtrabaho uban sa mga bata.

Pedagogical mga kinaiya sa preschooler: sample nga gambalay

Pagtudlo sa mga kinaiya mao ang labing importante nga impormasyon nga imong gusto nga naglakip sa imong sample. PANIG-INGNAN kinaiya alang sa magtungha sa niini nga kaso adunay mga gambalay:

• ang assimilation sa programa sa bata;
• sa lakang sa buhat diha sa klasehanan, ug kakapoy;
• sa kagrabe sa igpaila interes;
• sa pagkuha sa mga inisyatibo;
• kinaiya uban sa mga magtutudlo ug mga anak.

Psychological nga mga kinaiya sa mga bata

Sa usa ka panig-ingnan sa mga kinaiya sa magtungha mahimong naglakip sa pagsuporta sa hugpong sa mga pulong ug mga pormulasyon nga dugang pa nga mapadali ang proseso sa aktwal nga dokumento:

• psychological atmospera ug ang emosyonal nga background sa pamilya: mahigalaon, panagbangi, mainit ug sa pag-atiman, aloofness, tinguha / pagkadili nga mogahin og panahon sa tingub, ug makighugoyhugoy;
• Psychology sa kalihokan game: usa ka lider sa mga dula nga grupo, nagkinahanglan og usa ka passive nga panimuot, nahigugma sa pagdula sa usa ka nakasabot / wala makasabut sa mga lagda sa dula, pagpili sa mga laraw-papel-playing dula / mas gusto tumong nga kalihokan, kabtangan / liabilities;
• kinaiya sa buhat sa paglalang: wala ipakita interes, pagpalabi alang sa mga leksyon sa musika / drawing / design;
• Buot: balanse / timbang emosyonal agile / inert;
• kinaiya: masaligon / dili sigurado, ang pagsaway motubag haom / igong, sociable / sirado;
• arbitrariness pereklyuchaemost, padayon nga pagtagad, handumanan naugmad igo / dili igo;
• kinatibuk-ang ug lino nga fino nga kahanas motor, sinultihan development sumala sa edad / atrasado.

Ang maong kinatibuk-ang impormasyon mahimo nga igo sa bug-os nga kinaiya sa preschooler. Sampol nga kini mao ang posible nga aron sa pagdugang sa pipila ka mga data nga may kalabutan sa kinaiya sa mga partikular nga mga institusyon pre-school (logopaedic pagpihig pagtul-id nga grupo, ug sa ingon sa. D.). Ang nag-unang butang mao nga sample nga ingon sa suod nga kutob sa mahimo sa mga kamatuoran sa institusyon sa diin kini gihimo.

PANIG-INGNAN kinaiya sa preschool

Petrova Daria Stanislavovna, 2011 pagkatawo, motambong preschool "Sunshine" sa 2014. Sa higayon nga, nga moapil diha sa pagpangandam sa grupo sa eskwelahan.

Ang proseso sa pagpahiangay sa kindergarten mao ang malampuson. Ang babaye nga interes sa usa ka bag-o nga dapit, siya dali nakakaplag sa usa ka komon nga pinulongan uban sa mga anak, gihigugma magtutudlo.

Dasha himsog sa pisikal, maayo kini kinahanglan nga usa ka adlaw-adlaw nga rutina.

Gidala sa usa ka malipayon nga pamilya sa bug-os nga kahimtang sa pagsalig ug maayong kabubut-on. Ganahan nga mogahin og panahon uban sa akong apohan nga babaye, akong inahan ang pagkat-on sa adlaw-adlaw nga mga kahanas (mahibalo kon sa unsang paagi sa pagsul-ob sa ilang kaugalingon, comb, pagalabhan niya ang, brush sa imong ngipon), mga pagbisita sa Papa naglangoy linaw.

Kinatibuk-ang kahibalo sa ilang mga kaugalingon ug sa kalibutan katumbas sa edad: Dasha nahibalo sa mga ngalan sa mga paryente, sa iyang pakigpulong, nag-focus sa mga kalainan gender, mga panahon ug mga luna.

Diha sa lawak klasehanan ang babaye mao ang aktibo ug mausisaon, nga sagad mangutana, nagkinahanglan ang inisyatiba sa mga dula (gipalabi tema nga "Shop", "Clinic", "Magtutudlo"). Sa partikular nga interes anaa sa drowing ug yuta nga kolonon modelo, siya ganahan sa pagsulti sa matinees.

Dasha adunay edad-angay nga kalamboan sa igpaila proseso, sinultihan, sa lino nga fino nga mga kahanas motor. Makahimo sa pagbasa, pagsulat ug-isip sa 100.

Dasha ang balanse, kalma, masaligon, non-conflictual. Makahimo sa estorya sa ilang mga higala, nag-atiman, mipakigbahin mga dulaan. Kini mitubag mas maayo sa pagdayeg kay sa pagsaway. Kindergarten gugma alang sa oportunidad sa pagpakigkita sa mga anak ug sa musika sa mga leksyon.