Aktibo pamaagi sa pagkat-on: ang usa ka lakang sa unahan sa pagtudlo sa science

Nagkalain-laing mga klasipikasyon sa mga paagi sa pagtudlo sa kinaadman, adunay daghan nga mga. Apan, kita karon mga interesado lamang sa aktibo nga pamaagi sa pagkat-on, nga base sa aktibo nga papel sa estudyante sa proseso sa pagkat-on. Nga ang aktibo nga mga pamaagi sa pagdala sa labing maayo nga mga resulta.

Sa naandan, adunay tulo ka nag-unang mga grupo sa mga mga pamaagi nga nagdepende sa sa papel sa mga estudyante. Una, kini nga passive nga pamaagi, ang tanan nga estudyante giisip ingon nga usa ka matang sa pagkat-on nga mga butang. Mga Estudyante kinahanglan nga makakat-on niini nga paagi, ang materyal nga naghatag kanila og usa ka magtutudlo, hinumdumi, ug mosanay kini. Kini naggamit conventional polling, pagbasa ug lecture.

Ang ikaduha nga dako nga grupo - kini aktibo nga pamaagi sa pagkat-on. Sa kini nga kaso, ang estudyante mahimong butang ug sa hilisgutan sa pagtuon pinaagi sa pagpakigbahin sa dialogue uban sa mga magtutudlo ug sa pagpahigayon sa mamugnaon nga mga buluhaton, nga, uban sa mga pangutana gikan sa estudyante ngadto sa magtutudlo, ug gikan sa magtutudlo ngadto sa estudyante nga mahimong mayor nga mga buluhaton.

Ang ikatulo nga kinadak-ang grupo - kini usa ka interactive nga mga pamaagi. motugot nila kaninyo sa estorya sa tanan nga mga tinun-an ug mga magtutudlo. Kini nga mga pamaagi nga labing maayo nga haum sa lichnostonoorientirovannomu nga paagi ingon nga kini naglakip sa joint pagbansay. Sa kini nga kaso, ang tumong sa proseso sa pagkat-on mahimong usa ka magtutudlo.

Kini nakapalahi aktibo nga pamaagi sa pagkat-on gikan sa interactive. Ang magtutudlo sa niini nga kaso naglihok ingon sa organizer sa proseso sa pagkat-on o sa lider sa pundok sa. Ingon sa aktibo nga pamaagi sa pagkat-on, interactive mahimo nga base sa direkta nga pakig-uban sa iyang mga higala, ug sa hangyo sa mga personal nga kasinatian sa mga sakop sa grupo. Sa basehan sa niini nga kasinatian kini nga base ug pagbaton sa bag-ong kahibalo.

Aktibo nga mga pamaagi sa eskwelahan nga ginahimo sa Russia, ingon man sa daghang interactive. Kami nailhan sa maong makapaikag nga mga teknik sama sa laboratoryo-brigada o design teknik, lain-laing mga mga buhat, ingon man usab sa mga labor ug produksyon tours. Kini nga mga mga pamaagi nga naugmad diha sa mga sinulat sa labing inila nga magtutudlo Sukhomlinsky Amonashvili (kooperasyon kinaadman) ug Lysenkova ug Shatalov.

Kita sa pagpalambo niini nga mga makapaikag nga mga teknik ug mga Amerikano, ilabi na sa ulahing bahin sa XX siglo. Sa US, may bisan naugmad espesyal nga mga panudlo ug detalyado nga mga giya alang sa pagtrabaho sa niini nga mga pamaagi sa mga magtutudlo. Kini nga mga kalambuan mao ang mga interesado sa Russian nga ug mga magtutudlo nga nagtinguha sa pagtuman sa dagan uban sa mga panahon ug sa pagpadapat sa interactive nga mga pamaagi sa pagtudlo sa mga estudyante ug mga estudyante, ug sa masa sa eskwelahan.

Daghang mga pagtuon nga gihimo sa Estados Unidos, ipakita nga kini mao ang aktibo nga pamaagi sa pagkat-on uban sa interactive mahimo kamahinungdanon sa pagdugang sa porsiyento sa batid sa mga materyal ug nagsugyot diha-diha dayon sa paggamit sa ilang mga kahibalo diha sa praktis, nga dugang nga nagpasiugda sa assimilation sa bag-o nga kahibalo, sa paghimo kanila nga usa ka importante nga bahin sa komon nga kahibalo ug mga kahanas sa estudyante .

Ang resulta sa American magtutudlo mga pagtuon nahimong usa ka espesyal nga lamesa nga gitawag "Pyramid". lamesa nagpakita nga passive pamaagi sa pagkat-on adunay sa labing ubos nga porsiyento sa assimilation, ug interactive - ang labing dako. Apan, daghang mga Russian nga mga magtutudlo pagtimbang-timbang sa lamesa niini nga kritikal, tungod kay ang pagsuyup sa mga materyal nga, sumala sa kanila, sa pagsukod lisod kaayo. Dugang pa, ang tanan nahibalo sa mga ngalan sa mga magtutudlo, kansang hayag lectures (passive nga pamaagi) maayo nahinumdom ug masuhop hapit tanan sa iyang kinabuhi.

Bisan pa niana, bisan pa sa tanan nga mga pagsaway ug mga kasaypanan "Piramide", ang lamesa gihapon gayud nagpakita sa tanan nga mga mayor nga uso ug mga sumbanan ug mahimong usa ka maayo nga tinubdan sa impormasyon alang sa hunahuna.

Apan kita kinahanglan nga dili maghunahuna nga kini mao ang gikinahanglan nga sa bug-os aron sa paglubong sa tanan nga passive pamaagi sa pagkat-on ug pulihan kanila uban sa aktibo ug interactive. Alang sa malampuson nga pagkat-on mahimong usa ka importante kaayo sa tanan nga mga pamaagi ug mga matang sa edukasyon nga mga kalihokan, ug sa bisan unsa nga kalamboan gayod pagbalhin sa unahan pedagogical siyensiya.