Creative proyekto sa mga leksyon nga teknolohiya

Ubos sa mamugnaon nga proyekto sa eskwelahan nakasabut independente nga kalihokan estudyante sa pagkompleto sa usa ka yugto sa pagbansay-bansay. Kini nga buhat nagpakita kon sa unsang paagi lig-on nga mga kahanas estudyante ang nakadawat sa mga leksyon sa teknolohiya. Dugang pa, kini nga kalihokan mahimong mopadayag sa pagkatawo sa bata ug sa iyang mga abilidad. Creative proyekto ambag sa pagpakita sa sa inisyatiba, sa pagpalambo sa makataronganon panghunahuna sa usa ka dapit.

Kini nga buhat mahimong gipatay nga ingon sa usa ka estudyante, ug ang usa ka grupo sa mga bata. Kini naglangkob sa pipila ka mga yugto: pagpangandam, ang proseso ug ang katapusan nga. Sa pagsugod, pagpili sa mga tema, ilaraw ang rason alang sa iyang kamahinungdanon. Creative proyekto kinahanglan nga tumong sa pagmugna sa usa ka bag-o, competitive produkto nga mahimong sa igo nga panginahanglan, ug sa pagsugat sa mga panginahanglan sa usa ka tawo.

Lakip sa mga tumong sa kalihokan evaluation sa bata nakuha sa iyang kapabilidad sa niini nga dapit. Human sa tanan, ang estudyante kinahanglang dili lamang sa paghimo sa, apan usab sa pagtimbang-timbang sa ilang mga buhat. Sa higayon nga ang proyekto tema pinili, kini mao ang gikinahanglan nga sa pag-ugmad sa pipila ka mga kapilian alang sa pagpatuman niini. Sunod mao ang pagpili sa mga mga materyales ug mga himan kinahanglan nimo. Kini nag-agad sa ibabaw sa mga hilisgutan, nga ang proyekto mao ang usa ka mamugnaon nga teknolohiya. Pagluto hingpit nagkinahanglan sa ubang mga paagi sa pagbuhat sa labaw pa kay sa, alang sa panig-ingnan, paggansilyo o modelo.

Sa proseso nga lakang sa iyang kaugalingon naglakip sa mga operasyon proseso sa kausaban. Kini mao ang importante sa niini nga yugto sa pagtuman sa panagana sa kaluwasan, sa pagtrabaho nga kultura. Kini mopakonhud posible nga kadaut, ug motampo sa proseso sa pagkamalaumon.

Ang katapusan nga yugto naglakip sa pagsulay sa mga produkto (kon magamit), dokumentasyon ug pagpanalipod sa mga proyekto. Ikaw mahimo usab nga sa pagbuhat sa usa ka gamay nga market research, sa paghunahuna ug sa paghanduraw sa gasto sa manufacturing ug sa advertising sa mga produkto. Pananglitan, ang usa ka mamugnaon nga proyekto alang sa teknolohiya , "paggansilyo" mahimong maglakip sa usa ka matang sa mga butang nga mahimong mapuslanon sa adlaw-adlaw nga kinabuhi (napkins, mantel, ug sa ingon sa. D.). Sa niini nga importante nga orihinal nga mga produkto nga sa pagsiguro sa panginahanglan alang niini.

Aron sa pagbuhat sa usa ka mamugnaon nga proyekto, ang mga estudyante gihatagan sa mosunod nga mga rekomendasyon. Kini nga kalihokan mao ang usa ka-sa-kaugalingon kalamboan, apan pagpatuman niini mahimong pagdani higala, mga ginikanan, ug sa ingon sa. D. Human sa pagpili sa usa ka tema, kini mao ang gikinahanglan nga sa paghunahuna kon sa unsang paagi nga kini mao ang may kalabutan, mapuslanon kon sa umaabot. Ang kantidad sa buhat nga kamo kinahanglan nga magplano daan, pagtino kon ang estudyante makahimo sa pagsagubang sa niini alang sa usa ka bungat nga panahon.

Creative proyekto makatabang sa pagpadayag sa mga talento ug mga abilidad sa tagsa-tagsa nga mga estudyante, mao nga kini mao ang importante sa paggamit niini nga pamaagi sa mga leksyon nga teknolohiya. Kini nga kalihokan, sama sa bisan unsa nga lain nga mga, kinahanglan nga motuman sa environmental nga mga kinahanglanon. Kini kinahanglan nga pagahinumduman, ug estudyante sa panglawas. Busa, sa buhat, nga mao ang lagmit nga makadaot sa mga estudyante, kinahanglan dili mapahigayon. Pagtimbang-timbang sa mga kalihokan sa bata kinahanglan nga subay sa matang sa pagkadinalian ug komplikado sa proyekto. Kini usab gikinahanglan sa paghunahuna niini nga kapilian nga ingon sa originality ug ang abilidad sa paghatag sa inyong proyekto labing maayo.