Sa unsa nga paagi sa pagpalambo sa imahinasyon ug pagkamamugnaon: epektibo nga mga pamaagi ug mga rekomendasyon

Bisan unsa pay edad sa usa ka tawo, kini mao ang importante kaayo kaniya nga maayo ang-og sinultihan, handurawan, Pantasya ug pagkamamugnaon. Human sa tanan, kini nga mga kapabilidad sa pagtabang sa mga tawo sa kinabuhi. Alang sa uban, sila sa usa ka integral nga bahin sa propesyon. Adunay pipila ka epektibo nga mga pamaagi naugmad sa mga espesyalista. Kini nga mga pamaagi motugot sa mga hamtong ug mga bata sa pagpalambo sa, pagpalambo sa imahinasyon.

Kita sa pagpalambo sinultihan

Natural lang, sa bisan unsa nga tawo nga kini magsugod sa pagtubo sa bisan sa usa ka sayo nga edad, sa diha nga mga bata masinati sa palibot. Apan, sa pagtabang kanila sa gihapon mahimo. Ang nag-unang butang nga sa pagbuhat niini sa husto nga paagi, sa pagkaagi nga dili makadaot sa bata.

Adunay tulo ka komon nga paagi sa sinultihan development: ang usa ka tin-aw, praktikal ug verbal. Sa institusyon pre-school mao ang labing sagad nga gigamit sa visual pamaagi, nga naglangkob sa kamatuoran nga ang magtutudlo nagsulti sa iyang kaugalingon sa mga bata mahitungod sa kalibutan.

Busa, adunay usa ka direkta nga bersyon sa niini nga proseso, nga naglakip sa pagbisita sa nagsuroy-suroy o lang nga nagpunting sa usa ka panahon o sa laing butang uban sa usa ka paglitok sa iyang ngalan. Ang laing kapilian - ang gipataliwad, nga og sinultihan pinaagi sa pagbatbat sa mga nagkalain-laing mga larawan o mga dulaan. Mao kini ang, sa pagpalambo sa mga kahanas sa mga kataronganon sinultihan, ingon man usab sa natudlong bokabularyo sa mga bata.

Pamaagi sa sinultihan development

Berbal nga paagi sa pagpalambo sa sinultihan mao ang labaw nga komon sa mga eskwelahan. Kini naglakip sa usa ka oral nga pagsubli sa estorya sa bisan unsa nga mga sugilanon o pagsag-ulo sa mga teksto sa kasingkasing. Paglitok nga teksto, ang mga tawo dili lamang improb handumanan, apan usab sa putol, nga ambag ngadto sa pagpalambo sa kahanas sa pinulongan. Adunay usab usa ka pamaagi mahimong maglakip sa berbal nga paghulagway sa mga nagkalain-laing mga dulaan o mga hulagway nga walay biswal nga kontak uban sa mga gihulagway sa hilisgutan. Nga mao, ang usa ka tawo kinahanglan gayud nga matahom kutob sa mahimo nga makig-istorya mahitungod sa kon unsa ang iyang nakita sa sayo pa hulagway o dulaan.

Ang usa ka praktikal nga paagi mao ang intelektuwal nga mga dula, diin adunay usa ka elemento sa pagsulti development. Pananglitan, kini mahimong sa tanan nga mga matang sa mga quiz, mobiay-biay o sa edukasyon dula.

receptions

Dugang pa, adunay mga pipila ka mga instructional mga teknik. Pananglitan, ang pulong, nga, sa baylo, adunay usa ka sub-sa henero nga:

• Sinultihan sample. Sa diha nga ang magtutudlo sa iyang kaugalingon nagtukod anaa sa ibabaw sa mga porma ug sa sulod sa sinultihan. Kay mas magulang nga mga anak, sa paggamit sa pagtul-id nga pamaagi, sa diha nga ang magtutudlo magsugod sa pagbawi, miingon nga ang hugpong sa mga pulong nga bata.
• Pagbalik-balik. Sa kini nga kaso, ang usa ka pulong o hugpong sa mga pulong tinuyo gisubli sa makadaghan nga higayon aron sa paghinumdom. Ang nag-unang butang nga mao ang sa pagpili sa usa ka sayon sa assimilation sa bata nga porma. Kay sa panig-ingnan, ang paglitok sa koro o joint.
• Katin-awan. Kini nga pamaagi mao ang gigamit sa mga kaso sa pagpatin-aw sa bata sa mga konsepto sa niini o niana nga hilisgutan. Usa ka katin-awan sa pagbutyag nagpasabot panginahanglan ug kabtangan.

Adunay visual teknik, sa pagtudlo sa husto nga tingog paglitok ug pagkapamulong usab. Ug ang duwa, pagdani sa mga anak sa pagkat-on game.

Sa unsa nga paagi sa pagpalambo sa imahinasyon?

Pagpalambo og hunahuna, ang tuyo sa usa ka bata mao ang importante kaayo. Apan sa pagporma o konsolidahon kini nga mga abilidad sa pagkahamtong, usab, kinahanglan. Gikan sa pagkabata, ang usa ka tawo kinahanglan gayud nga pagkolekta sa usa ka biswal nga representasyon sa mga butang. Uban sa kalamboan sa niini nga abilidad mao ang importante sa paghunahuna sa ingon nga sa daghan nga mga ilustrasyon ug mga butang mahimo, sa pag-focus sa pinakagamay nga detalye. Pag-ayo gisag-ulo nga elemento, kini mao ang gikinahanglan nga sa paghanduraw niini, sa paghinumdom sa tanan nga mga detalye gikan sa panumduman.

Usab hunahuna development nagkinahanglan paningkamot. Pananglitan, ang mga tawo nga moapil diha sa buhat sa paglalang, nga sagad dili mahuman ang ilang buhat sama sa lang naglingkod ug naghulat, sa diha nga ang handurawan ang pagtrabaho sa husto nga direksyon. Busa, ayaw og sa pagkab-ot sa gitinguha nga resulta.

Eksperto sa dapit niini nga girekomendar sa pagpugos sa imong imahinasyon sa pagtrabaho pinaagi sa mga paningkamot. Pananglitan, ang magsusulat sa talan-awon sa tawo, kini girekomendar sa pagbisita sa labing matahom nga mga dapit, ug ang mga tawo nga nalambigit sa musika, aron sa pagkalos sa hunahuna sa uban nga mga komposisyon.

Lamang ang abilidad sa mental konsentrasyon mahimong makamugna sa kalamboan sa hunahuna, nga sunod nagsugod sa paglihok sa matarung nga paagi.

Busa, adunay duha ka mga nag-unang mga direksyon sa pagpalambo sa mga hunahuna:

• abyasyon, sa diha nga ang usa ka tawo recovers handumanan, nakita sa sayo pa Form sa Basahon sa mga bayani, mga istorya ug sa ubang mga literatura;
• sa paglalang, sa diha nga ang usa ka tawo moabut sa uban sa ilang mga kaugalingon nga dagway sa mga bayani sa mga istorya, nobela ug uban pang mga butang.

Sa unsa nga paagi sa pagpalambo sa imahinasyon?

Pantasya development sa kasagaran moabut uban sa pagpalambo sa hunahuna. Busa, kining duha ka mga abilidad milambo sa mao nga panahon kaayo sa kanunay.

Sa unsa nga paagi sa pagpalambo sa imahinasyon ug sa imahinasyon? Kini girekomendar sa pagbasa sa bata gikan sa sayo sa pagkabata literatura, makatabang sa pagpalambo niini nga mga abilidad. Pananglitan, sa usa ka sayo kaayo nga edad nga mga anak mahimong mapuslanon nga maminaw sa mubo nga mga sugilanon, apan sa usa ka labaw nga hamtong nga - nobela ug siyensiya-fiction literatura.

Ang nag-unang butang nga mao ang pagtudlo sa usa ka bata sa pagpasabut kaniya nga kini nga katakos mao ang mahinungdanon. Human sa tanan, adunay usa ka posibilidad sa iyang imahinasyon.

co-edukasyon

Sa unsa nga paagi sa pagpalambo sa paglalang hunahuna? Ang laing maayo nga pamaagi mao ang sa co-imbento. Pananglitan, ang mga ginikanan kinahanglan nga paghagit sa bata aron sa pagkalos ug usa ka mental nga larawan sa usa ka dili tinuod nga kahimtang. Busa, mga eksperto advise hamtong, alang sa panig-ingnan, mangutana ang imong anak, kon unsay iyang buhaton kon siya ang mga pako, sa pipila ka mga kalaki sa yuta bata gusto nga moadto, ingon nga kini mao ang palacio sa kabalyero o mga princesa. Ang pagpalambo sa hunahuna mao ang kadasig sa mga anak sa usa ka partikular nga ideya ug sa mga dugang kalamboan.

Sa unsa nga paagi sa pagpalambo sa imahinasyon? Ikaw mahimo nga mangutana ang imong anak sa pag-uban sa usa ka mubo nga istorya. O himoa kini sa tibuok sugilanon sa unsa ang iyang nakita sa kahimtang dalan. Pananglitan, hangyoa ang mga nating kanding sa pagsulti diin ang iring midalagan, nga ikaw nahimamat sa dalan, ang iyang gibuhat, o buhaton, kon siya kuting, ug sa ingon sa. Ania ang pipila ka mga sample tips kon sa unsang paagi sa pagpalambo sa imahinasyon. Ang maong pagbansay-bansay mahimong epektibo kon kini inyong buhaton kanunay.

Sa unsa nga paagi sa pag-ugmad sa pagkamamugnaon?

Ang matag tawo nga mas sa pagkatawo gitugahan uban sa pipila ka hugpong sa mga mamugnaon nga mga abilidad. Alang sa pipila ka mga tawo, sila napalambo labaw pa gikan sa kinaiyahan, ang uban - dili kaayo. Sa ikaduha nga kaso, sa diha nga ang paglalang sa mga abilidad nga nag-umol mangil-ad, nga kamo mahimo sa pagsulay sa pagpalambo niini pinaagi sa pipila ka mga pamaagi. Apan, ang mga ginikanan kinahanglan nga makasabut nga kini girekomendar sa pagbuhat sa labaw pa sa mga tuig eskwelahan. Kini mao ang sa niini nga panahon, ang mga bata maoy labing gawasnon.

Busa, kita sa pagpalambo sa sa handurawan, creativity. Unsay akong buhaton? Una sa tanan niini nga mga abilidad sa pagpalambo og maayo sa panahon sa mga dula. Bisan ang naandan nga pagtukod sa torre makatampo niini. Human sa tanan, ang mga bata makakat-on nga milambo, ug busa, ang pag-usab sa istruktura nga gitukod pinaagi sa pagdugang o, bahin, sa pagwagtang sa bisan unsa nga mga bahin.

Ug pagpalambo sa mamugnaon nga mga kahanas, kamo makahimo sa paggamit sa mga klase sa modelo, drawing, pag-awit, ug uban pang mga klase sa niini nga matang. Dugang pa, kini mao ang kaayo mapuslanon sa pagbisita sa musika sa eskwelahan. Busa, mga eksperto sa rekomend sa pagkabata ipadala ang ilang mga anak sa maong mga institusyon.

konklusyon

Karon nahibalo kita kon unsaon sa pagpalambo sa imahinasyon, pagkamamugnaon, ingon man usab sa sinultihan. Busa, pag-ugmad o sa ilang mga anak igo abilidad. Ang labaw pa tungod kay hapit tanan kanila nga may kalabutan sa usag usa ug ang usa nagtakdo sa usa. Importante, ayaw kasab-i ang bata alang sa unsa ang wala niya makuha ang unang higayon alang sa usa ka trabaho, apan sa sukwahi, sa pagdayeg kaniya, sa pagkutlo sa usa ka tinguha sa pagpalambo og kagawasan, gawas.