Pedagogical credo magtutudlo. Pedagogical credo sa magtutudlo nga klase

Ang problema sa mga amahan ug mga anak nga ingon sa daan nga ingon sa tawo nga matang nga sa iyang kaugalingon. Kasagaran ang mga magulang nga kaliwatan nga wala makasabut sa manghud, ug busa kalainan ug panagbangi kanunayng motumaw sa taliwala nila. Kami nagtuo nga ang matag usa kaninyo diha sa akong kinabuhi kanunay nga nakadungog sa pakigpulong sa "Nagatapul" ug "Nagatapul", nga nagrepresentar sa hapit tanan sa mga batan-on.

Kini naghiusa sa tanan niini nga mga panag-istoryahanay nga hapit ang tanan nga moreklamo mahitungod sa kakulang sa edukasyon sa mga tin-edyer. Unsa kini? Tingali ang titulo sa usa sa mga labing komplikado ug halangdong arte sa atong kalibutan? Kini mao ang giingon sa magtutudlo nag-ingon pedagogical credo.

Ang nag-unang tahas sa magtutudlo

Una, ang ni pagklaro unsa ang usa ka kredo? Busa gitawag sa kinatibuk "kahimtang" sa kalibutan magtutudlo ug sa iyang panan-awon sa mga paagi nga imong kinahanglan nga mosunod sa diha nga ang pagtudlo sa mga anak.

Apan ang "matarung" pedagogical credo magtutudlo mao ang kanunay nga lamang sa paghimo sa usa ka cozy, mahigalaon nga palibot alang sa matag estudyante. tin-edyer ang may sa pagsabut nga ang sa eskwelahan - kini mao ang dapit diin ang iyang gugma ug maghulat, sinserong gusto sa paghatag kaniya sa tanang kahibalo nga mahimong mapuslanon kaniya sa ulahi sa kinabuhi. Paghimo sa usa ka paborable nga palibot ingon man sa posible nga hinungdan sa sa dayon nga interplay sa taliwala sa tanan nga mga partisipante sa sa proseso sa pagtudlo.

Ang pagtrabaho uban sa nag-unang mga klase

Himoa nga ilista ang pipila nag-unang mga lagda ug mga sumbanan nga kinahanglan nga kanunay magiyahan sa ilang mga kalihokan sa pagtudlo nga gihatag sa buhat sa kaayo nga batan-ong mga anak:

• Sa ulo sa pamag-ang nga kini gasto lamang nga tawo estudyante. Kamo kinahanglan gayud nga makakat-on sa pagpakitag empatiya uban sa iyang mga kapakyasan, sa pagtagamtam sa iyang kalampusan. Ang matag bata kinahanglan nga siguradong mosalig kanimo.
• Ang tanan nga mga anak kinahanglan nga kanunay nga pagtagad parehong. Ikasubo, niini nga lagda mao ang kanunay gilapas.
• School sa kinabuhi nga imong gikinahanglan sa pag-diversify, ingon nga kinahanglan nga nahinumdum lamang sa mahayag, nice ug mahayag nga.
• Kon mahimo, kini mao ang gikinahanglan nga sa pag-amot sa bug-os ngadto sa pagtukod sa espesyalista klase diin ang matag estudyante makahimo sa labaw nga tin-aw nga pagpahayag sa ilang pagkatawo. Hinumdumi nga ang mga magtutudlo sa mga magtutudlo nag-unang eskwelahan kadaghanan credo mao sa pagpalambo sa mga talento sa matag estudyante!
• Hinumdumi nga ang matag estudyante adunay iyang kaugalingon nga kinaiya, ang iyang mga hilig ug mga talento. Ang tanan nga mga trainees maningkamot sa kinasingkasing nga paghigugma ug pagtahod.
• Kamo kinahanglan gayud nga sa kanunay nga moapil diha sa-sa-kaugalingon sa edukasyon, aron sa pagsulay sa pagpalapad sa ilang horizons.
• Leksyon - dili usa ka "usa ka-tawo nga show." Ikaw kinahanglan nga makig-istorya sa mga guys, ug sila - uban kanimo; kini mao ang labing maayo nga sa paghimo sa mga tinun-an ngadto sa tanan nga tag-ana alang sa imong kaugalingon. Sa kini nga kaso, sila lamang kinahanglan nga dad-on sa husto nga tubag.
• Ang ilang dagway ug kinaiya kinahanglan nga-monitor kanunay ug ubos sa tanang mga kahimtang. Mga anak, ilabi na sa mga ubos nga grado, kamo gayud gisundog. Kini mao tingali ang labing importante nga bahin sa unsa ang kinahanglan magpasabot pedagogical credo sa mga magtutudlo sa nag-unang eskwelahan!
• Ang usa ka maayo nga magtutudlo mao ang kanunay nga lain-laing mga, apan tungod kay siya nahinumdum alang sa usa ka tibuok kinabuhi. Ang usa ka maayong magtutudlo - usa ka politiko ug aktor sa mao nga panahon. Hinumdumi nga sa bisan unsa nga aktor dili malikayan nga mawad-an sa iyang popularidad kon kini kanunay pagdula sa mao usab nga papel. Ang matag politiko sa madali mawad-an sa pagsalig sa mga botante, kon kini kanunay ang makasaysay sa mga sama nga sinultihan. Alaut, apan daghan sa mga magtutudlo kalimtan mahitungod niini sa bug-os.

Ang nag-unang kasagmuyo

Ang mga tawo nga na sa usa ka credo magtutudlo sa magtutudlo sa nag-unang eskwelahan o senior klase, lamang makig-istorya mahitungod sa usa ka kahimtang nga ang usa ka kapakyasan sa tinuod nga paghinulsol. Kon ang pipila sa mga estudyante human sa lamang sa usa ka magtiayon nga sa mga tuig human sa graduation wala masayud (o nagpakaaron-ingnon nga wala siya mahibalo) ug nangomusta sa miting. Siyempre, ang mga tawo mao ang mga lain-laing mga. Apan kon ang kahimtang niini nga gibalik-balik kanunay ug uban sa lain-laing mga edisyon, kini makahimo sa pagbati sa paghunahuna mahitungod sa.

Kon mahitungod sa imong mga gradwado ingon sa usa ka butang dili-takos nga, sa kanunay bili sa pagsulti sa kaulawan. Ang magtutudlo kinahanglan nga kanunay nga ang magulang nga igsoon nga lalake sa iyang mga players, bisan tuod sila dugay sukad mitubo ug-sa-kaugalingon sa pagpangita sa paagi sa sini nga kalibutan.

Sa papel sa magtutudlo sa lawak-klasehanan

Unsa ang kinahanglan nga maglakip sa mga magtutudlo pedagogical kredo, kon siya mao ang usa usab ka classroom magtutudlo?

Kini mao ang importante nga makasabut nga ang classroom magtutudlo mao ang labing gikinahanglan nga tawo alang sa estudyante sa ang-ang sa elementarya. Kini nga misyon magtutudlo dili lamang sa direkta nga pagtulon-an, apan usab sa direkta nga partisipasyon diha sa proseso sa edukasyon. Apan ang tanan nga kini mao ang sulundon. Unsa nga paagi nga ang klase magtutudlo makita sa modernong katilingban?

Sa kinatibuk-an, ang mga media sa kasagaran maghisgot bahin sa ilang matag adlaw nga mga problema, ang labi unpleasant nga kamatuoran. Cool mga ulo sa bag-ohay ka tuig ngadto sa usa ka matang sa "burukratiko nga sumpay": mga magtutudlo dili interesado sa aktuwal nga buhat uban sa mga klase, hunahunaa sila niini nga posisyon isip usa ka matang sa "pag-alagad". Apan unsa ang kinahanglan nga sa kinaiya sa mga normal nga klase magtutudlo ug sa iyang mga estudyante?

Una, ang mga magtutudlo pedagogical credo sa niini nga kaso kinahanglan gayud nga maglakip sa pagsabot ug praktikal nga paggamit sa estudyante nga nakasentro teknolohiya. Ang magtutudlo kinahanglan nga alang sa mga bata nga ingon sa usa ka managsama nga partner, dili sa usa ka burukrata, nga sila walay kaso. Ikaduha (nga mosunod gikan sa unang), siya obligado sa pagpangita sa usa ka indibidwal nga paagi sa matag estudyante sa pagpalambo sa iyang pagsalig sa kaugalingon. Sa katapusan, kinahanglan lang sa paghinumdom nga ang katapusang tumong sa bisan unsa nga edukasyon mao ang usa ka tawo. Mas tukma, ang edukasyon sa iyang personalidad ug kultura nga mga bahin.

Ug kini dili igsapayan kon unsa nga matang sa edukasyon nga teknolohiya nga gigamit sa mga magtutudlo: grupo o indibidwal. Ang diwa lamang sa kamatuoran nga ang tanan nga kini nakatabang sa pagdala sa bug-os-fledged nga sakop sa katilingban.

Unsa ang mga katungdanan nga gipahamtang klase magtutudlo propesyon

Sa pagpatuman sa maong usa ka responsable nga tumong, kini mao ang importante sa pagkuha sa bug-os nga suporta sa staff maayong pagtulon-an. Kon ang usa ka nga gibutang sa eskwelahan, diha sa mga kamot sa matag magtutudlo adunay usa ka gamhanan nga himan alang sa edukar sa mga estudyante. Sa niini nga klase, ang magtutudlo kinahanglan nga maningkamot alang sa sama nga butang: siya kinahanglan paghimo sa usa ka mahigalaon nga grupo sa mga kauban, nga sa tingub ang pagsulbad sa ilang tanan nga mga problema.

Sa kinatibuk-an, pedagogical credo classroom magtutudlo mahimong dili sayon, tungod kay niini nga posisyon imposar sa usa ka gidaghanon sa mga obligasyon sa tawo:

• Kini nagpasabot dakong responsibilidad alang sa matag ward trainee.
• Kamo kinahanglan gayud nga makahimo sa pagpaminaw sa ilang mga estudyante sa pagdala sa ilang mga problema ug sa paghatag sa maayong tambag.
• Dad-a sa pag-atiman sa mga mental, sosyal ug pisikal nga panglawas sa ilang mga estudyante. Kamo kinahanglan gayud nga motabang kanila sa pagtukod sa relasyon sa ubang mga tawo, ug uban sa ilang mga ginikanan.
• Siyempre, ang dakung kamahinungdanon sa pagmintinar sa kahanas sa disiplina ug kahapsay. Sa pipila ka mga gidak-on kamo sa pag-ilis sa mga ginikanan, mga magulang nga igsoon nga mga lalaki, mga igsoong babaye ug mga higala pag-usab.

Sa kataposan, sa ilang mga lihok kinahanglan kanunay nga magiyahan pinaagi sa lagda sa moralidad ug sa hustisya. Ingon corny ingon nga kini nga paminawon, apan ang magtutudlo - usa ka panig-ingnan sa pagsunod sa. Sa usa ka ilabi dako nga gidak-on, niining yano nga kamatuoran kinahanglan nga gidala ngadto sa asoy kredo sa nag-unang mga magtutudlo sa eskwelahan.

Kids sama sa espongha, sila sayon nga sagukom sa tanan nga mga impormasyon gikan sa mga eksternal nga palibot, apan tungod kay ang maong usa ka magtutudlo kinahanglan nga maningkamot sa paghimo sa usa ka tinuod nga masaway, ikasaway sa iyang larawan, mao nga gibuhat sa mga anak adunay usa ka tawo nga mahimong.

Mga magtutudlo sa mga langyaw nga mga pinulongan

Sa kalibutan karon kini mao ang lisud nga sa magtuo sa abilidad sa pagsulti sa usa ka langyaw nga pinulongan. Ug busa pedagogical credo Iningles magtutudlo makabaton sa usa ka espesyal kaayo nga kahulugan. Human sa tanan, kon sa unsang paagi malampuson kamo makahimo sa paghatag sa bata sa materyal nga mahimo kon sa unsang paagi sa daghan nga interes kaniya sa dugang nga pagtuon sa mga materyal nga nag-agad sa kalampusan niini sa dugang pa nga, hamtong nga kinabuhi.

Busa, pedagogical credo Iningles magtutudlo naglakip sa abilidad sa pagsilsil diha sa mga bata sa usa ka tinuod nga interes sa iyang hilisgutan. Kini makab-ot lamang pinaagi sa pagsulti mahitungod sa makapaikag nga kamatuoran sa kasaysayan sa nasud sa pinulongan nga gisulti, ingon man usab sa pagpakita sa kamahinungdanon sa pagpanag-iya sa modernong kalibutan. Kini kinahanglan nga nakita nga sa niini nga kaso, ang prayoridad pagbaton sa tanan nga mga matang sa modernong mga disenyo nga ang mga estudyante kinahanglan mohimo sa tagsa-tagsa.

Kini nga paagi ambag ngadto sa usa ka mahinungdanon nga kalamboan sa assimilation sa dugang nga materyal, naghatag sa tinun-an sa usa ka daghan sa mga impormasyon mahitungod sa kultural nga kinaiya sa mga nasud nga ilang gitun-an. Kini mao ang dili kinahanglan sa pagsulti sa unsa nga paagi kini nga kamatuoran mao ang importante sa tinuod nga komunikasyon uban sa mga langyaw. Ayaw kalimti ang mahitungod sa paglungtad sa modernong teknolohiya: ang iyang multimedia bahin sa paghimo niini nga posible nga sa arrange pinulongan analogue klase, bisan kon ang mga espesyal nga ekipo sa pagsulbad niini nga problema nga kamo wala.

Ang tanan nga kini ambag ngadto sa pagporma sa personal ug sa paglalang kinaiya sa matag usa sa imong mga estudyante. Kon kamo pagsagubang sa niini nga mga hagit, kita luwas nga maghunahuna nga ang iyang credo Iningles magtutudlo mao ang hingpit nga tinuod. Ang tanan nga sa ilang mga klase sa pagsulay sa pagtratar sa mga labing mamugnaon: kini mao ang gikinahanglan nga sa paghimo sa tinuod nga mga kahimtang nga mahimong sa tinuod nga kinabuhi. Kon ang imong mga players sa walay katapusan moadto sa usa ka biyahe, kini sa tanan nga sila tinong moabut sa handy.

Magtutudlo dugang nga edukasyon

Sa matag adlaw nga kinabuhi, sa kasagaran adunay sa pag-atubang sa mga opinyon nga ang buhat sa usa ka magtutudlo sa musika o sa usa ka klase sa mga dugang nga edukasyon mao ang dili kaayo importante. Sa daghang bahin niini nga mao ang tungod sa kamatuoran nga ang daghan nga mga eksperto pedagogical credo magtutudlo sa dugang nga edukasyon non-existent. Users lamang ang ilang mga buhat sama sa naandan, dili makatabang sa sa interes sa mga bata sa pag-angkon sa dugang nga kahibalo.

Ang walay unod nga, siyempre. Dugang pa, kini nga paagi mao ang hilabihan nga makadaot ngadto sa mga anak sa ilang mga kaugalingon. Ang usa ka maayong magtutudlo, nag-unang mga klase sa dugang nga edukasyon, kinahanglan nga makahimo sa kaso nga interes hilisgutan sila sa pagtuon. Sa kinatibuk-an, pedagogical credo magtutudlo sa dugang nga edukasyon kinahanglan nga naglakip sa labing dako nga posible nga sa paggamit sa extra-curricular nga mga kalihokan, tagsa-tagsa nga mga proyekto ug mga kalambuan. Ang pagtugot sa mga bata sa paghimo kanila tinuod nga makapaikag nga mga hilisgutan, pagana ka sa ilang mamugnaon ug panghunahuna abilidad.

Mga magtutudlo sa mga klase sa musika

Apan ang tanan nga kini mao ang dili ingon sa lisud nga kon itandi sa mga buluhaton sa usa ka magtutudlo sa musika. Sumala sa atong gihisgotan, hapit walay usa nga naghunahuna sa adlaw-adlaw nga kinabuhi sa kaimportante sa niini nga propesyon, apan sa walay kapuslanan. Atong paghingalan, nga nagpasabot sa usa ka pedagogical direktor sa credo sa musika:

• Ang imong nag-unang tumong mao ang pagtabang sa mga bata diha sa proseso sa-sa-kaugalingon katumanan.
• mga leksyon sa musika sa pagtabang sa pagpalambo sa handumanan, nga mao ug sa paglalang panghunahuna. Sulayi sa activate sa tanan niini nga mga proseso!
• Kini mao ang gikinahanglan sa tanan nga paagi aron sa pagsulay sa pagtangtang sa utok sa bata sa panahon sa publiko, sama sa katakos sa pagsulti ug bisan sa pag-awit sa atubangan sa usa ka mamiminaw sa kinabuhi mahimong mapuslanon sa tanan.
• Musika - usa ka importante nga himan sa pagpalambo sa mga kahanas sa komunikasyon.
• Abilidad sa pagtrabaho sa usa ka team, nga kamo mahimo usab nga pagbansay, sa paggamit sa alang niini nga katuyoan ang mga pasundayag Group sa publiko.
• Sulayi sa pagpangutana sa mga bata nga mas independenteng mga buluhaton sa kasaysayan sa musika ug pagbasa sa mga lyrics: busa pagpalapad sa bokabularyo, nag-umol sa paglalang panghunahuna, makita madanihon pinulongan kakusog.
• Ayaw kalimot sa masinati sa mga bata uban sa teatro pasundayag. Kini mao ang hones dili lamang sa mga igdulungog sa musika, apan usab makatampo sa sa kinatibuk-ang kalamboan sa mga kultural nga pagkatawo.
• Hatagi ang mga bata sa usa ka higayon nga mobati sa mga manununod sa mga dato Russian nga kultura. Ang sama nga, sa dalan, mahimong bahin sa pedagogical magtutudlo credo sa kasaysayan!
• Gamita mga leksyon sa musika sa pag-ugmad sa mga anak sa katawhan, usa ka pagbati sa kalooy. Kaayohan hilisgutan sa daghang mga kalibutan bantog nga mga buhat sa niini nga makatabang.

Sa papel sa magtutudlo sa Russian nga pinulongan

Oh ug dili ikatingala, nga ang British ug mga Amerikano mao ang usa ka lumad nga magtutudlo sa Iningles, ang pinulongan nga gigamit ingon nga komprehensibo nga Imo! Ug dili ikatingala - tungod kay ang abilidad sa kamaayo ug sa masaligon ug nindot pagpahayag sa ilang kaugalingon diha sa ilang kaugalingon nga pinulongan sa pagkatinuod sa tibuok umaabot nga kinabuhi nag-agad sa tawo! Ikasubo, ang mga pedagogical credo sa Russian nga pinulongan magtutudlo panagsa ra nagtugot alang sa maong global nga mga tumong. Samtang, sa taliwala sa mga nag-unang mga buluhaton sa magtutudlo naglakip sa mosunod:

• Kini mao ang importante sa pag-ugmad sa katakos sa usa ka bata sa pagdisiplina sa kaugalingon sa imong kaugalingon. Ang sama nga kinahanglan nga gidala ngadto sa asoy ug pedagogical credo sa math magtutudlo, sa dalan.
• Ang pagtuon sa mga lumad nga pinulongan, uban sa tanang bahandi sa mga porma ug puli sa pagsulti, ang iyang kasaysayan ug sa gigikanan, makatabang sa pagpataas sa kinatibuk-ang kultura nga ang-ang sa estudyante pagsilsil diha kaniya ang usa ka gugma alang sa ilang kaugalingon nga nasud, ang mga sukaranan sa kinatibuk-ang pamatasan ug lig-on nga moral nga mga prinsipyo.
• Sa proseso sa paglalang sa pagsulbad sa problema pinaagi sa pagsulat sinulat ug sa mga buhat sa mga spatial panghunahuna og sa mga anak nga kamo kinahanglan nga siguradong hisgotan.
• Kini mao ang gikinahanglan aron sa pagdani sa mga anak sa usa ka matang sa nagpahigayon talan-awon sa diin kita sa pagpahayag sa giladmon ug kabuhong sa lumad nga pinulongan.
• Sa kataposan, Russian nga pinulongan magtutudlo kinahanglan nga motudlo sa iyang mga players ang abilidad sa pagpahayag sa ilang mga hunahuna ug mga pagbati, sa paghimo sa paggamit sa mga dato lumad nga pinulongan, ang bug-os nga ang kutay sa mga kolor nga sa yano dili nagpahayag bisan sa bug-os nga basahon!

Mathematics - ang reina sa mga siyensiya!

Sa kasaysayan sa atong nasud, kini mao ang nahitabo nga ang mga matematika alang sa kadaghanan sa mga estudyante mao ang mga dili gayud samag kahulogan sa bisan unsa nga butang makapahimuot. Sa yanong pagkasulti, daghan nga mga anak dili gusto niini nga hilisgutan sa dayag ug sa pagkahadlok kaniya. Busa, pedagogical credo magtutudlo sa matematika mahimong formulated mas sayon kay sa bisan unsa nga atong gihisgutan sa ibabaw :. "Kita kinahanglan nga sa paghatag sa mga estudyante nga makasabut nga ang matematika - makapaikag, makalingaw nga siyensiya, ug naghupot sila sa kalibutan sa mga numero, nga paglig sa ilang makataronganon ug spatial nga panghunahuna"

Pagpalambo sa lawas - sa pag-ugmad sa espiritu!

Sa katapusan gusto ko nga aron sa paghisgot sa laing importante nga isyu. Kita sa paghisgot mahitungod sa usa ka pedagogical credo magtutudlo sa pisikal nga kultura. balik-balik nga kita mitumbok nga daghan sa ordinaryo nga mga tawo dili makakita sa bisan unsa nga espesyal nga kahulugan sa pipila sa mga pagtulon-an propesyon. Siyempre, kini mao ang usa ka gross sayop, apan kini mao ang komon. Kini mao ang labi na mamatikdan sa relasyon ngadto sa pisikal nga magtutudlo sa edukasyon.

Samtang, sa usa ka maayo nga pisikal nga trainer nga mahimong iyang credo. Sa baruganan, kini nga gipahayag sa mga pulong nga anaa sa ubos nga ulohan niining duha ka parapo. Ang magtutudlo sa niini nga kaso kini mao ang gikinahanglan sa pagsilsil diha sa mga bata sa usa ka sinsero nga gugma alang sa mga sport, mga kalamboan ug kauswagan sa imong lawas. Ambit kanila, sa daan nga ideya sa usa ka himsog nga espiritu sa usa ka himsog nga lawas, sa pagsulay sa paghimo sa pisikal nga fitness nga bahin sa ilang adlaw-adlaw nga kinabuhi.

Kini dili lamang sa pagtabang sa imong mga estudyante sa umaabot, apan usab sa pagpalambo sa ilang kalidad sa kinabuhi sa gasto sa maayong panglawas.

findings

Samtang kamo mahimo tan-awa, adunay usa ka dako nga kantidad sa nuances sa buhat sa magtutudlo. Kini kinahanglan nga nakita nga ang tanan nga mga panig-ingnan sa pedagogical credo nga gipresentar sa kini nga materyal mao ang usa ka pagtipo sa kasinatian sa daghan nga mga magtutudlo gikan sa tanang bahin sa atong nasud. Siyempre, ang paggamit sa ilang mga kalambuan mahimo ug kinahanglan nga mahimo, apan kini kinahanglan nga nakasabut nga ang loan - ang ideya sa usa ka lang personal.

Kamo adunay sa pag-ugmad sa ilang mga pamaagi sa pagtudlo, sa pag-focus sa ilang mga kaugalingon nga kasinatian. Lamang sa niini nga kaso sa mga magtutudlo kalihokan mahimong ingon sa mabungahon ug malampuson.