Plano mga buhat uban sa gifted nga mga anak sa matematika alang sa academic nga tuig

Nagkadaghan, karon adunay usa ka publiko nga panginahanglan alang sa talento nga mga tawo. pagbaton og talento Kini bisan sa pagpalambo sa o mikunhod ngadto sa usa ka minimum, apan kini mao ang giila sa sayo kaayo yugto sa kinabuhi sa usa ka bata.

Sa unsa nga paagi nga dili aron sa paglaglag sa mga posibilidad ug mga abilidad sa mga bata

Tin-aw nga nagpahayag sa tawhanong talento sama sa sayo pa sa kindergarten, ug ang mga ginikanan kinahanglan nga makatabang sa ilang mga anak nga makat-on ug malingaw sa ilang mga endowment diha sa husto nga direksyon. Ug, siyempre, ayaw malawos kini nga mga pagpakita sa eskwelahan, kay nga mao ang dapit diin ang bata mao ang bahin sa usa ka lain-laing mga estilo sa kinabuhi, diin ang iyang focus mibalhin ngadto sa walay kalabotan sa mga butang. Mao nga ang mga eskwelahan mao ang espesyal nga reinforced mga programa sa pagbansay alang sa matematika, Russian nga pinulongan, literatura ug uban pang mga mga sakop. Dinhi, ang magtutudlo ang gikinahanglan sa pag-ugmad sa usa ka buhat nga plano uban sa mga gifted sa matematika alang sa academic nga tuig. Kay kon dili lisud nga sa husto nga paagi koordinar sa bata ug sa pagsuporta sa iyang mga paningkamot.

Diha sa lawak klasehanan

Lagmit ang matag estudyante namatikdan nga ang ilang klase adunay usa ka bata, ug bisan sa pipila ka mga nga hunahuna sa usa ka gamay nga lahi kay sa uban. Sila mao ang mga labing inquisitive ug gusto sa pagtrabaho sa kinaugalingon. Busa sa unsang paagi kinahanglan motan-aw sa plano sa trabaho uban sa gifted nga mga anak sa matematika, sa pagkaagi nga dili sa pagpaluya sa ilang tinguha sa pagpalambo sa ilang mga kahanas?

Kini nga plano lahi gikan sa kinatibuk-ang kamatuoran nga may dili ibutang yano nga mga problema sa matematika ug mga pangutana nga nagkinahanglan og makataronganong panghunahuna ug usa ka pagtuman gikan sa standard nga mga buluhaton. Ang bata mao ang mas masaligon ug mas maayo nga manifests sa iyang kaugalingon sa usa ka independenteng nga solusyon sa maong mga problema, sa pagtan-aw alang sa mga paagi sa pagsulbad kanila, nga nagpakita sa kakuryuso ug interes. Conventional trabaho siya dili interesado, boring, ug "pagpalong" sa iyang mga talento. Usa ka plano sa buhat uban sa gifted nga mga anak sa matematika naghatag sa kahigayonan sa paghimo sa ilang kaugalingon nga kaplag nagtugot kanato sa pag-ugmad sa interes sa hilisgutan.

2 klase

Sa unsa nga paagi sa pagdasig sa bata ngadto sa intelektuwal nga buhat? Human sa tanan, ang mga batan-on nga siya mao, ang mas lisod kini mao ang sa pagbantay sa iyang pagtagad sa hilisgutan. Matematika mao ang usa sa mga sakop nga ang mga estudyante dili gusto. Ug ipasabut ngadto kanila nga kini mao ang dili pa panahon, sila moabut sa handy sa kinabuhi, mao ang kasagaran lisud. Busa, pagtrabaho uban sa gifted nga mga anak sa matematika (Grade 2) ang plano kinahanglan nga naglangkob sa mga trabaho sa iyang kaugalingon, nga mogiya sa mga bata ngadto sa duwa, ingon nga kon kalumo sa pagpangayo kaniya sa pagsulbad sa mga problema. Panig-ingnan 15 Hedgehog gikuha hinog ug unripe mansanas 8. Squirrel nakolekta 5 hinog apple, ug sa hilaw nga 2 ubos pa kay sa hinog. Sa unsang paagi nga sa daghan nga mga mansanas Hedgehog ug Squirrel gitigum sa tingub? Usa kanila, ug kon sa unsang paagi sa daghan nga labaw pa nga nakolekta mansanas?

solusyon:

1) 15 + 8 = 23 (kinatibuk kolektahon Hedgehog mansanas).

2) 5 - 2 = 3 (hilaw mansanas nga nakolekta Squirrel).

3) 5 + 3 = 8 (lamang mansanas nga nakolekta Squirrel).

4) 23 + 8 = 31 (nakolekta sa tingub Hedgehog ug Squirrel).

5) 23 - 8 = 15 (labaw pa Hedgehog nakolekta).

Tubag: 31 apple Hedgehog ug Squirrel gibutang sa tingub. Hedgehog gitigum 15 mansanas labaw pa kay sa Squirrel.

Usab pagplano sa pagtrabaho uban sa gifted nga mga anak sa matematika (Grade 2) kinahanglan nga makakat-on sa pag-ila tali sa gidaghanon ug sa gidak-on, sa pagbuhat sa algorithmic mga lakang, tan-awa alang sa panig-ingnan sa relasyon tali sa definable buluhaton.

Ang katapusan nga grado sa nag-unang school

Sa baruganan, ang matag magtutudlo sa elementarya alang sa 4 ka tuig makatubag uban sa pagsalig nga sa iyang mga estudyante gigasahan sa pipila ka mga talento, ug nga sa labing menos talagsaon. Ug ang mga anak magbinuotan lahi sa panimalay ug diha sa lawak-klasehanan. Kay sa panig-ingnan, ang bata sa balay nga malipayon ug sa madali pagsulbad sa puzzle, pagtukod sa usa ka modelo, ug sa mga leksyon nagagawi clamped. Kini mao ang tungod sa dakong bahin sa kamatuoran nga kini nga lisud nga sa pagpahayag sa atubangan sa ubang mga tawo. Apan ang 4th nga grado mao ang usa ka transition punto gikan sa nag-unang sa secondary school. Plano mga buhat uban sa gifted nga mga anak sa matematika (Grade 4) kinahanglan nga dili lamang sa mga buluhaton sa hatag-as nga komplikado, apan naglakip usab sa paglalang mga gutlo. Ang bata sa edad nga kini nagkinahanglan dili lamang sa mga paspas nga pagtuon sa hilisgutan, apan usab sa mga kondisyon alang sa kalamboan sa personal nga mga kinaiya. Apila kaniya sa usa ka matang sa tema dula uban sa mga numero ug mga natapok, itudlo kini sa mini-Olympiad klase, paghimo og usa ka espesyal nga puzzle, mga tigmo ug mga pagpa. Gifted nga tawo - mao, labaw sa tanan, ang usa ka tawo nga wala gikuha sa posibilidad alang sa paglupad sa hunahuna. Panig-ingnan: sa tulo ka igsoon nga mga babaye sa usa ka igsoon nga lalake. Sa unsang paagi nga sa daghang mga anak diha sa pamilya? Tubag: 3 igsoon nga mga babaye ug 1 igsoon, usa ka kinatibuk-sa 4 mga anak sa pamilya.

sa usa ka bag-o nga yugto

Ano ang nalakip diha sa plano sa trabaho uban sa gifted nga mga anak sa matematika? Grade 5 - mao ang edad sa diha nga ang bata mao ang importante sa pag-ayo sa mga nakadawat sa kahibalo. Kini mao ang gikinahanglan aron sa pagtugot kaniya sa pagpakita kagawasan, aron sa pagpakita kaniya nga siya karon ang oportunidad sa bug-os nga pagpahayag sa ilang kaugalingon. Batang estudyante sa panahon nga nagsugod pa gani nga mas aktibo pagpahayag sa ilang punto sa panglantaw, ug sa proseso sa pagkat-on mahimo nga usa ka matang sa kompetisyon alang kaniya. Ang usa ka propesyonal nga magtutudlo obligado sa pagsuporta ug sa aktibo nga awhag sa tinguha sa mga bata alang sa hilisgutan. Paggahin og usa ka panag-istoryahanay uban sa mga ginikanan nga makita nga ang kadaghanan nakadani estudyante sa matematika buluhaton.

Tingali siya gihigugma sa math, apan usa ka butang nga gihatag ngadto kaniya sa dili kaayo kadasig. Mobayad sa espesyal nga pagtagad kon sa unsang paagi ang estudyante moduol sa mga problema sa matematika nga iyang gibanhaw nga mga pangutana, ug ayaw tapulan nga mogahin og panahon sa ilang mga tubag. Hinumdumi, sa niini nga edad sa bata pagbaton og talento giatiman kalisdanan, siya nagkinahanglan og tabang ug suporta. Plano mga buhat uban sa gifted nga mga anak sa matematika kinahanglan nga madala sa aron sa pagdugang sa intelektuwal abilidad, dili nga sila diha sa dapit, kon dili ang dayag nga proseso sa ilang mga mapuo.

grado 6

Sa sunod tuig sa eskwelahan nagdala uban niini bag-o nga mga hagit. Matag tuig nga mas ug mas lisud nga sa pag-focus sa pag-edukar sa mga estudyante. Apan kini dili mao ang usa ka problema, kon kamo mopili sa matarung nga paagi. Plano sa buhat uban sa gifted nga mga anak sa matematika (Grade 6) kinahanglan mobalhin seamlessly sa labing piho nga mga buluhaton. Kay ang mga academic nga tuig, kinahanglan kamo usab pagplano alang sa ekstrakurikular nga mga kalihokan. Paghimo og usa ka plano sa buhat sa usa ka paagi nga matematika mao ang nag-unang nga sangkap sa kasaysayan tours, sa mga dula, sa pagkaagi nga kini diha sa ang-ang sa matag adlaw nga kinabuhi. Ipakita sa mga estudyante nga Mathematics anaa sa tanan nga mga butang. Sa samang panahon, gipasiugda ang sa kahibalo sa mga anak ngadto sa ilang makataronganong mga pagpasabut sa mga problema. Na sa kanunay gifted nga mga anak sa pagpangita sa usa ka butang nga bag-o sa pagsulbad sa daw ordinaryo ug pag-ayo-nga nailhan sa tanan nga mga panig-ingnan. Tabangi sila sa niini!

grado 7

Nga nagpasabot sa usa ka plano sa trabaho uban sa gifted nga mga anak sa matematika 7th grado? Sa unsa kini gitumong? Sa niini nga yugto sa proseso sa pagkat-on alang sa estudyante kinahanglan nga adunay usa ka lig-on nga posisyon. Siya gusto nga sa pagpalambo sa ilang mga kaugalingon ug sa kaugalingon-kalamboan sa dugang pa. Organisar sa kurikulum aron nga may usa ka dapit alang sa electives sa matematika, human sa klase diin ang mga problema sa katarungan nga masulbad diha sa gagmay nga mga grupo. Pag-andam sa mga estudyante sa matematika ug Olimpiada, himoa nga ang impormasyon nga imong gikinahanglan, nagpunting sa dugang nga mga literatura. Kini mao ang importante nga ang bata mao ang makahimo sa pagpangita sa matarung ug sa pagpasabut ngano nga siya mipili kini nga materyal. Human sa usa ka buhat nga plano uban sa gifted nga mga anak sa matematika gitumong dili lamang sa pagpalambo sa intellectual abilidad, apan usab sa pagpalambo sa handumanan performance.

Panig-ingnan: Panahon sa usa ka leksyon sa matematika Victor nagdamgo: "Kon ang akong salapi sa pagbutang sa dugang nga katunga sa kantidad, ug sa pagdugang sa mga resulta nga kantidad sa 25 ruble, nan, ako nga makahimo sa pagpalit sa usa ka komik libro. Pangutana: kon sa unsang paagi sa daghan nga salapi may Vitya sa diha nga komiks gasto mao ang 115 ruble?

1) 115 -. 25 = 90 (p) - ang kantidad nga Viti ug ang katunga sa iyang salapi.
2) 2 + 1 = 3 (komon) - Viti salapi sa mga sumbanan.
3) 90 :. 3 = 30 (P) - ang kantidad sa salapi sa usa lang ka sukod.
4) 30 * 2 = 60 (p) -. Kinatibuk Viti.

Ang usa ka: Victor 60 ruble.

grado 8

Nga nagtanyag sa usa ka plano sa trabaho uban sa gifted nga mga anak sa matematika Grade 8? kini naglakip sa pipila ka mga ang-ang. Sa tibuok tuig sa eskwelahan, kini mao ang gikinahanglan sa pagtudlo sa mga estudyante sa paghimo sa mga aksyon uban sa integer ug fractional mga ekspresyon, maglaro gamot, isulat ug pagsulbad pagbalanse, sa pagsulbad sa gidaghanon ug linear patas nga kahimtang makamugna geometric mga problema, sa paggamit sa Pythagorean ághaming sa pagsulbad sa buluhaton sa pagtukod, kinabig graphics, disassemble sa talaid sa usa ka lingin, ug ug uban pa

Ang tanan niini nga mga trabaho anaa sa usa ka dugang nga ang-ang sa komplikado, ang mga estudyante nga nagkinahanglan og dugang nga mga oras alang sa ilang review ug pagtuon. Sa pagbuhat niini, ang magtutudlo kinahanglan nga sa tukmang paagi apod-apod sa trabaho human sa mga oras ug panahon sa panahon sa leksyon. Pag-usab, aron makab-ot ang labing maayo nga mga resulta, kini nga nindot sa pag-organisar sa eskwelahan sa matematika Olympiad, nga motugot sa mga estudyante sa pakigtambayayong ug pamaagi sa pagsulbad sa mga buluhaton sa dinaghan, sa pagtabang sa usag usa.

grado 9

Sa nga nagpadala sa plano sa buhat uban sa gifted nga mga anak (Grade 9)? Ang unang butang nga mao ang pag-andam sa kurikulum, - ang pagpili sa propesyon. Adunay usa ka pagtuo nga ang bata katingalahan nga dili mobiya sa eskwelahan sa katapusan sa grade 9, ug pagkat-on hangtud sa ika-11 nga, ug dayon sila sa unibersidad. Apan, final exams ug naghulat alang sa katapusan sa ika-9 nga grado. Busa, ang laraw kinahanglan nga madani sa mao nga mga estudyante mahibalo kon unsaon sa paggamit niini sa dili lamang tukmang pagsulbad sa problema, apan usab sa pagbuhat niini sa madali. Human sa tanan, sa katapusan nga pasulit nga gigahin sa usa ka kantidad sa panahon. Kini mao ang gikinahanglan aron sa pag-ayo-organisar ekstrakurikular nga mga klase diin ang mga estudyante konsolidahon ang ilang kahibalo ug ipakita nga kini mao ang posible nga sa pagsulbad sa sama nga problema sa lain-laing mga paagi.

Workplan gigasahan sa matematika (Grade 9) naglakip usab sa mga klase sa mga lamesa sa pagtukod, pormula, kan. Atong buluhaton aron nga ang mga estudyante sa pagsulbad kanila sa tinagsa-tagsa ug unya gihisgutan sa kinatibuk. Busa tin-aw nga paagi kita makapakita nga adunay pipila ka mga solusyon, apan sa dapit nga kamo mahimo sa pagpangita sa sayop ug ipasabut kon unsa kini.

gradwasyon sa high school

Sa katapusan nga mga tuig sa high school concentrates sa tanang lisud nga bahin sa matematika. Sa ika-10 nga grado, ingon sa usa ka pagmando sa, nag-focus sa pagtuon sa bag-ong materyal, bag-o nga sa matematika nga mga yunit ug mga sistema nga, ug sa ika-11 nga adunay usa ka halapad nga pagsubli sa tibuok nga materyal sa eskwelahan. Unsa ang kinahanglan nga ang plano sa pagtrabaho uban sa talagsaon nga magtutudlo matematika sa linya niini? Nga kini kinahanglan nga ang ingon nga nga ang resulta sa materyal nga nahimong usa ka mainstay alang sa umaabut nga mga graduwado. Organisar intellectual kompetisyon, Olimpiada, nga nahibalo citywide kompetisyon sa algebra ug sa pagpaapil sa mga estudyante diha kanila.

Ang importante nga punto mao ang pa gihapon human sa-oras nga konsultasyon sa hilisgutan. Ug, siyempre, ang ni pagtrabaho sa balay, diin ang mga estudyante makahimo sa pagpangita alang sa ilang kaugalingong mga desisyon ug dili lang masulti mga tubag, apan usab sa praktis sa pagpakita kon sa unsang paagi sila nakab-ot niini. Sa diha nga kini nga proseso mahitabo diha sa klasehanan, sa daghan nga mga magtutudlo makakita sa atubangan sa umaabot nga siyentipiko nga o sa usa ka dako nga matematisyan. Ug ang katakos sa gifted nga mga anak makadugang ug modaghan-bili numero sa madali ug sa hunahuna, nga ipahibalo, kini mao ang usa ka dako nga kalipay.

pagkab-ot sa resulta

Kon sa unsang paagi kinahanglan motan-aw sa plano sa trabaho uban sa gifted nga mga anak sa matematika? Diin ang magtutudlo kinahanglan nga sa pagsugod niini, ug nga kini kinahanglan? Ingon nga kini kinahanglan nga tin-aw nga espeling sa sa pagtrabaho uban sa mga anak alang sa bulan, diin nga panahon sa tuig sa eskwelahan nga gidala sa gawas sa pipila ka mga buluhaton. Siguroha nga timan-i ang mga tumong ug mga tumong nga makab-ot alang sa academic nga tuig. Pagpili mga pamaagi ug mga porma sa pagbansay.

Kini mao ang gikinahanglan aron sa pagpahigayon sa usa ka survey alang sa matag bata, ang iyang mga ginikanan, sa pagtipon sa usa ka detalyado nga paghulagway sa estudyante. Paghimo kamalaumon nga kondisyon alang sa estudyante talento makapalambo ug gisungay sa unahan, sa pagpugong sa mga proseso sa pagkat-on uban sa tabang sa classroom ug sa ekstrakurikular nga mga kalihokan sa mga estudyante. Sulayi aron sa paghisgot sa detalye sa ilang mga ginikanan, nga ang interes malaumon kay sa interesado sa unsa ang makapaikag ug unsa ang hingpit nga walay pagtagad. Ug hinumdumi, niini nga mamugnaon nga mga anak, sila dili gihikawan sa posibilidad sa-sa-kaugalingon nga katumanan sa ubang mga direksyon.

dugang nga edukasyon

Samtang kamo mahibalo, ang eskwelahan gihatag ang usa ka gamay nga panahon alang sa mga klase sa matematika, tungod kay adunay uban nga mga butang. School - dili lamang ang higayon diin kamo gusto sa pagplano sa buhat uban sa gifted nga mga anak sa matematika. Adunay daghang mga uban nga mga dugang nga edukasyon nga mga institusyon. Kay sa panig-ingnan, ang tema sa campo, diin ang mga anak nga gipadala sa sa sa panon sa mga gifted mga kaedad dili lamang sa pagsulbad sa usa ka matang sa mga tanghaga, apan sa usa ka relaks nga kahimtang sa pagpakigbahin sa ilang mga nadiskobrehan ug mga kalampusan sa matematika. Incidentally, ang maayo kaayo nga mga resulta nga nakab-ot pinaagi sa extra-curricular nga mga kalihokan. Human sa tanan, alang sa organisasyon sa maong usa ka proseso, espesyal nga mga magtutudlo, sikologo sa pagpalambo sa iyang kaugalingon nga plano sa pagtrabaho uban sa gifted nga mga anak sa matematika, nga naglakip sa Ebidensiya dula, quiz, paindis-indis, sa kasaysayan pista ug mga seminar.

Katapusan nga mga gutlo

Siyempre, ang mga gifted nga mga anak mao ang mas sayon sa pagsagubang sa mga tahas alang sa normal nga mga bata. Ug sa kasagaran, kon sila makakat-on sa taliwala sa niini nga mga mga estudyante, ang ilang talento sa katapusan adjust sa abilidad sa mga klasmet. Ang samang butang ang mahitabo kon ang usa ka bata uban sa normal nga kalamboan nga moapil sa samang paagi ingon nga mga anak sa overdue. Busa, sa matematika sa pagtrabaho uban sa gifted nga mga anak sa plano sa kinahanglan nga tagsa-tagsa.

Sa laing mga pulong, ang mga bata uban sa ordinaryo nga kalamboan kinahanglan nga pagtuon diha sa usa ka simple nga porma, samtang ang pag-abiabi, kon sila maningkamot sa imong kaugalingon sa pagsulbad sa mas komplikadong mga problema. Ug kini mao ang importante nga hinumduman nga dili lamang kindergartener o sa usa ka magtutudlo sa eskwelahan kinahanglan nga hugot nga pagsuporta sa pagpalambo sa kapasidad sa mga gifted nga bata, apan ang mga ginikanan kinahanglan nga moapil uban sa ilang anak. Ug dili skimp sa pagdayeg, kini mao ang makahimo sa pagdasig sa bisan kinsa sa pagbuhat sa labaw pa.