TRIZ dula alang sa magtungha. TRIZ sa pagpalambo sa preschool nga mga anak

Ang modernong mga ginikanan ug mga magtutudlo sa ilang kaugalingon sa buluhaton sa pagpalambo sa unang sa paglalang sa bata. Dakong pagtagad ang mibayad sa kalamboan sa maong mga katakos. Busa, kita sa pagsugat magtutudlo sa kanunay nga paggamit sa TRIZ alang sa magtungha sa ilang mga programa sa pagbansay. Games ug mga kalihokan, nga base sa niini nga sistema, makatampo sa sa pagpalambo sa aktibo nga panghunahuna, ug sa paghimo sa proseso sa paglalang kalamboan sa tagsa-tagsa nga mas makalingaw alang sa mga bata ug sa mga hamtong.

Unsa ang TRIZ?

TRIZ - mao ang usa ka acronym nga nagbarug alang sa "Pangagpas sa mamugnaong mga problema sa pagsulbad." Sama sa bisan unsa nga lain nga mga teoriya, kini adunay iyang kaugalingon nga gambalay, gimbuhaton ug algorithms. Daghang mga ginikanan sa paggamit sa mga elemento TRIZ sa ilang buhat uban sa mga bata, bisan pa nga wala makaamgo niini.

TRIZ alang sa magtungha - usa ka programa nga dili tuyo sa pag-ilis sa mga nag-unang. Kini gidisenyo aron sa pagdugang sa efficiency sa kasamtangan nga mga pamaagi sa pagbansay.

Daghan sa mga dula mao ang mga pamilyar nga mga inahan ug caregivers, apan sa diha nga pagbansay ug kalamboan sa pagkuha sa dapit sa kanunay, ang bata mas sayon sa pag-angkon sa bag-ong mga kahanas. Busa, sa mga tawo nga interesado sa pagkahimong usa ka harmonious sa paglalang personalidad sa bata, kamo kinahanglan nga masinati uban sa TRIZ alang sa magtungha. Kini mao ang dili lamang mapuslanon apan usab kaayo kulbahinam.

Sa sa gamut sa mga teoriya

Teoriya sa mamugnaong problema sa pagsulbad mao ang usa sa labing talagsaon nga mga pamaagi alang sa kalamboan sa mamugnaon nga mga abilidad sa mga bata. Ang magtutukod niini sa 1956 nahimong GS Altshuller - Sobyet engineer. Siya nagtuo nga ang bisan kinsa nga makakat-on kon sa unsang paagi sa pag-innovate, ug kini dili kinahanglan nga adunay usa ka natural nga talento.

Henry sa iyang kaugalingon Saulovich imbento sukad pa sa pagkabata, ug sa 17 ka tuig ang certificate copyright. Dugang pa, siya usa ka siyensiya fiction magsusulat, kansang mga buhat naglakip sa mga bantog nga "Icarus ug Daedalus", "Ang Ballad sa mga Stars," "Legends sa bituon nga capitan 'ug daghan pang uban.

Ang kahimtang karon

Sa petsa, ang usa ka gidaghanon sa mga sentro sa kalamboan, nga gibase sa klasikal nga TRIZ pamaagi alang sa magtungha. Apan sa hinay-hinay, sa proseso, sa pagdugang sa ilang bag-ong mga seksyon.

Kini mao ang noteworthy nga daghan sa mga teknik sa teoriya sa mamugnaong pagsulbad sa problema anam-anam nga gipaila-ila sa classic edukasyon sa pre-school sa aron sa pagpalambo sa mga anak analytical panghunahuna.

teknik sa

TRIZ alang sa magtungha - mga klase sa nga ang bata mao ang malipayon uban sa iyang unang sa paglalang kaplag. Ania anak gilaay, tungod kay sa panahon sa pagbansay-bansay gigamit dayalogo, live chat, panaghisgutan.

Magtutudlo nga nagsunod sa pagpalambo sa TRIZ alang sa preschool nga mga anak, una sa tanan sa pagbayad sa pagtagad sa makapaikag nga mga butang. Sa samang higayon kini nagtanyag sa usa ka makapaikag nga pagtan-aw sa usa ka panghitabo o butang gikan sa lain-laing mga anggulo. Pangita og usa ka butang nga maayo, unya sa daotan. Kon ang butang sa ilalum sa pagtuon nagtugot, kini mao ang posible nga aron sa pagdala sa makapaikag nga mga eksperimento, apan dili kini ang pagpatin-aw sa bata nganong kini mibalik niini nga resulta.

Ang tanan nga kini og sa bata pagkamausisaon ug interes sa bag-ong mga kaplag. Sa mga pulong sa magtutukod sa niini nga paagi: ". TRIZ - sa usa ka nakahimo proseso sa pagmugna og usa ka bag-o, nga nagkonektar sa usa ka tukma nga kalkulasyon, lohika, intuition"

Ang katuyoan sa TRIZ (ang duwa alang sa magtungha) - dili lamang sa pag-ugmad imahinasyon ug sa pagtudlo sa bata nga mahimong mamugnaon sa pagsulbad sa usa ka partikular nga problema.

Ang nag-unang mga pamaagi ug mga teknik sa TRIZ

Alang sa hustong organisasyon sa proseso sa research sa mga anak sa tig-atiman o ginikanan kinahanglan nga makasabut ug mogamit sa usa ka lainlaing matang sa mga pamaagi ug mga teknik nga gigamit sa TRIZ.

Ang nag-unang mga mao ang mga mosunod.

1. Brainstorming. Atol niini nga sesyon, ang mga mamugnaong buluhaton nga gibutang sa atubangan sa mga anak. Estudyante, sa baylo, naningkamot sa pagpangita sa lain-laing mga paagi sa pagsulbad niini sa paggamit sa mabangis nga mga kapanguhaan sa kusog. Ang matag paningkamot kinahanglan nga sa pagpangita sa mga sulundon nga solusyon.
2. Ang matag bersyon sa gisugyot nga mga solusyon nga evaluate gikan sa panglantaw sa "unsa ang maayo ug unsa ang dautan." Sa tanan nga mga kasamtangan nga kamalaumon pinili nga.
3. Kini nga pamaagi og katakos sa bata sa pag-analisar, stimulates sa pagkamamugnaon sa pagpangita sa bag-ong mga tubag, nagpakita kini nga ang bisan unsang problema nga masulbad.
4. "Oo-dili-ka" - usa ka matang sa duwa nga nagtugot sa mga bata sa pagkat-on kon sa unsang paagi sa pag-highlight sa mga nag-unang hilisgutan sa usa ka ilhanan, nga giklasipikar mga butang diha sa kinatibuk-ang numero, ingon man usab sa nga matinagdanon ngadto sa mga pamahayag sa ubang mga guys, sa pagtukod sa basehan sa ilang mga tubag ngadto sa ilang mga proposals. Kini nga pamaagi sa TRIZ sa pagpalambo sa preschool nga mga anak pasundayag usa ka importante nga papel.
5. Synectics - Analog pamaagi. Kini gibahin ngadto sa pipila ka mga dapit: empatiya, usa ka direkta nga pagtandi ug hinanduraw. Sa unang kaso, ang mga anak nga gihatag sa oportunidad nga mahimong ingon sa mga butang sa mga kahimtang problema. Sa direkta nga analohiya sa usa ka bata sa pagpangita sa susamang mga proseso sa ubang mga dapit. Hinanduraw pagtandi mao ang responsable alang sa tanan nga anaa sa unahan sa kamatuoran, ug dinhi kini mao ang posible nga sa paghalad sa labing talagsaon nga mga paagi gikan sa lisod nga kahimtang.
6. Morpolohiya pagtuki ang gikinahanglan aron sa pagsusi sa tanang mga opsyon sa pagsulbad niini nga problema, nga tingali wala sa panahon sa usa ka rutina sa pagbalhin.
7. focal mga butang nga pamaagi mao nga ang usa ka panghitabo o subject misulay sa ipuli sa mga kabtangan ug mga kinaiya nga kini dili moduol (sa unang pagtan-aw).
8. Robinson Pamaagi nagtudlo magtungha-aw alang sa bisan unsa nga aplikasyon, bisan sa bug-os nga wala kinahanglana nga sa unang tan-aw, ang mga sakop.

Unsa nga mga tumong gipahamutang sa mga dalan sa trabaho?

TRIZ teknolohiya alang sa magtungha mao gihapon ang usa ka daghan sa mga lain-laing mga pamaagi ug mga teknik sa pagbansay, nga gigamit sa pagpalambo sa mga anak. Pananglitan, agglutination, pagpasobra, gibug-aton, ug sa uban. Ang tanan nga kini kini nga posible nga sa paghatag og pagbansay sa usa ka makalingaw nga porma, lain-laing mga gikan sa mga leksyon. Ang maong mga teknik sa paghatag sa usa ka lig-on nga assimilation ug nagmando impormasyon nga nadawat sa mga anak.

Atol niini nga mga sesyon mao nga maawhag panghunahuna sa bata, ingon man sa usa ka komprehensibo nga mamugnaon kalamboan sa personalidad sa tabang sa imahinasyon sa usa ka bata ug sa Pantasya.

Ang tinuod mao nga sa katilingban karon nagkinahanglan tawo nga makahunahuna sa gawas sa kahon sa pagpangita solusyon ug sa paghalad sa maisog, dili mahadlok sa pagbuhat sa usa ka butang nga sayop sama sa tanan. Kini mao ang hilisgutan sa TRIZ alang sa magtungha. Klase nga estraktura sa maong usa ka paagi nga ang mga anak dali makakat-on ang mga materyal nga tungod sa mga gisugyot nga mga kalihokan sa research tukma gitukod.

Ang-ang sa trabaho

Sa matag leksyon, gibahin ngadto sa pipila ka mga hugna sa trabaho. Ang matag usa kanila adunay iyang kaugalingon nga piho nga katuyoan.

1. Sa unang yugto, ang bata makakat-on sa pag-ila ug sa ila sa mga panagsumpaki ug mga kontradiksyon nga naglibut kanato sa adlaw-adlaw nga kinabuhi. Unsay buhaton sa mga kahoy ug sa mga balili? Unsay buhaton sa usa ka papel ug panit sa kahoy?
2. Ang ikaduha nga hugna nagtudlo sa bata sa pagpakita sa imahinasyon ug pagkamamugnaon sa pagsulbad sa mga problema. Pananglitan, hunahunaa ang dulaan, nga gusto ko sa pagdula sa tanan nga mga panahon, mao nga kini dili boring.
3. Sa ikatulo nga yugto sa atubangan sa mga anak gibutang fabulous mga hagit ug mga oportunidad sa pagsulat sa ilang kaugalingon nga mga istorya. Mao kini ang kini mao ang gikinahanglan nga sa paggamit sa TRIZ mga teknik alang sa magtungha.
4. Ang ikaupat nga yugto makahimo sa mga anak sa paggamit sa bag-o nga kahibalo sa pagsugat sa mga hagit sa mga dili-standard.

Duha ka mayor nga mga pagtuon sa mga lagda TRIZ

Adunay mga lagda nga sa paghimo sa proseso nga ingon sa episyente kutob sa mahimo.

1. Sa matag yugto, ang mga bata maoy naghalad klase butang, mga butang katingalahan sa mga dapit nga tin-aw: "Ako ug sa kinaiyahan", "Ako ug ako", "ako ug ang ubang mga tawo," "mosupak ko". Kini makatabang sa bata sa dali assimilate sa mga kontradiksyon sa palibot sa kalibutan.
2. Ang tanan nga mga klase sa TRIZ alang sa magtungha gihimo diha sa porma sa usa ka duwa. Dugang pa, ang matag duwa, ang matag buluhaton kinahanglan nga inubanan sa biswal nga materyal.

Ang interaction tali sa magtutudlo ug sa mga bata

Atol sa TRIZ (ang duwa alang sa magtungha) komunikasyon tali sa mga anak ug sa mga hamtong kinahanglan nga base sa pipila ka mga baruganan:

• Sa diha nga ang pagtubag sa ilang mga anak kinahanglan nga maminaw pag-ayo, sa nakadayeg sa mga bag-ong ideya.
• Ang pagkawala sa negatibo nga ebalwasyon ug pagsaway sa mga bata.
• Pamilyar mga pulong gipulihan sa banabana ug lasaw samag kahulogan, alang sa panig-ingnan, ayaw paggamit sa pulong nga "tuo" ug ang mga pulong "dako", "daku", "makapaikag nga solusyon", "talagsaon nga paagi."
• Suportahi ang bata sa diha nga siya gusto nga mosupak sa usa ka hamtong, dili mohunong kining mga pagsulay, sa sukwahi, sa pagkat-on sa makiglalis makiglalis, makiglalis, pagpanalipod sa ilang punto sa panglantaw.
• Ayaw kahadlok sa mga sayop, ug sa paggamit kanila sa pagtan-aw sa problema sa uban nga mga kamot.
• Komunikasyon sa mga bata ug mga caregivers kinahanglan nga giubanan sa usa ka positibo nga kasinatian: ang kalipay sa usa ka bag-o nga nadiskobrehan, pagkamamugnaon, sa kahibalo sa-sa-kaugalingon bili.
• Ang kadasig sa bata nga aktibong moapil sa mga dula ug exercises.

Unsa dula anaa sa TRIZ

Kini mao ang natural nga nga diha sa lawak klasehanan ang magtutudlo aktibo nga paggamit sa TRIZ dula alang sa magtungha. Card file sa niini nga paagi mao ang kaayo lain-laing mga. Tagda ang pipila ka mga ehemplo sa tipikal nga mga dula alang sa teoriya sa mamugnaong pagsulbad sa problema.

1. "Oo-dili-ka." Adult moabut sa uban sa pulong. Ang bata mao ang gikinahanglan sa pagpangutana nag-unang mga pangutana. Sa kini nga kaso, ang usa nga nagsamkon ug usa ka pulong, kita mahimo lamang sa pagtubag sa usa ka yano nga "oo" o "dili", hangtud nga ang usa ka husto nga tubag.
2. "Black ug White". Adult nagpakita anak sa usa ka kard uban sa usa ka hulagway sa usa ka puti nga-kolor nga butang. Mga anak kinahanglan nga motawag sa tanang mga positibo nga mga hiyas sa butang. Unya ang card gipakita uban sa sama nga hilisgutan, lamang itom. Sa niini nga panahon, kini mao ang gikinahanglan nga sa pag-ila sa tanan nga mga negatibo nga kinaiya.
3. "Shifters". Kay ang duwa kinahanglan sa usa ka bola. Adult bata throws sa usa ka bola ug nag-ingon sa pulong, ug sa mga bata nga moabut sa uban sa usa ka pulong nga atbang sa kahulogan, ug ginhaboy sa bola balik.
4. "Masha-rasteryasha". Kay ang duwa nagkinahanglan sa card uban sa larawan sa mga nagkalain-laing mga butang. Pagpili "Masha". Siya bingat sa usa ka kard ug nag-ingon, "Oh!" Usa ka player nangutana sa usa ka pangutana: "Unsa ang butang" motan-aw siya sa hulagway sa card ug nag-ingon, "Ako nawad-an sa unsa ang gihulagway (pananglitan, gunting) Unsaon nako buhaton applique.?" Ang uban adunay aron sa paghalad sa lain-laing mga mga kapilian gikan sa niini nga sitwasyon. "Masha-rasteryasha" mopili sa labing maayo nga tubag ug naghatag og usa ka sensilyo. Sa katapusan, ang gidaghanon sa mga sensilyo giihap ug sa mga mananaog nga determinado.