Bologna sistema

Bologna sistema gipanamkon sa katapusan sa sa katapusan nga nga siglo nga ingon sa usa ka konsonante tubag sa globalisasyon sa edukasyon. Pinaagi sa panahon nga ang kalibutan na gilatid sa mga gikinahanglan alang sa paglalang sa usa ka pinansyal nga, sa ekonomiya, ug sa Uropa ug sa politikal nga luna, mao nga adunay usa ka panginahanglan sa panaghiusa ug sa dapit sa edukasyon.

Ang diversity ug fragmentation, nga lahi sa mas taas nga sistema sa edukasyon, himoa nga ang panaghiusa sa usa sa mga bahin sa Daang Kalibutan, ug ang modelo sa mga bag-o nga Uropa naghunahuna sa walay bara nga pagtunol kalihukan sa mga labor ug kapital ug mga manggad, nga sa baylo gikinahanglan sa usa ka pagtandi ug usa ka bandila diploma.

Mao nga ang Bologna sistema gimugna, sa ilalum nga gibira ug mga sumbanan alang sa sunod nga kaliwatan sa mas taas nga edukasyon, sa partikular alang sa usa ka duha ka-level sa pagbansay: sa usa ka bachelor degree ug usa ka agalon degree.

Lakaw ngadto sa kolehiyo sa maong usa ka sistema, usa ka estudyante, nagtuon alang sa usa o duha ka semester sa usa ka nasud makahimo sa pagpadayon sa ilang edukasyon sa pag-adto ngadto sa usa, ug walay pagpihig sa ilang edukasyon. Sa pagbuhat niini, kini gikinahanglan updated European ka scale credits. Ug mao nga sa usa ka sumbanan gipaila-ila: "credits" nga gibana-bana nga sa mga matang sa komplikado sa sa hilisgutan, ug sa aplikasyon, nga gi-isyu sa usa ka diploma, uban, detalye sa edukasyon nga iyang nadawat. Matag tuig sa pagtuon kaangay sa 60 credits.

Bologna sistema nagkinahanglan sa usa ka tin-aw nga standardization sa tanan nga mga dokumento estudyante nga paglig-on sa kalidad ug sa lebel sa naangkon nga kahibalo. Kini mao ang kini nga mga lakang makahimo sa paghatag og trabaho alang sa mga lungsoranon sa Uropa, nakadawat sa mas taas nga edukasyon, ingon man sa pagpalambo sa ilang competitiveness sa internasyonal nga ang-ang.

Kini nakita nga baccalaureate graduates ang usa sa kinabag-an sa mga trabahante sa usa ka halapad nga-laing mga propesyonal nga mga kalihokan, ug ang graduate - sa intellectual elite, nga tag-iya sa pig-ot-profile nga kahibalo sa piho nga mga propesyon. Dugang pa, nagtugot sa Bologna sistema kanimo sa combine sa naangkon nga kahibalo. Pananglitan, ang estudyante mahimong Bachelor usa ka function, ug sa usa ka agalon degree makadawat sa usa nga matapos ang batasan hangtod bag-o lang nga gibayad sistema sa pagdawat sa ikaduha nga formation.

Bologna sistema sa edukasyon sa Russia nga gihatag sa daghang mga benepisyo nga positibo nga makaapekto sa national, indibidwal ug institutional nga lebel. Karon, ang atong nasud, ingon sa usa ka bug-os nga sakop sa proseso, mahimo nga adunay usa ka mas aktibo nga impluwensya sa European nga pagbansay sa high school.

Ang laing importante nga bentaha, nga nagdala uban niini sa Bologna sistema, nahimong ang propaganda sa mga Russian nga kultura. Karon daghan pa nga mga tawo sa Europe adunay oportunidad sa pagkat-on sa mga Russian nga pinulongan, aron sa pagkuha sa masinati sa mga tradisyon sa mga Russian nga mas taas nga edukasyon.

Sa walay duhaduha, gibanhaw ug dungog sa mga Russian nga mas taas nga mga institusyon sa edukasyon, nga karon garantiya sa pagpadala sa ilang mga estudyante alang sa usa ka semester o sa usa ka bug-os nga academic nga tuig sa pagtuon sa European unibersidad, partners, ug nagdugang sa ilang pagkamadanihon sa mga estudyante.

Pagtultol sa ilang sungkod sa pagtudlo sa mga langyaw nga edukasyon nga mga institusyon alang sa pagtudlo, unibersidad nakahimo sa tinuod nga pagpalambo sa mga kahanas sa ilang mga magtutudlo.

Sa dili madugay kini kamahinungdanon misaka ug sa kalidad sa pagpanag-iya sa atong mga magtutudlo o mga estudyante sa mga langyaw nga mga pinulongan, nga moabli alang kanila access sa orihinal ug dili transferable sa mga langyaw nga mga publikasyon, dili lamang alang sa propesyonal, journalistic ug literatura.

Apan, pinaagi sa pagpirma sa Bologna Declaration sa 2003, ang among nasud nangutana sa mga Russian nga siyensiya talaid uban sa daghan nga mga unknowns. Sa unang dapit - kini mao ang abilidad sa pagtipig sa tradisyon sa mga bantog nga ang tanan sa ibabaw sa kalibutan sa atong nag-unang mga siyensiya, ug ang ikaduha, ang walay kasiguroan kabahin sa wala damhang sa Bologna model sa edukasyon kandidato, ingon man usab sa kahadlok nga sa ulahing mga adlaw bachelor degree graduates mahimong kinaandan pagpuno pantyon nihit karon nagtrabaho kahanas.