Praktikal nga mga pamaagi sa pagtudlo

Praktikal nga mga pamaagi sa pagbansay nga gigamit alang sa kahibalo sa kamatuoran, ang pagporma sa mga kahanas ug mga abilidad, kahibalo. Sa panahon sa ilang aplikasyon, ang mosunod nga mga teknik sa: nagplano sa trabaho, sa paghimo sa mga buluhaton, paspas nga promosyon, kontrol ug regulasyon, ang mga pagtuki sa mga resulta, pagtino sa mga hinungdan sa mga depekto. Praktikal nga mga pamaagi sa pagbansay-bansay dili mahimong gamiton nga walay sa uban nga mga, sa partikular, visual ug verbal, mga pamaagi sa pagtudlo.

Praktikal nga mga pamaagi sa pagbansay mao ang mga mosunod: ehersisyo pamaagi, laboratory buhat, praktikal nga buhat nga paagi, ang mga duwa. Atong hisgotan sila sa dugang nga detalye.

Kinaiya sa praktikal nga mga pamaagi sa pagtudlo

pagbansay-bansay

Kini nga pamaagi sa praktikal nga pagbansay sa labing epektibo. Ubos sa ehersisyo ang gipasabot organisadong sistematiko ug gisubli pagpatay sa aksyon, kansang tumong mao ang kahanas sa niini nga mga buhat o improvement sa ilang kalidad. Aron alang sa mga estudyante sa maayo batid niini nga mga kahanas ug mga abilidad sa husto nga paagi-organisar sa ehersisyo.

Exercises mga sa tulo ka mga matang:

· Special - kini nga ehersisyo gisubli sa daghang mga higayon, ang epekto sa nga gitumong ngadto sa pagporma sa labor ug sa edukasyon mga abilidad ug mga kahanas.

· Naggumikan - kini gibutang sa espesyal nga miaging exercises. sila makaamot sa pagbalik-balik, ug sa ingon konsolidahon kaniadto organisar kahanas. Kon kamo dili paggamit sa mga naggumikan pagbalik-balik, ang kahanas sa kasagaran nawala.

· Comment - kini magpasundayag nga alagad sa pagpalambo sa proseso sa pagkat-on, ingon man usab sa mahunahunaon sa ilang mga buluhaton. Sa laing mga pulong, ang mga estudyante ug sa mga comments magtutudlo nga gihimo sa mga aksyon sa katapusan nga resulta mao ang mas maayo nga masabtan ug nahinumdom.

Ang pagbansay-bansay gibahin ngadto sa berbal ug gisulat. Oral exercises labing sagad nga gigamit sa sa proseso sa pagkat-on, ug ang ilang mga nag-unang katuyoan mao ang kahanas sa kultura ug teknik sa pagbasa, sugilanon, lohikal nga presentasyon sa mga buluhaton, ug uban pa Sinulat nga exercises usab sa usa ka importante nga bahin sa pagbansay. Kini nga gramatika, estilo ug spelling pagdiktar, mubo nga mga sulat, sinulat, mga paghubit sa mga eksperimento, ug uban pa sa pagtabang nila nga porma ug sa pagpalambo sa gikinahanglan nga mga kahanas ug kasinatian. Ang pagka-epektibo sa mga ehersisyo nga gitinguha sa mga kinahanglanon sama sa husto nga pagpatuman sa tanan nga mga lihok, mahunahunaon nga tinguha sa pagpalambo sa kalidad sa usa ka kalihokan sa pagtudlo ug mahunahunaon nga kontrol sa mga kahimtang sa ilalum nga kinahanglan nga gidala sa gawas sa aksyon, nga nagakuha sa ngadto sa asoy sa mga resulta nga nakab-ot, ang-apod-apod sa mga pagbalik-balik sa panahon sa ehersisyo.

pamaagi laboratory

Kini gibase sa independenteng panukiduki ug eksperimento sa mga estudyante. Kini mao ang labing sagad nga gigamit sa pagtuon sa mga sakop sama sa chemistry, Biology, pisika. mahimong gidala sa gawas Laboratory nga pamaagi sa indibidwal ug sa mga grupo. Ang labing epektibo giisip nga problema nga pamaagi laboratory, kay sa panahon sa miting gibutang sa unahan ang usa ka pangagpas, kini giplano nga dalan ingon man sa mga pinili nga gikinahanglan nga mga instrumento ug mga materyales direkta sa mga estudyante sa ilang mga kaugalingon.

pagmando sa kumagko

Ang maong mga buhat nga pagbansay ingon nga laboratoryo ug praktikal nga, mao ang kaayo sa susama nga, apan sa ubos nga linya mao ang lain-laing gikan sa laboratoryo sa pagkaagi nga ang mga estudyante gibutang sa praktis sa kahibalo nga ilang na sa pagpanag-iya. Sa pa ang abilidad sa paggamit sa teyoriya nga kahibalo diha sa buhat. Usa ka praktikal nga pamaagi ambag sa nagkalalom sa kahibalo ug kahanas improb sa kalidad sa pagsulbad sa problema ug sa pagtul-id control, stimulates panghunahuna nga kalihokan.

Ingon sa usa ka praktikal nga pamaagi, didto mao ang mga mosunod nga mga yugto: una, ang magtutudlo nagpaila sa mga estudyante ngadto sa teoriya, gisundan sa pahamatngon, ang sampol (alang sa panig-ingnan, sa unsa nga paagi sa pagbuhat sa), buhat performance, ug unya sa kontrol.

sa edukasyon dula

Ania gituyo aron sa paghimo sa usa ka kahimtang nga mao ang bug-os nga kopya sa kamatuoran. Ang nag-unang tahas sa mga estudyante, sa pagpangita gikan niini nga sitwasyon. Sa edukasyon dula makatabang sa pagana sa proseso sa pagkat-on. Bag-o lang, ilabi na sa popular simulation dula, diin ang mga estudyante nga paghuwad sa pipila ka mga hiyas. Ang labing sagad nga gigamit sa ang mga matang sa pamaagi game, sama sa kaliwatan sa mga ideya ug mga instsenizatsiya. Ubos sa kaliwatan kini nagpasabut sa usa ka butang sama sa "brainstorming", sa panahon diin ang mga estudyante gibahin (sa pagmugna) sa ilang mga ideya alang sa pagsulbad sa mga problema. instsenizatsii nga pamaagi mahimo sa nagkalain-laing matang sa. Pananglitan, mahimo kini pagdula sa papel sa dialogue, ang usa ka pre-gihan-ay teatro pasundayag, ug uban pa Kini kinahanglan nga nakita nga ang mga edukasyon nga dula - kini mao ang sa usa ka sukod non-tradisyonal nga pamaagi sa pagtudlo, nga mas gi-implementar diha sa proseso sa edukasyon.