Unsaon pagtudlo sa usa ka bata sa pagbasa sa madali (ika-1 nga grado). Pagkat-on sa pagbasa

Walay nangatarongan nga ang mga kahanas sa dali nga pagdugang sa mga sulat ngadto sa mga pulong, ug dayon ngadto sa mga tudling-pulong - kini ang basehan sa pag-angkon og kahibalo. Samtang ang bata nga naglibog sa teksto, wala masabti ang gisulat didto, dili siya makahimo sa pag-master sa materyal, makasabut unsay gikinahanglan kaniya. Ang matag ginikanan nga nakasugat og usa ka suliran naghunahuna kon unsaon pagtudlo ang bata sa pagbasa sa madali. 1 nga klase, ingon sa ilang giingon, sa ilong, kini ang panahon sa pagbuhat sa usa ka butang. Daghan ang nagtuo nga alang niini nga katuyoan adunay eskwelahan: ang mga magtutudlo mobuhat sa tanan. Apan, sama sa gipakita sa praktis, dili kanunay sa katapusan sa unang tuig ang bata mabasa nga normal. Adunay daghang mga rason alang niini, ug dili kanunay nga gikinahanglan nga basolon ang magtutudlo alang sa dili propesyonal nga propesyon. Apan hisgutan nato ang tanang mga butang sa han-aya.

Mga bahin sa paagi

Pagpangita unsaon pagtudlo sa usa ka bata sa pagbasa sa madali (ika-1 nga grado), kinahanglang magsugod ka sa kinaiya sa imong anak. Ang usa ka buhi ug matinagdanon gikan sa kinaiya sa bata mas sayon sa pagdala sa proseso, kay sa mobile ug nagkatibulaag nga egozu. Dili kini mga sayup sa tanan, hinoon ang mga bahin sa panglantaw. Kinahanglan nga kita magsugod gikan kanila ingon nga gikan sa unang mga kondisyon sa solusyon sa problema. Dayon ang imong mga pulong: "Ug karon nagatuon kami sa pagbasa!" Makita nga may kalipay, ug dili uban sa mga luha. Busa, kinahanglan nimo nga obserbahan ug mahibal-an kon unsaon sa pagdasig sa bata nga mas maayo. Dayon pilia ang husto nga teknik gikan sa gihulagway sa ubos. Siyempre, ang tanan dili dayon molihok. Kinahanglan naton nga sulayan, ginagahin ang tagsa ka adlaw sa pila ka tion sa pagkuha sang mga kinaadman. Uban sa husto nga pamaagi, ikaw mismo mahibulong nga sa pipila ka mga adlaw ang imong paborito nga mga anak moukit kanimo sa pangutana: "Nagkat-on ba kami sa pagbasa?"

Pag-apil sa proseso

Karon ipaagi kita diretso sa pamaagi sa pagsulbad sa suliran kon unsaon pagtudlo sa usa ka bata sa pagbasa dayon. 1 klase mao lamang ang sinugdanan, ang unang lakang sa usa ka dako nga hugpong sa kahibalo. Ang busay nahulog sa estudyante! Apan ang mga first-graders gagmay pa nga mga bata. Lisud alang kanila bisan sa paglingkod sa usa ka pagtulon-an, dili sa paghisgot sa uban pa. Mga tambag sa mga ginikanan: hinumdomi kadtong mga panahona sa dihang nabilanggo ka alang sa usa ka makalaay nga alpabeto! Giunsa kini lisud (halos tanan). Palihug buhata ang imong paborito nga bata gikan sa maong mga panumduman. Sa pagkakaron, walay mas maayo kay sa dula nga wala moabot. Ang bata kinahanglan nga 100% sigurado nga wala siya magtuon, apan adunay makalingaw. Ang mga pamaagi yano ra: tugoti ang paborito nga oso nga molingkod uban kanimo ug magbasa nga mas paspas kay sa bata. Arrange kompetisyon. O pangutana, ang mga tubag nga anaa sa teksto. Kung ang bata interesado, dili siya makamatikod sa bisan unsang kalisud. Ang ingon nga sayon nga mga dula sa pagbansay girekomenda gikan sa sinugdanan, nga mao, gikan sa panahon sa pag-ila sa mga sulat. Kung dili ka makahunahuna sa bisan unsang butang, unya pagpalit og usa ka basahon sa espesyal nga mga balak. Adunay ingon niana. Diha kanila ang matag sulat gipahinungod sa quatrain (usahay, dili usa). Dayon - kini nga plano. Mopangutana: "Pagkat-on sa pagbasa sa mga sulat"! Kon ang pagtagad gitakda, ang una nga butang usa ka quatrain. Dayon usa ka sulat. Pagkahuman sa usa ka panahon (dali kaayo), ang bata makatuon sa tanan: parehong mga sulat ug mga balak. Dayon makahimo ka sa usa ka dula nga tagna. Busa ang materyal napahimutang.

Ang sunod nga lakang mao ang mga silaba

Human mahibal-an ang mga sulat, ang bata dili dayon makat-on kung unsaon kini idugang. Ang tinuod mao nga kini usa ka lahi nga proseso. Kung magplano kon unsaon pagtudlo sa usa ka bata sa pagbasa sa madali (grado sa 1st), hinumdomi nga duha ka dagkong mga babag kinahanglan nga mabuntog: sa pagpangita sa husto nga stimulus ug pagbuntog sa mga syllables. Ug, sumala sa obserbasyon sa mga magtutudlo, ang ikaduha labi ka komplikado. Sa eskwelahan, ang bata suginlan kon unsaon pagbutang sa duha ka mga sulat sa usa ka pulong. Sa balay, kinahanglan imong balikon ang imong nahimo. Ayaw pasagdi ang mga butang! Pagsugod sa pinakayano. Paningkamot nga ibutang ang 2 ka letra: oo, ma, pa ug uban pa. Dayon adto sa mubo nga mga pulong, diin usa lamang ka tingog ang kausaban (balyena, iring). Imong makita kung giunsa nga ang bata nakakat-on dayon sa "maliputon nga pagsulat nga mga sulat". Kini nga lakang tingali ang labing lisud. Human niana, mas sayon ang proseso, ug matudlo nimo ang bata sa pagbasa pinaagi sa mga syllable.

Parallel reading

Kini nga pamaagi gigamit aron sa pagsiguro nga ang bata makamatikod sa panig-ingnan, samtang ikaw magbasa. Gibuhat namo kini. Naghimo kami og duha ka managsama nga mga teksto (mahimo nimong gibahin sa mga silaba) ug basaha kini sa imong kaugalingon, ug ang bata magdala sa usa ka tudlo sa teksto. Dayon bag-uhon ang papel. Mahimo nimo nga madani ang mga dulaan o mga hayop sa proseso. Ang nag-unang butang nga dili mawad-an og interes. Kini nga pamaagi, kung imo kining giyahan, mas mapuslanon kini. Gigamit kini aron mapadali ang pagbasa. Sumala sa gipahayag, ang bata kinahanglan nga magsugod sa pagkat-on kon ang mga sulat makamata sa interes. Ang tanan sa maayong panahon. Gikinahanglan nga masabtan kon ang imong anak nga dinasig sa tawag: "Pagkat-on sa pagbasa!". 5 ka tuig kaniya o labaw pa - dili importante ang diwa. Interesado ba ang bata? Pagsugod!

Paggamit sa adlaw-adlaw nga kinabuhi

Ang sunod nga lakang aron sa pagdasig sa proseso mao ang pag-organisar sa "hingpit nga gikinahanglan" nga sulat. Kini usab orihinal nga mga dula: nakakat-on kita sa pagbasa pinaagi sa mga silaba. Ang mga dula lamang nga lunsay praktikal nga kahinungdanon. Pananglitan, sa pag-adto sa tindahan, ayaw ibutyag ang bata asa ka paingon, apan isulat. Himoa siya sa pag-atubang sa umaabot. Imong makita kon unsa ka dali siya makakat-on dili lamang aron mahubad ang imong mga mensahe, apan usab sa pagtubag niini sa imong kaugalingon. Buweno, kung sa niini nga proseso mahimo nimong iapil ang tanan nga mga sakop sa pamilya. Tuguti ang bata nga isulat ang mga nota gikan sa iyang amahan, igsoong lalaki, apohang babaye, mga bakukang ug uban pa. Sa proseso sa pag-angkon og mga kahanas, ang praktis mahinungdanon. Kinahanglang organisahon kini.

Makalingaw nga mga komiks ug mga filmstrip

Laing makalingaw nga kalihokan nga makatabang sa pagtudlo sa usa ka bata sa pagbasa. Mga dula - kini maayo, nga nagkapuliki lang. Sami nagasubay kung pila ka oras ang mahimo sa bata sa samang butang? Ingon nga lagda, dili sobra sa tunga sa oras. Giawhag nga usbon ang ehersisyo. Mapuslanon, sa atong kahimtang, ang trabaho mao ang pagtan-aw sa mga filmstrip, komiks, mga slide. Sa katapusan, kung wala'y gikinahanglan nga mga ekipo, mahimo dayon kini nga ma-type sa usa ka computer gamit ang mga litrato. Importante nga sila giubanan sa mga inskripsiyon nga sayon alang sa pagsabut sa bata. Sa sinugdan sila nabuak ngadto sa mga silaba, dayon ang bug-os nga mga pulong ug mga tudling-pulong. Gikinahanglan ang pagsiguro nga ang bata dili lang magbasa, apan nagsulti usab unsa ang gisulti sa inskripsiyon. Dinhi nagsugod ang pagbansay sa pagtagad. Human sa tanan, ang atong tumong dili lang sa pagtudlo sa pagbasa, apan sa pagtudlo sa pagtan-aw sa kasayuran.

Gidaug ang natural nga mga babag

Lakip sa mga kalisud nga atubangon sa bata, adunay "pagkapandol" mahitungod sa pipila ka mga konsonante nga nagatindog nga magkauban. Kinahanglan kini nga mabuntog, sumala sa ilang giingon, sa us aka bud. Adunay usa ka espesyal nga ehersisyo. Kinahanglan nga isulat matag adlaw ang ingon nga komplikadong mga pulong ug hangyoa ang bata sa pagbasa. Kinahanglan kining usbon sa matag panahon, tungod kay ang bata nakakat-on dayon niini. Busa, mahinungdanon ang paghatag kaniya og bag-ong mga hagit. Sa paghimo kaniya nga komportable, sulayi pagsulat ang sunod-sunod nga mga konsonante, nga adunay usa ka bokales. Himoa nga siya mosulay sa paghukom nga sulat dili kinahanglanon. Siyempre, ang serye kinahanglan nga usbon sa matag higayon. Sa diha nga ang bata makakat-on niini nga ehersisyo, himoa nga siya mohimo sa mga tahas alang kanimo, amahan, apohan ug uban pa. Ug kini okay kung wala siya masayud kung unsaon pagsulat. Tungod niini, adunay mga sulat sa magnet.

Paglakaw ug Paglakaw

Posible nga masilsil ang mga kahanas sa bata dili lamang sa panahon sa dula. "Pagkat-on sa pagbasa" - ang maong sugyot magamit bisan asa, ilabi na sa tindahan, sa dalan, sa klinika. Kini labaw nga makapainteres kay sa paglatagaw sa iyang inahan samtang siya nagpili sa pagkaon (o usa pa ka butang)! Giawhag nga dili kalimtan ang pamaagi sa "lola". Ug dili gikinahanglan ang pagkuha sa usa ka labi ka andam nga basahon o pag-imprinta uban kanimo: ang bata mahimong labaw ka makalingaw nga pagtuon sa mga tag sa presyo, mga pangalan sa dalan, mga ad, mga bintana sa tindahan ug uban pa. Siyempre, siguroha nga sila maayo.

Gipasiugda

Ania ang usa pa ka ehersisyo nga siguradong makapahimuot sa imong anak. Pagkuha og usa ka multilanguage nga pulong ug isulti kini uban ang lainlaing punto. Paminaw og dungan. Dayon kinahanglan nga mag-disassemble, ingon nga husto kini. Tinoa ang bata mismo. Kini nga dula makatabang sa pagpalambo sa atensyon, pagdugang sa bokabularyo. Nahibal-an nga kini ang kakulang sa naulahi nga nagpugong sa bata gikan sa pagkat-on og maayo. Maayo nga hatagan og pagtagad ang pag-umol sa mismong stock gikan sa lampin mismo. Sa paghimo niini, ang mga bata magbasa sa mga sugilanon, mga balak, maghisgot sa unsay anaa sa palibot ug uban pa.

Dugangi ang kadali sa pagbasa

Aron madugangan ang mga pulong ug masabtan ang kasayuran dili hinungdan sa mga kalisdanan, gikinahanglan ang pagdala sa nakuha nga kahanas sa automatismo. Ang mosunod nga mga pagbansay girekomendar alang niadtong nakahibalo sa mga lagda sa pagbasa.

1. "Ritmo". Ipakita unsaon sa pag-tap sa usa ka tono nga may lapis. Dayon, sa diha nga nagbasa og kusog, pasulaya ang bata nga balikon kini. Busa ang pagtagad gihatag, busa ang utok nagbansay.

2. Usa ka makapaikag nga lain ang pagbasa sa "canon". Niini nga pag-ehersisyo, magsugod ka sa paghimo sa teksto gikan sa sheet, ug ang bata ingon og makaapas kanimo pipila ka mga pulong nga naulahi.

3. "Pagpangita": kinahanglan nga dali nga basahon ang teksto, ug dayon tubagon ang mga pangutana mahitungod sa sulod (kini nga mga estudyante kinahanglan nga makahimo sa katapusan sa unang klase).

4. Ayaw kalimti nga adunay daghang mga sinultian sa sinultian ug sinulat sa mga pulong ug mga sulat. Pananglitan: pagdibuho og usa ka sheet / magnetic board ngadto sa daghang mga kolum. Tino kung unsa ang kinahanglan isulat sa matag usa (siyudad, nasud, pagkaon, tanum ug uban pa). Dayon pilia ang letra nga ang tanan nga mga pangalan kinahanglan magsugod. Napuno sa tulin. Dayon adunay usa ka tseke. Ang samang mga pulong gipalabay (kung gigamit sa lainlaing mga magdudula). Kinsa ang mas daghan nga mga pulong nga nahabilin - siya midaog. Ug usa ka imortal nga dula sa siyudad? Kini usa ka paborito nga kalihokan alang sa tanang mga bata. Ug dili kinahanglan nga gamiton ang mga ngalan sa geograpiya. Himoa nga bisan unsa nga mga pulong, ang prinsipyo managsama: ang mosunod nga pulong magsugod sa letra nga nagtapos sa katapusan. Pananglitan: apricot - sleigh - caviar - antenna, ug uban pa. Sa kini nga dula mahimo ka nga makadula bisan asa ug bisan diin: sa dalan paingon sa eskwelahan, sa tindahan, sa paglakaw, bisan sa panahon sa pag-ani. Ang pagbasa sa papel usab nakatagamtam sa gugma sa novice "artists". Aron mahimo kini, kinahanglan nimo nga kuhaon ang pipila ka sayon nga mga panag-istoryahanay ug isulti kini. Makalingaw kaayo kini!

Posible nga mga sayop nga nagsugod "mga magtutudlo"

Kon ikaw ang una nga nagtudlo sa imong anak sa usa ka pagbasa, kinahanglan ka nga pamilyar sa mga butang nga makahimo sa mga kalisud. Lakip kanila, sa unang bahin mao ang ubos nga pagtagad. Kanunay nga mahitabo nga ang bata, samtang gipilo ang mga silaba sa mga pulong, nalimtan kung diin siya nagsugod. Siyempre, siya nabalda. Ayaw siyag hilabti. Mas maayo ka magtudlo sa balak. Ang pagtagad ug panumduman kinahanglan nga mapalambo. Ang ikaduha kulang sa coverage sa teksto. Nga mao, ang bata makakita lamang og usa o duha ka mga sulat, ug dili ang tibuok nga pulong. Kinahanglan nga magbansay. Ug daghan pa. Ang mga teksto kinahanglan nga mapili sa paagi nga ang bata gusto nga mahibal-an kung unsa ang sunod nga mahitabo. Kung ang trabaho dili katumbas sa edad, nan ang gitinguha nga epekto dili ihatag. Ang bata mabusog, ikaw mahigawad. Ang interes sa proseso sa pagkat-on mawala sa hingpit. Ug aron ipahiuli kini ingon nga dili mahimutang. Maayo nga kapalaran kanimo ug sa imong mga anak!