Mga modernong teknolohiya sa edukasyon: mga bahin

Ang inovative nga teknolohiya sa edukasyon usa ka popular kaayo nga cliche sa modernong Ruso nga kamatuoran. Sa praktis sa hingpit nga kadaghanan sa kasamtangang mga institusyong pang-edukasyon, ang ideya nga kini nga tunghaan naggamit sa labing maayo, pinaka-abanse nga mga pamaagi sa pagtudlo, nga, siyempre, makatabang kanimo sa madali nga pagkab-ot sa mga resulta nga wala'y nahimo sa pag-master sa mga kahanas ug kahibalo sa interes, nagpadayon nga makita. Ang ingon nga mga pahayag ug mga mahait nga hugpong sa mga pulong mas popular karon sukad pa sa sinugdan, nga sa literal nahimo nga usa ka sukdanan sa kalidad, ug sa samang higayon ang usa ka pahibalo Alang sa ilang kaugalingong mga Magbubuhat.

Ang diwa sa bag-o nga pagkat-on

Sa sama nga panahon, ang ingon nga modernong mga teknolohiya sa edukasyon sa kasagaran molihok sa sayop, sa diha nga ang tanan nga mga bag-o nga kini nga pagkunhod lamang ngadto sa atraksyon sa mga teknolohikal nga mga himan. Siyempre, sa atong panahon, ang nagkalain-laing mga programa sa pagsulay ug mga presentasyon sa computer hilabihan ka importante. Apan kinahanglan nga hinumdoman nga ang mga bag-o nga mga teknolohiya sa edukasyon mao ang una ug labing mahinungdanon nga mga hugpong sa mga programa sa tagsulat nga adunay mga piho nga mga pamaagi sa pagtudlo nga gitumong sa epektibo nga pagpalambo sa praktikal nga mga kahanas, kahibalo ug mental nga mga kahanas sa mga estudyante. Isip usa ka yanong ehemplo, mahimo nimo nga dad-on ang mga elemento sa dula, nga kasagaran makita sa pagpangandam ug pagtudlo sa mga bata nga nag-edad og panuigon ug edad sa preschool. Ang ingon nga mga teknolohiya sa edukasyon gibase sa Ang opinyon nga ang kahinam sa mga bata mosilsil diha kanila sa tinguha sa paghimo sa mga kalihokan ug makatampo sa usa ka mas maayo nga pagmemorya sa materyal. Dugang pa, diha sa mga brosyur sa paanunsiyo sa daghang modernong mga tulunghaan sa pinulongan, kasagaran makamatikod ka sa mga pamahayag nga ang ilang pamaagi sa pagpanudlo natukod sa makanunayon nga praktis, ingon man usab sa pagmugna sa matag adlaw nga mga sitwasyon.

Mga eskuylahan sa pag-eskwela ug pagbansaybansay

Pinaagi sa dalan, ang maong mga ideya sa pagtudlo dili usa ka bag-o nga kabag-o sa katapusang duha ka dekada. Nagtindog sila bisan pa sa panahon sa pagtukod sa mga sayo nga mga tulunghaan sa pedagogical, sa dihang ang ulahi nag-systematize sa natipon nga kasinatian. Ang inovatibong teknolohiya sa edukasyon sa eskuylahan gi-apply ni Makarenko, Sukhomlinsky ug uban pang iladong mga magtutudlo. Pananglitan, daghang mga magtutudlo sa Sobyet ang nagdeklara sa ilang dili pagsinabtanay sa prinsipyo nga ang kasaysayan walay subjunctive nga panagway, ug wala'y kapuslanan ang pagsulti mahitungod sa mga pakyas nga panghitabo. Sa kasukwahi, gisugyot nila ang ideya nga sa edukasyon sa mga estudyante kini mapuslanon, tungod kay gipugos niini ang estudyante dili lamang maghunahuna sa usa ka abstract nga paagi, apan usab sa pagtagna sa sitwasyon, Susiha ang mga panghitabo. Ug, labing importante, ang magtutudlo anaa sa sama nga posisyon sama sa bata - wala siya masayud sa bugtong tinuod nga tubag, nga wala gayud maglungtad.

Importante nga bahin sa mga bag-ong teknolohiya sa pagkat-on

Hinuon, kinahanglan dili hikalimtan nga ang mga bag-ong teknolohiya sa edukasyon, bisan pa sa ilang sulud nga kalampusan sa indibidwal nga mga grupo sa mga estudyante o piho nga mga disiplina, bisan pa niana dili kanunay nga adunay ug mahimo mabalhin sa masa nga pagbansay. Una sa tanan, tungod kay sa sinugdanan kini gitumong ngadto sa pipila nga mga kategoriya, gawas pa, sila sa kasagaran nagkinahanglan sa direkta nga pagsalmot ug pagpangulo sa ilang Magbubuhat. Ang yawi sa usa ka malampuson nga resulta mao ang lokal nga pasiuna sa mga pagbag-o sa nagkalainlain nga tradisyonal nga sistema.