Unsa ang mga tumong ekstrakurikular nga mga kalihokan

Very sa kasagaran, sa edukasyon nga mga institusyon sa ekstrakurikular nga mga kalihokan giisip nga usa ka butang nga menor de edad, nga wala kinahanglana pagtagad. Bisan tuod kini mao ang niini nga buhat nga nagtumong sa pagmugna sa mga kahimtang aron ang mga estudyante sa pagporma sa personalidad ug sa pagkamamugnaon, ang katakos sa paggamit sa mga nga nakuha sa kahibalo diha sa klasehanan ngadto sa praktis. Sa ikaduha nga kaliwatan sa mga GEF, nga gipaila-ila bag-o lang sa edukasyon nga mga institusyon, gipasiugda kon unsa ang mga kalihokan nga gihimo sa gawas sa mga leksyon nga kinahanglan nga usa ka importante nga bahin sa proseso sa pagkat-on.

Bahin niini, kini og usa ka minatarong, sa maayohon ka dako nga gidaghanon sa mga programa sa pagbansay, nga nagtrabaho sa niini nga direksyon. Ang tanan nga sila sa pagsugat sa mosunod nga mga specifications.

Una, nga mahimong may kalabutan, nga mao, kini mao ang gikinahanglan niini nga panahon ug sa usa ka partikular nga populasyon sa estudyante.

Ikaduha, sama nga importante, mga programa nga gihimo ekstrakurikular nga mga kalihokan kinahanglan nga gikuha sa sumala sa edad ug sa tagsa-tagsa nga mga kinaiya sa mga estudyante. Mga klase kinahanglan nga buhaton sa makapaikag nga alang sa mga anak, sila girekomendar sa makamata sa kadasig alang sa dugang nga edukasyon. Ang mga resulta nga nakuha sa mga estudyante, kinahanglan nga, una sa tanan, personalidad, ug unya pinaagi sa hilisgutan o sa metasubject.

Human sa-oras nga kalihokan sa modernong eskwelahan kinahanglan nga okupar sa usa ka mahinungdanon nga bahin sa proseso sa edukasyon. Kini nagkinahanglan og suod nga co-operasyon sa mga tunghaan uban sa mga institusyon sa dugang nga edukasyon, ang katuyoan sa mga buhat nga mao ang epektibo nga organisasyon sa kalingawan nga mga kalihokan alang sa mga bata. Lakip sa mga bentaha sa partnership mao ang naghatag og igong oportunidad alang sa pagpili sa bata sa kasangkaran ug matang sa kalihokan. Sa kini nga kaso, kini focus sa personal nga mga interes, mga panginahanglan, estudyante abilidad.

Sa husto nga paagi gitukod nga sistema, nga gihimo sa ekstrakurikular nga mga kalihokan nagtugot sa bata sa pag-ugmad sama sa usa ka tawo, ug sa maayo nga mga resulta sa magtutudlo sa edukasyon. Kinahanglan nga adunay usa ka hunahuna nga kini nga buhat - dili lang sa usa ka "supplement" ngadto sa proseso sa edukasyon, nga nagtumong sa compensate alang sa mga kasaypanan sa edukasyon sa gifted nga mga anak o sa lagging. Ang ubos nga linya dinhi mao ang sa pagporma (base sa komon nga mga interes) Commonwealth sa kinatibuk ug dugang nga edukasyon nga sa pagsiguro sa kahingpitan ug sa integridad sa edukasyon ug pagpalambo sa usa ka lungsoranon sa usa ka bag-o nga katilingban. Ang tumong niini nga kooperasyon mao ang malampuson nga adaptation sa bata ngadto sa modernong sosyo-kultural nga mga kahimtang pinaagi sa paglalang ug sa pagpalambo sa edukasyon nga luna sa estudyante microsocium.

Ekstrakurikular nga matang sa pagkat-on sa usa ka matang mahimong gamiton. Ang labing epektibo mao ang usa ka kalihokan sa Gaming, ilabi na alang sa batan-on nga mga estudyante. kamo makahimo sa paggamit sa social-simulation game, nga ambag ngadto sa pagporma sa mga bililhon nga relasyon sa palibot, ingon man usab sa pag-angkon nga kasinatian sa paglihok nga gawasnon sa komunidad.

Klase nga buhat - usa ka kalihokan nga mahitabo uban sa magtutudlo ug mga estudyante sa dugang pa sa nga naglangkob sa mga sesyon sa pagbansay. Usa ka prime panig-ingnan niini nga direksyon mao ang klase takna. Apan, gawas sa tradisyonal nga porma sa miting, sa diha nga ang mga nag-unang bahin sa maong kalihukan ang giingon sa magtutudlo mahimong kini ingon sa usa ka debate, sinultihan propaganda teams, ang kompetisyon nga programa, ug sa ingon sa. D. Kini molig-on sa mga anak pagpalambo sa kanila sa usa ka aktibo nga posisyon sa kinabuhi, pagsalmot sa sosyal nga kinabuhi, pagpalambo sa kadasig.

Pagkamasangputon organisar ekstrakurikular nga kalihokan makatabang sa pagkuha sa mas taas nga mga resulta sa edukasyon. Sa pagbuhat niini, kini mao ang importante sa pag-ngadto sa asoy sa mga tagsa-tagsa nga mga kinaiya sa mga bata ug ang mga kalagmitan sa paghimo sa kalampusan sa mga kahimtang, sa pagpili sa ilang liking alang sa matag gilain.