Sentimental nga Education batang estudyante. Edukasyon sa moral ug patriyotikong pagbati

Sa petsa, edukasyon maggiya sa tibook nga paglambo sa mga estudyante, aron sa pagtubo sa umaabot, dili lang sa usa ka maayo nga lungsoranon, ug ang usa ka tawo uban sa usa ka kapital nga sulat. Apan, kini nga proseso mao ang na komplikado ug tunokong, tungod kay kita sa tanan nga lain-laing mga, ug masa nga edukasyon sa mga eskwelahan naglakip sa usa ka komprehensibo nga "egalitarianism". Tingali, sa makausa ang ingon nga paagi nga mahimong usa ka kalampusan, apan uban sa pagpalambo sa katilingban sa XXI siglo kini mao ang hingpit nga dili angay. kinahanglan usab kini og gibug-aton sa kamahinungdanon sa pag-monitor sa proseso development. Pinaagi sa iyang kaugalingon, ang mga katawhan sa unang mga tuig sa iyang kinabuhi mao ang susama sa yuta nga kolonon. Unsa ang "hulmahan" niini dazzles sa kalibutan, aron siya mabuhi. Kita ang tanan nga makasabut nga sa niini nga yugto sa matag kalamboan moabut sa usa ka standstill o sa usa ka leak sa usa ka bug-os nga lain-laing mga direksyon.

Diin ang mga anak gidala pagbati?

Usab sa daghan nga mga sikologo adunay lain-laing mga kwalipikasyon, nga daw nalambigit sa pag-andam sa mga estudyante o sa katawhan sa edad sa eskuylahan, sila moingon nga gamay kaayo nga panahon ang gigugol sa pagpalambo sa mga maayong panghunahuna. Siyempre, ang mga nag-unang tahas sa eskwelahan anaa sa pagtudlo sa mga anak, apan ang edukasyon sa mga maayong panghunahuna mao ang dili kaayo importante. Human sa tanan, direkta sa pamilya sa bata mao ang kaayo sa gagmay nga yugto sa panahon. Ang tanan nga kini moabut ngadto sa pagpalambo sa iyang kinabuhi sa taliwala sa iyang mga kaedad, usa ka matang sa mini-katilingban. Sa niini nga palibot, kini kinahanglan gayud nga bug-os mahibalo sa mga pagbati nga mahimong mapuslanon kaniya sa umaabot ug nga organisar niini ingon sa usa ka tawo, ingon sa usa ka tawo. Siyempre, ang edukasyon sa mga pagbati sa bata nga magsugod bisan sa balay, mao ang usa ka matang sa basehan, apan bahin sa leon sa kahibalo siya gets kini sa eskwelahan. Kini kinahanglan nga nakasabut nga ang usa ka pamilya nating kanding gets sa usa ka pipila ka mga bayanan sa kalamboan, sa basehan nga siya magpadayon sa pagtukod sa tanan sa ilang mga kinaiya, mga pagbati ug emosyon.

Ang konsepto sa moralidad ug moral nga pagbati

Kini dili mahimo sa pagmatuto sa usa ka bata nga walay bahin sa sa palibot sa kalibutan. Kon kini nga proseso mapakyas, nan kita matapos sa uban sa usa ka non-tawhanong dagway Mowgli, nga dili makasabut sa iyang kamahinungdanon alang sa katilingban. Busa, ang bug-os nga proseso sa edukasyon kinahanglan nga nagtumong sa pagbanhaw sa mga moral nga mga pagbati.

Daghan ang wala makasabut kon unsa ang gipasabot sa niini nga termino. Dugang pa, dili tanang sikologo mahimong ipatin-aw ang kahulogan niini. Moral nga pagbati - kini mao ang usa ka gidaghanon sa mga pagbati, nag-umol sa basehan sa tawhanong interaction ug sa social palibot nga kini og. Ang maong mga pagbati mapuslanon tukma diha sa konteksto sa katilingban. Sila nag-umol sa basehan sa moral nga mga batasan nga motungha gikan sa sosyal nga mga latid nga anaa.

sentido sistema sa edukasyon

Sa diha nga kita mosulti sa moral nga edukasyon, kini imposible nga dili sa pagkuha ngadto sa asoy sa istruktura sa konsepto. Human sa tanan, ang usa ka susama nga ang-ang sa kalamboan sa mga pagbati nga kinaiya sa estado. Sa laing mga pulong, sa estado kinahanglan nga interesado sa edukasyon sa mga lungsoranon nga pagtratar sa akong yuta matinahorong ug sa ingon makaapekto sa iyang politikal nga kalig-on. Sa niini nga basehan, kita sa paghisgot mahitungod sa edukasyon sa mga maayong panghunahuna, nga naglangkob sa pipila ka mga elemento: sa pagkatawhanon, patriyotismo ug responsibilidad. Ang tanan niini nga mga elemento nga moabut sa usa ka termino - moralidad. Kini kinahanglan nga nakita nga kini nga mga mga konsepto nga dili mahimong giisip lamang sa konteksto sa moralidad. Sila tanan kinahanglan nga gisusi gilain, aron sa pagdala sa usa ka labaw nga positibo nga resulta sa mahimo.

Sa pagkatawhanon Education diha sa tawo

Ang usa ka Education dili mahimo nga walay sa hierarchy sa mga nag-unang mga elemento sa usa ka moral nga sistema. Kini naglangkob sa pipila nga lebel, nga gibuhat aron sa streamline sa proseso sama sa moral nga mga pagbati sa edukasyon nga posible. Busa, edukasyon sa tawhanon nga mga pagbati - kini mao ang labing ubos nga ang-ang nga sa pagkuha sa dapit niini sa tibuok sistema sa moralidad. Namulong sa katawhan, kita kinahanglan gayud nga og gibug-aton sa kamatuoran nga ang kadaghanan sa iyang malampuson nga pagmatuto sa pamilya pasundayag. Hangtod sa panahon nga ang tawo gets ngadto sa sosyal nga palibot, kini mao ang sa akong pamilya. Nga sa diin siya gets sa mga sukaranan sa iyang moral nga kalamboan. Kini kinahanglan nga pagahinumduman nga sa usa ka sayo nga edad sa bata mao ang ikatandi sa usa ka espongha. Siya sa literal mosuhop sa tanang butang, unsa ang iyang mga ginikanan nga gitudlo. Kon sa niini nga yugto, programa sa kabangis, siya mabangis sa umaabot. Busa, edukasyon sa mga maayong panghunahuna sa mga bata preschool kamahinungdanon base sa pagkatawhanon.

Pamaagi sa edukasyon sa tawhanon nga mga pagbati

Adunay daghang mga paagi sa pagmatuto sa usa ka bata diha sa diwa sa pagkatawhanon nga ingon sa usa ka nag-unang mga kinaiya sa sa kalibutan nga ingon sa usa ka bug-os nga. Sa iyang kinauyokan, sa pagkatawhanon - ang pag-isa sa usa ka tawo nga mao ang maunongon, mahigugmaon nga kinaiya ngadto sa mga tawo sa palibot kaniya. Ang tanan nga tawhanong mga pamaagi sa edukasyon gibase sa empatiya - ang katakos sa kaugalingon sa usa sapatos, nga mobati sa tanan nga mga bahin sa mga probisyon niini.

Adunay pipila ka mga nag-unang mga pamaagi sa pagkatawhanon edukasyon sa bata, nga mao:

1) Ang pagpakita sa gugma alang sa bata sa iyang kaugalingon. Sa diha nga ang usa ka tawo og sa usa ka kahimtang sa gugma ug pagtahud alang sa ilang mga katungod ug mga pagbati, siya dili mosulay sa pagpakaulaw niini nga mga katungod ug mga pagbati sa uban.

2) Kini mao ang usa ka epektibo nga pamaagi sa pagdayeg sa usa ka bata alang sa maayo nga kinaiya ngadto sa kalibutan.

3) Ang intolerance sa negatibo nga mga pagpakita sa bata ngadto sa ubang mga tawo o sa kalibutan nga naglibut kanila (mga mananap, mga tanom).

4) Ang mga hamtong kinahanglan nga hinumdoman bahin sa inyong kaugalingon nga kinaiya sunod sa usa ka bata, sama sa mga bata sa halos sa tanan nga mga kopya niini.

Kini nga lista Wala gilakip, ug busa kini mao ang posible nga aron sa pagdugang. Apan ang mga teknik nga gipresentar ang mga nag-unang mga.

Edukasyon sa patriyotismo

Patriyotiko nga mga pagbati mao ang ikaduha nga sumpay diha sa kadena sa moral nga edukasyon. Kini nga ang-ang sa edukasyon mao ang dili mahimo nga walay sa partisipasyon sa mga eskwelahan ug mga mini-katilingban, sa lain nga mga pulong, mga klasmet.

Patriotic pagbati - mao kini ang nag-unang sumpay tali sa mga tagsa-tagsa ug sa estado. Zimmerbelegungsplan sa patriyotismo nga tawo nagpakita sa iyang kinaiya ngadto sa nasud nga kini may usa ka sibil nga relasyon. Edukasyon sa niini nga matang sa pagbati mao ang mapuslanon alang sa estado, ingon nga kini mao ang interesado sa pagkuha sa mga tawo nga mahimong ulipon ngadto sa kasamtangan nga regulatory framework. Pinaagi sa gugma sa yutang natawhan nga lebel magdepende sa bug-os nga politikal nga klima sa nasud ingon nga usa ka bug-os nga.

Sa petsa, patriyotiko nga edukasyon nga gihatag gamay kaayo nga panahon. Edukasyon sa patriyotiko nga mga pagbati kinahanglan nga gikuha ingon sa usa ka basehan, ug kini anaa nga ingon sa usa ka katimbang sa modernong sistema sa edukasyon. Sa isyu sa patriyotismo angay lamang lang graduating klase sa Fatherland pagpanalipod sa klase. Kini nga pamaagi mao ang fundamentally sayop, tungod kay ang proseso sa pagbansay sa mga tawo uban sa patriyotiko nga mga pagbati, kinahanglan nga magsugod sa daghan nga sa sayo pa. Sa pagbuhat niini, abli sa tanan nga mga bag-o ug bag-ong mga sports-patriyotiko clubs, diin ang mga batan-ong mga babaye ug lalaki mahimong sa-kahiladman nga pagtuon sa kasaysayan sa ilang nasud sa paghimo sa tradisyonal nga sports ug makahimo sa pagsubay sa politika klima sa estado.

Education ang usa ka pagbati sa responsibilidad

Responsable nga tawo kanunay nga uban sa dako nga pagtahod sa nasud, ug usab nga adunay makitawhanon nga mga pagbati ngadto sa mga tawo sa palibot kaniya. Responsibilidad - ang ratio butang "ako" ug "ako nga." Sa diha nga ang tawo nga responsable, wala lamang siya nakasabot sa kahulogan sa ilang mga lihok, apan usab nga andam sa pagtubag sa ilang mga sangputanan. Apan ang responsibilidad kinahanglan nga naugmad diha sa mga tawo sa tanang mga proseso sa kinabuhi. Kini mao ang nga ang mga tawo mahimong responsable sa relasyon ngadto sa uban, apan wala niana nga pagbati sa relasyon sa ilang panglawas.

Unsa nga paagi sa pagpalambo og responsibilidad?

Responsibilidad - kini mao ang usa ka sosyal nga kahanas nga tawo. Kini mao ang gipalit sa usa ka komprehensibo nga kalamboan ug edukasyon. Usa ka yawe nga papel sa pagpalambo sa responsibilidad sa mga ginikanan play sa bata. Sila mao ang gikan sa usa ka batan-on nga edad sa patukoranan sa niini nga pagbati. Apan, gawas sa ginikanan, ang importante nga papel usab sa eskwelahan, sports clubs ug uban pang mga grupo sa social diin ang bata og. Kini mao ang tungod niini nga hinungdan nga daghang mga sikologo gitambagan sa pagpadala sa ilang mga anak ngadto sa tanang matang sa mga clubs, tungod kay sila dili lamang mohatag sa piho nga mga kahanas, apan usab sa ubang mga katilingban mapuslanon nga mga pagbati.

resulta

Busa, ang artikulo nga gihatag nga ebidensya sa kon sa unsang paagi sa social development mao ang mapuslanon alang sa tawo ug sa iyang umaabot. Mao nagpakita sa istruktura sa moral nga kalamboan, nga makatabang sa pagpalambo sa bata sa mga termino sa iyang sosyal nga utility usab. Kini nga napamatud-an nga ang edukasyon mao ang posible nga sa mabati sa ang-ang sa pamilya ug sa eskwelahan.