Sa espirituwal ug moral nga edukasyon sa eskuylahan

Moral nga kalamboan mao ang usa sa mga sukaranan nga mga kinaiya nga naghulagway sa diwa sa tawo. Ugmara ang usa ka moralidad - kini mao ang usa ka bahin sa pagpanunod sa tawo ug, busa, mao ang hingpit nga mahinungdanon ug mandatory nga proseso nga kinahanglan uban sa usa ka tawo sa tibuok kinabuhi. Kini mao ang Busa importante nga moral nga edukasyon nga magsugod sa pagkabata.

Moral nga pagpalambo sa mga anak magsugod sa panimalay, nagpadayon sa eskwelahan ug dili kinahanglan nga mohunong sa bisan unsa nga yugto sa kinabuhi.

Sa diha nga ang-organisar sa usa ka piho nga buhat nga nagtumong sa moral nga edukasyon, mga dalan ug mga paagi sa moral nga edukasyon sa ilang mga kaugalingon nga mga detalye. Sa partikular, ang eskwelahan kinahanglan amuma moralidad, base sa kapabilidad sa mga bata nga sa team. Komunikasyon uban sa mga higala ug mga magtutudlo, hiniusa nga mga kalihokan mahimo nga maporma sa moral nga mga kinaiya ug ang kalidad sa mga social ug katilingban mahinungdanon nga kinaiya.

Sa espirituwal nga moral nga edukasyon adunay pipila gimbuhaton:

· Porma sa usa ka kinatibuk-ang ideya sa moral nga mga prinsipyo sa kinabuhi ug kultura;

· Makaapekto sa pag-angkon sa moral nga mga ideya, mga opinyon, mga ideya, mga banabana ug mga panghunahuna nga modala ngadto sa sa pagpalambo sa ilang kaugalingon nga independente nga paghukom;

· Nagpasiugda pagpamalandong ug usab sa panghunahuna sa ilang kaugalingon nga mga estudyante sa mga kasinatian sa kinabuhi;

· Abilidad sa paghimo sa pagbag-o sa mga sayop nga mga pagtuo mahitungod sa moralidad, nakuha gikan sa kuwestiyonableng mga tinubdan;

· Pagtabang sa-sa-kaugalingon sa edukasyon sa tawo.

Ang school adunay usa ka gidaghanon sa mga posibilidad alang sa pagpresentar sa mga anak sa kahibalo ug pagsabot sa moralidad. Ang moral nga edukasyon sa mga bata mao ang iyang propesyonal nga prayoridad. Kasagaran, abilidad sa eskwelahan sa lutoon mo ang ngadto sa usa ka minatarong, sa maayohon standard nga porma, apan ang mga long-term nga kasinatian nagpakita sa pagkamakanunayon sa mga kalihokan. Apan, ang eskwelahan mahimo nga akusado sa konserbatismo ug tradisyonalismo, Apan, sa daghan nga mga magtutudlo kanunay sa pagpaila sa bag-ong mga paagi sa pagtrabaho nga mas hapsay nga labaw pa kay sa tradisyonal nga mga.

Usa ka arsenal sa moralidad aprobahan nga mga matang sa mga estudyante nga impluwensya sa eskwelahan makaingon sa mosunod nga mga. Ang labing komon nga mga ruta sa impluwensiya niini mao ang:

• panag-istoryahanay;
• debate;
• tema gabii;
• mga miting uban sa mga representante sa lain-laing mga propesyon, sa mga beterano, etc.;
• sa komperensya;
• kolektibong fees ug uban pa.

Sa dagan sa edukasyon nga mga kalihokan sa pagkuha sa asoy sa mga edad ug personal nga mga kinaiya sa mga estudyante, sa ilang moral nga kasinatian, moral nga edukasyon, nanagprenda sa mga pamilya.

Magtutudlo nga gitumong sa pagpatin-aw sa mga moral nga mga sumbanan samtang pagsalig sa sa kahibalo sa mga pilosopiya ug sa piho nga mga panig-ingnan nga mahimong masabtan ug assimilated estudyante sa usa ka angay nga nga lebel sa ilang kalamboan. Sila mao ang ilabi epektibo nga mga kalihokan nga nakapatagak sa ethical nga mga kasinatian ug busa ang mga suod ug masabtan sa mga anak.

Ang school nag-focus sa pagpalambo sa moral nga mga prinsipyo sa mga anak sa eskwelahan, sama sa:

• panginahanglan alang sa labor,
• sa panginahanglan alang sa komunikasyon,
• ang panginahanglan alang sa kalamboan sa kultura nga mga hiyas ,
• ang panginahanglan sa pag-ugmad sa panghunahuna abilidad, ug uban pa

Kini gitumong daghang mga kalihokan sa edukasyon sa tunghaan, nga dugang pa sa usa ka bahin sa paglakip sa ekstrakurikular nga mga kalihokan, ingon man usab sa tanan nga mga matang sa outreach kalihokan sa unahan sa eskwelahan sa iyang kaugalingon.

Ang bili sa mga katapusan nga mga matang sa edukasyon mao ang ingon nga suod kutob sa mahimo sa mga hitabo tinuod nga kinabuhi, nga naghimo sa buhat sa mga magtutudlo mao ang hapit dili makita ngadto sa mga anak ug nakasabut nga ingon sa kulbahinam nga mga biyahe ug sa pagbiyahe. Atol sa maong mga panghitabo masilsil prinsipyo ug sa pagpalambo sa moral nga kinaiya moabut labing natural. Busa, ang mas dako nga efficiency sa niini nga matang sa mga magtutudlo.

Moral nga edukasyon nagkinahanglan sa mga magtutudlo ang abilidad sa:

• paghimo og usa ka palibut diin ang bata adunay aron sa paghimo sa usa ka moral nga pagpili sa mga paagi sa aksyon;
• impluwensya sa mga bata sa usa ka paagi, ako sa paghatag kanila uban sa usa ka bag-o nga moral nga mga kinaiya;
• makasabut sa kahulugan sa mga kontradiksyon sa moral nga kalamboan sa mga anak ni panginahanglan ug makatabang sa pagsulbad kanila sa usa ka hapsay nga sa edukasyon nga paagi.