Social ug communicative kalamboan. Unsa ang hugoy sa mga bata sa preschool edad

Hugoy mao ang usa ka komplikado nga sosyal ug psychological proseso nga tawo mao ang assimilation sa kahibalo, mga lagda ug mga prinsipyo nga nagpaila niini ingon sa usa ka bug-os nga sakop sa katilingban. Kini mao ang usa ka padayon nga proseso ug usa ka kinahanglanon alang sa kamalaumon nga personalidad sa kinabuhi.

Hugoy sa mga bata sa preschool edad sa GEF sistema sa

Sumala sa federal nga estado sa mga sumbanan sa edukasyon sa preschool nga edukasyon (GEF), hugoy-hugoy ug communicative pagpalambo sa preschool personalidad giisip ingon nga usa ka single nga dapit sa edukasyon - sa katilingban ug communicative kalamboan. Ingon nga ang dominante nga butang sa social development nagduso sa social palibot.

Ang nag-unang bahin sa hugoy-hugoy

hugoy proseso magsugod uban sa sa dagway sa tawo sa ibabaw sa yuta, ug nagpadayon hangtud sa katapusan sa iyang kinabuhi.

Kini naglakip sa duha ka mga nag-unang mga aspeto:

• ang assimilation sa social kasinatian sa tagsa-tagsa sa gasto sa iyang pagsulod ngadto sa sosyal nga sistema sa sosyal nga relasyon sa;
• aktibo nga hulad, kopya sa sistema sa mga sosyal nga mga relasyon sa tagsa-tagsa sa proseso sa paglakip sa sosyal nga palibot.

hugoy gambalay

Namulong kabahin sa hugoy-hugoy, kita pagpakig-angot sa sa usa ka pagbalhin sa mga sosyal nga kasinatian sa mga mithi ug mga kinaiya sa usa ka piho nga hilisgutan. Dugang pa, ang tagsa-tagsa sa iyang kaugalingon mao ang usa ka aktibo nga subject sa panglantaw ug kasinatian sa aplikasyon. Ang nag-unang nga sangkap sa mga hugoy-hugoy ang gidawat sa pagbalhin sa kultural nga lagda sa sosyal nga mga institusyon (pamilya, eskwelahan, ug uban pa), ingon man ang proseso sa usag impluwensya sa mga tawo sa sulod sa gambalay sa hiniusa nga mga kalihokan. Mao kini ang, sa taliwala sa mga dapit nga gitumong hugoy proseso, mogahin sa trabaho, komunikasyon ug-sa-kaugalingon awareness. Kay kining tanan nga mga lugar nga adunay usa ka pagpalapad sa tawhanong mga relasyon uban sa mga palibot.

kalihokan nga bahin

Ang konsepto sa USA KA ni Leontiev buhat sa psychology mao ang usa ka aktibo nga interaction sa tagsa-tagsa uban sa naglibot nga kamatuoran, sa diin ang mga hilisgutan nga naka-focus sa sa epekto sa butang, sa ingon pagtagbaw sa ilang mga panginahanglan. Nga mga Kalihokan sa pag-ila sa pipila ka mga criteria: ang pagpatuman pamaagi, porma, emosyonal nga tension, ug uban pang mga physiological mga mekanismo.

Apan ang nag-unang kalainan sa taliwala sa lain-laing mga matang sa mga kalihokan mao ang hilisgutan sa mga detalye nga gitumong o nga matang sa kalihokan. Hilisgutan sa kalihokan makalihok sa materyal ug sa hingpit nga porma. Mao kini ang alang sa matag butang data mao ang usa ka tino nga panginahanglan. Kini kinahanglan usab nga nakita nga ang bisan unsa nga usa ka matang sa kalihokan dili anaa sa gawas sa usa ka motibo. Kulang ug interes nga kalihokan, sa mga termino sa USA KA Leontiev, mao ang usa ka kondisyon nga konsepto. Sa pagkatinuod, ang motibo mao gihapon ang kaso, bisan pa niana, aron kini dad-on tinago.

Ang sukaranan sa tanan nga mga kalihokan naglangkob lain nga mga lihok (proseso gihubit sa mahunahunaon nga katuyoan).

Kasangkaran sa komunikasyon

Kasangkaran sa komunikasyon ug kapatagan sa kalihokan ang pag-ayo nga may kalabutan. Sa pipila ka psychological konsepto sa komunikasyon nakita nga usa ka kiliran sa kalihokan. Sa samang higayon ang kalihokan mahimo nga molihok ingon nga ang mga kahimtang diin ang proseso sa komunikasyon mapahigayon. Ang proseso sa pagpalapad sa mga tagsa-tagsa nga komunikasyon mahitabo sa dagan sa pagdugang kontak sa iyang mga sa uban. Kini nga mga kontak, sa baylo, mahimong instalar sa proseso sa pagpatuman sa nagkalain-lain nga hiniusang lihok - nga mao, sa normal nga dagan sa negosyo.

Level kontak sa hugoy sa tagsa-tagsa nga determinado sa tagsa-tagsa-psychological nga mga kinaiya. Importante nga papel usab sa pasundayag sa edad detalye sa hilisgutan sa komunikasyon. Nagkalalom komunikasyon nga gidala gikan sa proseso sa decentration (pagbalhin gikan sa monologic sa dialogic porma). tagsa-tagsa nga ang makakat-on sa pag-focus sa sa imong partner, sa usa ka labaw nga tukma sa iyang panglantaw ug evaluation.

Kasangkaran sa panimuot

Ang ikatulo nga dapit sa hugoy-hugoy,-sa-kaugalingon pagkatawo ang nag-umol sa sa pagtukod sa iyang kaugalingon-nga larawan. Kini natukod experimentally nga-sa-kaugalingon larawan motungha sa usa ka tawo diha-diha dayon, apan nag-umol sa dagan sa iyang kinabuhi ubos sa impluwensya sa mga nagkalain-laing sosyal nga mga butang. Ang istruktura sa ako-indibidwal nga naglakip sa tulo ka mga nag-unang nga sangkap:-sa-kaugalingon nga kahibalo (panghunahuna nga bahin), ang evaluation sa iyang kaugalingon (emosyonal) tinamdan sa imong kaugalingon (pamatasan).

Kaugalingon-panimuot motino sa pagsabot sa personalidad sa iyang kaugalingon ingon nga usa ka matang sa integridad, ihibalo sa ilang kaugalingon nga pagkatawo. Ang pagpalambo sa-sa-kaugalingon sa panimuot sa dalan sa hugoy-hugoy mao ang usa ka kontrolado nga proseso, gidala gikan sa proseso sa pag-angkon sa sosyal nga kasinatian sa usa ka pagpalapad sa laing mga kalihokan ug komunikasyon. Mao kini ang, sa kaugalingon-development dili pagkuha sa dapit sa gawas nga kalihokan nga kanunay nga gidala sa gawas sa kausaban sa tagsa-tagsa nga mga larawan sa ilang mga kaugalingon sumala sa representasyon sa pagpakita, paggutla sa mga mata sa uban.

Ang proseso sa hugoy-hugoy, sa ingon, kinahanglan nga giisip nga gikan sa punto sa panglantaw sa panaghiusa sa tanan nga tulo ka mga natad - sama sa kalihokan ug komunikasyon ug-sa-kaugalingon awareness.

Bahin sa sosyal ug communicative kalamboan sa preschool edad

Social ug communicative kalamboan sa preschool nga mga anak mao ang usa sa nag-unang mga elemento sa personalidad formation nga sistema sa bata. Ang proseso sa pakig-uban sa mga hamtong ug mga kaedad makaapekto dili lamang sa direkta uban sa mga sosyal nga dapit sa kilid sa preschool nga bata, apan usab sa pagtukod sa iyang mental nga proseso (panumdoman, panghunahuna, pinulongan, ug uban pa.). Ang ang-ang sa kalamboan sa eskwelahan tuig mao ang direkta nga ang nagkaigo sa efficiency sa iyang sunod-sunod nga pagpahiangay sa katilingban.

Social ug communicative kalamboan sa GEF alang sa preschool nga mga anak naglakip sa mosunod nga mga opsyon:

• ang-ang sa kalamboan sa usa ka pagbati nga nahisakop ngadto sa ilang pamilya, pagtahod alang sa uban;
• ang-ang sa kalamboan sa interaction sa bata uban sa mga hamtong ug mga kaedad;
• sa ang-ang sa kaandam sa bata sa pagtrabaho uban sa ilang mga higala;
• ang-ang sa assimilation sa sosyal nga mga latid ug mga lagda, ug moral nga kalamboan sa bata;
• ang-ang sa paglahutay ug sa pagpaningkamot sa kaugalingon;
• sa ang-ang sa pagporma sa positibo nga mga kinaiya ngadto sa trabaho ug sa pagkamamugnaon;
• sa ang-ang sa kahibalo sa paglalang sa kapatagan sa panglawas ug kaluwasan (sa usa ka matang sa sosyal ug environmental nga kondisyon);
• nga ang-ang sa intellectual development (sosyal ug emosyonal nga dapit) ug sa pagpalambo sa empatiya dapit (simpatiya, kalooy).

Quantitative lebel sa sosyal ug communicative kalamboan sa preschool nga mga anak

Depende sa matang sa kalamboan sa mga kahanas nga nagpaila sa mga social ug communicative kalamboan sa GEF, kita-ila sa ubos, medium ug hatag-as nga nga lebel.

Taas nga, sa tinagsa, nagkinahanglan nga dapit sa usa ka hataas nga matang sa lantugi development giisip sa ibabaw. Sa kini nga kaso, ang usa sa makaabag nga palibot sa niini nga kaso mao ang usa ka hinungdan sa kakulang sa mga problema sa kapatagan sa komunikasyon sa bata uban sa mga hamtong ug mga kaedad. Ang dominante nga papel sa sa kinaiyahan sa mga relasyon sa preschool nga pamilya. Usab adunay usa ka positibo nga epekto sa trabaho ug sa social-communicative development sa bata.

Ang average nga lebel sa importante nga sosyal ug communicative kalamboan, gihulagway pinaagi sa kapakyasan sa pagporma sa mga kahanas sa pipila sa mga pinili nga mga indicators, generating, sa baylo, mga kalisdanan sa bata nga pagpakigsulti sa uban. Apan, ang kakulang sa kalamboan sa bata makahimo alang sa ilang mga kaugalingon, uban sa gamay nga tabang gikan sa mga hamtong. Sa kinatibuk-an, ang proseso magagula hugoy medyo lahi.

Sa baylo, sosyal ug communicative pagpalambo sa mga anak preschool uban sa ubos nga lebel sa pagpahayag sa pipila sa mga pinili nga lantugi mahimo makamugna dakong kontrobersiya sa kapatagan sa komunikasyon anak ni uban sa iyang pamilya ug sa uban. Sa kini nga kaso, ang usa ka preschooler dili makahimo sa pagsagubang sa mga problema nga mag-inusara - nagkinahanglan tabang gikan sa mga hamtong, lakip na ang mga sikologo ug social workers.

Sa bisan unsa nga kaso, ang mga hugoy-hugoy sa mga bata sa preschool nga edad nagkinahanglan og kanunay nga maintenance ug matag monitoring sa mga ginikanan sa mga bata, ug ang institusyon sa edukasyon.

Social ug communicative katakos sa bata

Social ug communicative kalamboan sa preschool nga nagtumong sa pagpalambo sa mga anak ni sosyal ug communicative katakos. Sa kinatibuk-an, adunay tulo ka mga core competencies nga kinahanglan master bata sa sulod sa institusyon: teknolohiya, impormasyon, sa katilingban ug sa communicative.

Sa baylo, sosyal ug communicative katakos naglakip sa duha ka bahin:

1. Social - ang ratio sa kaugalingon pangandoy uban sa mga pangandoy sa uban; mabungahon pakig-uban sa mga miyembro sa grupo nga mopakigbahin sa usa ka komon nga tumong.
2. Communicative - ang abilidad sa pag-angkon sa gikinahanglan nga impormasyon diha sa proseso sa dialogue; pagkaandam sa pagpresentar ug pagpanalipod sa ilang mga kaugalingon nga punto sa panglantaw sa direkta nga pagtahod sa posisyon sa uban; ang abilidad sa paggamit niini nga kapanguhaan sa proseso sa komunikasyon alang sa solusyon sa pipila ka mga problema.

Modular sistema sa pagtukod sa mga social ug communicative katakos

Social ug communicative kalamboan sulod sa pagtukod sa edukasyon daw angay nga sa pagsunod sumala sa mga mosunod nga mga modules: medical, PMPC module (psychological, medical ug pedagogical konsultasyon) ug diagnostics, psychological, pedagogical, sosyal ug pedagogical. Ang unang trabaho gilakip diha sa medikal nga yunit, unya, diha sa kaso sa usa ka malampuson nga adaptation sa mga anak PMPC module. Ang ubang mga modules nga modagan sa mao nga panahon, ug padayon sa pag-operate sa susama sa mga medikal nga unit ug ang PMPC, hangtud nga ang pagpagawas sa mga bata gikan sa eskwelahan.

Ang matag usa sa modules nagpasabot sa usa ka piho nga kahanas, tin-aw nga naglihok subay sa sa target nga tumong sa module. Ang proseso sa interaction tali kanila gidala sa gawas sa pagdumala sa module nga coordinates sa mga kalihokan sa tanan nga mga departamento. Mao kini ang, sa sosyal ug communicative kalamboan sa mga anak may suporta sa tanan nga gikinahanglan nga ang-ang - pisikal, mental ug sosyal.

Panagbahin sa mga anak sa preschool sulod sa PMPC module

Ingon nga bahin sa psychological, medical ug pedagogical konsultasyon, nga kasagaran naglakip sa tanan nga mga sakop sa proseso sa edukasyon sa preschool (. Magtutudlo, sikologo, senior nurse managers, ug sa uban), kini mao ang advisable sa kalainan tali sa mga bata sa mosunod nga mga kategoriya:

• mga anak uban sa mga kabus nga pisikal nga panglawas;
• mga anak nga iya sa risgo nga grupo (sobra ka lihokan, agresibo, sirado, ug sa uban.);
• mga anak sa mga kalisdanan sa pagkat-on;
• mga anak uban sa silot sa kahanas sa usa ka partikular nga dapit;
• mga anak nga wala ang mga bahin sa kalamboan.

Usa sa mga hagit sa pagtrabaho uban sa matag usa sa mga pinili nga typological mga grupo mao ang pag-ugmad sa sosyal ug communicative katakus isip usa sa labing importante nga mga kategoriya, nga nagsuporta sa kapatagan sa edukasyon.

Social ug communicative kalamboan - dinamikong kinaiya. Ang tumong sa konsultasyon mao ang sa pagbantay sa track sa mga kaabtikon sa mga termino sa mga nahiusa nga kalamboan. kinahanglan nga gidala sa gawas sa tukma nga konsultasyon sa tanang mga grupo sa preschool, lakip na ang mga sulod niini ug sa social-communicative kalamboan. Ang tunga-tunga nga grupo, alang sa panig-ingnan, sa dalan sa programa gilakip diha sa sistema sa sosyal nga relasyon sa pinaagi sa sa mosunod nga mga buluhaton:

• pagpalambo sa mga kalihokan Gaming ;
• pagsilsil sa nag-unang mga lagda ug regulasyon sa mga relasyon sa bata uban sa mga hamtong ug mga kaedad;
• ang pagtukod sa patriyotikong mga pagbati sa mga bata ug sa mga pamilya ug sa nasyonalidad.

Aron pagpatuman niini nga mga buluhaton sa preschool kinahanglan espesyal nga mga sesyon sa mga social ug communicative kalamboan. Atol niini nga mga sesyon sa kausaban sa relasyon sa bata ngadto sa uban, ingon man ang abilidad sa kaugalingon.