Unsa ang tibuok kinabuhi nga pagkat-on? Nagpadayon Education Institute

Kanunay pagpalambo sa kalibutan nagpresentar ngadto sa tawo sa tanan nga mga labaw nga lisud. Nga mao ang ngano nga adunay panginahanglan alang sa katin-awan sa kon unsa ang padayon nga edukasyon, tungod kay diha sa kahimtang sa kanunay nga kompetisyon nga ingon sa usa ka resulta sa pagkab-ot sa usa ka tawo nga makakat-on, mahibaloan og balik ug paggamit niini nga kahibalo diha sa praktis.

Atong makita gikan sa kahulogan sa

Busa, unsa ang usa ka padayon nga edukasyon? Kini nga konsepto mipakita diha sa mga kalibutan medyo bag-o pa, lamang sa ulahing bahin sa XX siglo, apan dali mikuha sa usa sa mga yawe nga mga dapit diha sa listahan sa mga edukasyon ug sosyal nga mga problema sa usa ka dako nga gidaghanon sa mga nasud. panghitabo mahimong gihulagway nga usa ka proseso sa padayon nga pagtubo sa tawo sa edukasyon potensyal sa tibuok kinabuhi. Kini naglakip sa iyang kinatibuk-ang kasayuran ug propesyonal nga development ingon sa usa ka modernong specialist, usa ka eksperto sa ilang uma. Gikan sa usa ka organisasyonal nga punto sa panglantaw sa sa ninglihok sa Institute sa Continuing Education ingon sa usa ka sosyal nga panghitabo gihatag pasalamat ngadto sa suporta sa Estado hingtungdan ug sa komunidad, nga miduyog sa mga pwersa aron sa pagtabang sa pagpadayon sa lig-on nga operasyon sa edukasyon nga mga institusyon (pormal ug di-pormal nga, pribado o kalabutan sa sa nasud sa pagpanag-iya, nag-unang mga ug abante, nag-una ug susama, ingon man usab sa daghang uban pang mga).

Sa paghimo sa bisan unsa nga gimbuhaton gitumong padayon nga edukasyon?

Ang desisyon sa edukasyon ug pagbansay-bansay tumong ug mga tumong kinahanglan gayud nga sa pagsugat sa 2 nag-unang mga dapit sa kalihokan. Sila mao ang:

• accounting panglantaw ug dinalian nga sosyal nga mga panginahanglan, probisyon sa modernong impormasyon katilingban savvy sa ilang mga dapit sa kahanas uban sa propesyonal nga sungkod, sa pagkompleto sa mga sosyal nga palibot sa kultura ug lain-laing mga katawohan;
• katagbawan sa usa ka tumong nga tawo pasalig sa padayon nga pagkat-on ug paglambo sa tibuok kinabuhi.

Busa, sa kinatibuk-ang termino, unsa tibuok kinabuhi nga pagkat-on, among nakaplagan sa gawas. Apan, unsa ang tinuod nga anaa sa luyo sa abstract ug dili maayo ang nasabtan terminolohiya? ni-imbestigar Himoa.

Qualitatively bag-ong panghitabo o dili?

Bisan pa sa kamatuoran nga ang ngalan sa panghitabo gimugna bag-o lang, padayon nga edukasyon institusyon sa iyang kaugalingon mao ang mga sa tanan: ang duha mga hamtong ug batan-on. Ang kamatuoran nga siya adunay usa ka dapit diin adunay gihatag pagpadayon sumpay sa kadena edukasyon ug nagbaligya kanila makahuluganon panaghiusa. Busa, ang transisyon sa tawo gikan sa kindergarten ngadto sa eskwelahan, unya - sa eskwelahan, kolehiyo, unibersidad o academy, ug human sa - sa pagtrabaho sa gawas ug may usa ka panig-ingnan sa padayon nga edukasyon, bisan hilabihan kompleto. Dinhi sa pagsulod sa mga tawo ngadto sa usa ka independenteng kinabuhi nag-una sa pagtukod sa mga anak ug sa mga batan-on, human nga moabut ang katumanan sa edukasyon nga kalihokan bisan sa panahon sa kinabuhi sa hamtong, diin ang kahibalo nag-una interspersed uban sa praktis. Ang klasipikasyon sa mga matang sa padayon nga edukasyon mahimo usab pagpili sa usa ka dugang nga, post-graduate, ug uban pang mga tukma nga propesyonal. mouyon ko nga sa niini nga diwa, tibuok kinabuhi nga pagkat-on ug edukasyon mao ang bisan unsa nga butang qualitatively bag-o. Karon, bisan pa niana, kini nga panghitabo makita makapaikag ug talagsaon nga mga bahin, nga nagbanaag sa iyang piho nga mga bahin.

Offset limitasyon edad

Walay hunong nga kalamboan sa kalibutan mahimong moingon "salamat" sa labing menos alang sa kamatuoran nga pasalamat ngadto kaniya, kita dili lamang adunay oportunidad nga masayud kon unsa ang padayon nga edukasyon, apan usab sa pag-apil sa niini, bisan unsa nga petsa sa pagkatawo kinahanglan nga adunay usa ka pasaporte. Kon sayo pa sa pagsugod o pagpadayon sa ilang edukasyon diha sa pagkahamtong daw usa ka butang nga makauulaw o dili angay nga hamtong, nga gihimo sa usa ka tawo, apan karon statistics nagpadayag sa pipila ka makapaikag nga mga kamatuoran: ang tradisyonal nga matang sa mga estudyante ubos sa 25 ka tuig sa hinay-hinay paghubas ngadto sa nangagi. Pananglitan, diha sa US labaw pa kay sa 43% sa tanan nga mga estudyante sa mga mas magulang kay niini nga numero. 45% nagtuon lamang partially, nga mao, dili makakita niini ingon nga usa ka katapusan sa iyang kaugalingon, apan combine sa pag-angkon sa kahibalo ug sa praktis. Dugang pa, data kalabutan direkta ngadto sa Russia, nagpakita nga sa pipila ka dapit, 50% sa mga gradwado sa unibersidad ug 64% sa mga gradwado sa vocational institusyon usab sa ilang mga propesyon diha-diha dayon human sa graduating gikan sa iyang alma mater. Ug tinubdan sa kalibotan nagtaho nga lamang sa 4% sa makahimo-on ug lawas nga mga tawo sa kalibutan nga buhat sa propesyon nga ilang naangkon sa sinugdan. Kini mga kamatuoran nga dili mahimo nga dili maayo ni sa dautan, apan ang ilang dayag nga bentaha mao ang anam-anam nga kadaugan sa mga tawo sa ibabaw sa kahadlok retraining ug pagkawala sa panahon. Karon kini mao ang dili na ang labing bililhon nga sa tawo nga asset. Ang hugpong sa mga pulong "mabuhi ka - ug sa pagkat-on" ang nahimong mas kaylap.

tibuok kinabuhi nga pagkat-on

Pinaagi sa dalan, padayon nga propesyonal nga edukasyon dili mahimo nga naglibog sa padayon nga edukasyon. Ang ulahing mao ang usa ka sanga sa edukasyon ug pagbansay, samtang padayon nga edukasyon nagtumong sa usa ka mas halapad nga dapit - hugoy. Kon ang pagbansay-bansay nag-focus sa komunikasyon ug kahibalo sa tigkat-on nga gihulagway pinaagi sa malungtaron sa tawo atubangan sa sulod sa mga bongbong sa edukasyon nga mga institusyon sa lain-laing mga matang, ang padayon nga edukasyon - kini mao ang qualitatively lain-laing kategoriya. Kini naglakip dili lamang sa kahibalo apan usab sa mga kahanas, abilidad, performance sa usa ka partikular nga sosyal nga papel sa proseso sa katilingban ug sa pagtrabaho sa kinabuhi, produksyon kapabilidad pagkamasangputon-organisar sa ilang panahon, pagsulbad sa mga problema, sa pagpasibo sa kanunay usab-usab nga mga kahimtang.

renewable nga kaliwatan

Formation sa renewable nga termino mao ang pipila ka mga gidak-on nga may kalabutan sa padayon nga edukasyon. Kini mao ang susama sa pagdawat sa edukasyon "sa mga bahin" sa tibuok kinabuhi. Bisan kon ang tawo mibalhin gikan sa sa usa ka taas nga pagpabilin sa mao usab nga eskwelahan, siya bisan pa niana makakat-on pinaagi sa tabang sa ubang mga kalihokan, paggamit sa alternatibo nga pamaagi ug mga pamaagi. padayon nga propesyonal nga sistema sa edukasyon, sa ingon sa pagtabon sa mga bug-os nga sa kinabuhi sa tawo, gikan sa pagkatawo ngadto sa kamatayon, bisan pa sa kamatuoran nga ang mga tawo dili sa kanunay sa mga estudyante.

Ang konsepto sa pag-usab sa mga Russian nga edukasyon

Karon sa Russia, sama sa daghang uban pang mga og ug pagpalambo sa mga nasud sa tibuok kalibutan aktibong pagpalambo sa usa ka programa sa pagpalambo sa institute sa edukasyon niini. Kini naglakip sa 4 mga vector sa kalihokan:

• pagpalambo sa kalidad sa edukasyon sa mga eksperto;
• transisyon ngadto sa padayon nga pagporma sa pinaagi sa usa ka trade;
• probisyon sa pamuhunan sa edukasyon;
• Reform sa kinatibuk-ang (secondary) edukasyon.

Siyempre, sa ilang lumad nga yutang natawhan karon adunay usa ka gidaghanon sa mga problema ug mga kalisdanan. Pananglitan, sa Russia ang mga accredited dili indibidwal nga sa edukasyon plano ug mga programa, ug sa edukasyon nga mga institusyon sa ilang kaugalingon, ug busa sa kaimportante sa pag-angkon sa usa ka diploma partikular nga institusyon mipatigbabaw gihapon sa mga bili sa sa gikinahanglan nga kahanas sa ingon, samtang sila sa tawo kasayon karon sagad nagtudlo nga ingon sa usa ka mubo apan impormasyon packed kurso o pagbansay-bansay. Kini dili mahimo nga ipatuman hangtud sa katapusan ug sa gilay-on sa pagkat-on, nga dili angay alang sa mga estudyante sa diha nga kini moabut ngadto sa, alang sa panig-ingnan, mahitungod sa padayon nga medikal nga edukasyon. Human sa tanan, sa umaabot nga mga doktor sa panguna sa pagtambong sa usa ka magtutudlo sa personal. Dugang pa, tungod sa mga kalainan tali sa duha ka nasud 'propesyonal ug personal nga kalamboan dili nakaamgo sa bug-os nga gidak-on. Dad-a sa padayon nga sa matematika edukasyon, nga mao ang karon kaayo nagsaad. Ang tawo nga kagutom sa kahibalo, sa gihapon nga limitado sa ilang kaugalingon nga dapit sa pinuy-anan - aron sa pagpadayon sa ilang mga pagtuon sa gawas sa nasud kinahanglan nga pundo, nga mga representante glubinok bisan pa uban sa ilang pagbaton og talento mahimong dili lamang nga.

edukar sa atong mga kaugalingon

Apan, kon ang target nga tawo dili padayon nga medikal nga edukasyon o sa uban nga, susama sa kaniya, nga konektado sa usa ka pig-ot nga profile, unya sa kaso nga kamo mahimo-sa-kaugalingon sa edukasyon, bisan sa balay, ug sa pagbangon sa pipila sa ilang mga kaugalingon nga mga kahanas. Ang prayoridad sa modernong ug edukado nga mga tawo karon:

• kahibalo sa sa labing menos usa ka langyaw nga pinulongan;
• kahanas sa usa ka personal nga computer ug usa ka nag-unang mga hugpong sa mga standard nga mga programa;
• tracking balita propesyonal nga mga dapit: monitoring sa Internet, sa pagbasa sa mga espesyalista literatura, ang pagkaandam sa pagpraktis sa makausa pag-usab "sa sunod nga site";
• kahibalo nga mga kapanguhaan, diin kamo "makakat-on sa pagkat-on", ie usa ka walay puas nga search sa gikinahanglan nga impormasyon;
• pagpalambo sa responsibilidad, disiplina, mamugnaon nga paagi sa pagtrabaho, inisyatiba ug pagsalig sa kaugalingon.

Ang nag-unang butang nga - hinumdumi: gayud ulahi sa pagsugod!