Ang pamaagi sa siyensiya sa pagtudlo sa survey sa tinun-an.

Tinun-an research sa kinaadman, bisan coursework o diploma (WRC), kinahanglan usab nga makatampo sa sa kalamboan sa siyensiya sa pagtudlo. Busa, ang mga batan-on nga tigdukiduki nga kinahanglan mahimo nga usa ka tin-aw nga pagsabot sa mga gimbuhaton sa siyensiya sa pagtudlo ug kon unsa ang pagtudlo sa pamaagi sa siyensiya.

Theoretical function ang nakaamgo sa pagtuon ug pagpasabut sa abante nga pedagogical nga kasinatian (nga naghubit nga lebel) sa panghiling sa edukasyon nga mga kalihokan, sa edukasyon nga mga panghitabo (diagnostic nga lebel), sa eksperimento mga pagtuon sa pedagogical kamatuoran ug sa pagtukod sa modelo nga kausaban - pedagogical mga teoriya, mga sistema (matagnaong nga lebel).

Teknolohiya function mao ang pag-ugmad sa mga materyales sa pagtudlo nga gikinahanglan alang sa pagpatuman sa pedagogical mga konsepto, mga teoriya (projective nga lebel); sa pagsulay sa mga kalampusan sa siyensiya sa pagtudlo diha sa buhat sa edukasyon (rate pagkakabig); sa evaluation sa mga resulta sa edukasyon nga research sa impluwensya sa pedagogical mga buhat ug mga oportunidad alang sa pagtul-id (reflective layer).

Ang termino nga "sa pagtudlo pamaagi Science" naglakip sa kinatibuk-ang mga baruganan, gambalay, makataronganon organisasyon, mga pamaagi ug cognition, kausaban kabalido.

Ang pamaagi sa pagtudlo mao ang usa ka lisud nga ubos nga sistema nga naglangkob sa upat ka mga ang-ang:

sa usa ka) Pilosopikanhong nga lebel - ang labing taas nga ang-ang, naglihok ingon sa usa ka malig kahibalo base sa bisan unsa nga methodological motino pilosopiya pamaagi sa siyentipikanhong panukiduki.

Kini gihulagway pinaagi sa pipila ka mga linya, compatible nga mahitabo sa kalibutan panglantaw imbestigahan pedagogical proseso: Neothomism positivism ug neo, dialectic materyalismo ontologism gnoseologism, neokantianism, pragmatic ug neo-yano, existentialism globalism ug sa uban.

b) sa kinatibuk-ang siyentipikanhong ang-ang naglakip sa methodological pamaagi sa tanan o sa kadaghanan sa siyentipikanhong disiplina, lakip na alang sa pagtudlo.

Ang konsepto sa "paagi" nagpasiugda sa mga nag-unang direksyon sa research, usa ka orihinal nga anggulo sa tumong sa pagtuon. Sa edukasyon nga research sa pagtindog sa gawas:

- sa usa ka sistematikong paagi, pagpamalandong sa mga universal koneksyon ug pagtambayayongay sa mga butang katingalahan ug mga proseso sa kamatuoran;

- ang usa ka integrated nga paagi, nga naglakip sa research deyatelnosi uban sa bug-os nga proseso o sa panghitabo, ingon man sa tanang mga importante nga mga rason, vlyayuschih sa kalamboan ug paggamit sa mga nagkalain-laing mga himan aron makab-ot niini nga tumong.

- herminyutiko - nagpakita sa panginahanglan alang sa pagsabot sa pagtuon, paghubad sa mga teksto, mga simbolo, mga kahulugan.

- paradigmatic - mibutyag sa usa ka pamaagi sa organisasyon sa siyentipikanhong kahibalo

c) piho nga siyentipikanhong nga lebel - methodological pamaagi sa lainlaig espesyal nga disiplina, sa niini nga kaso sa pagtudlo.

Sa pagkakaron, ang mga siyensiya ug pedagogical pagtuon sa mga proseso sa humanization baroganan ug historicizing, nga naglakip sa alokasyon sa tawhanong mga prinsipyo prayoridad, pasiuna sa proseso sa pagkahibalo sa konteksto sa kultura ug sosyal nga kinabuhi. Kini nga mga uso mosugyot methodological mga paagi sa pedagogical research: antropolohiya; personalidad; estudyante nakasentro; sa kalihokan; polysubject; akmeologicheskij; akseologichesky; sa kultura sa mga pagtuon; ang importante nga; phenomenological; sa kasaysayan; makataronganon; sibilisasyon; formational.

d) teknolohiya nga lebel - usa ka hugpong sa mga pamaagi, mga teknik mga pagtuon sa paghatag og empirical katukma sa materyal ug sa iyang mga nag-unang pagproseso, human nga kini naglakip sa usa ka gubat sa siyentipikanhong kahibalo.

Ang pamaagi sa siyensiya sa pagtudlo ang gikinahanglan alang sa pagtukod sa estudyante sa pedagogical research. Ang kalidad sa pedagogical research motugot kanato sa pagbanabana sa iyang methodological kinaiya, makita sa pasiuna:

kalabutan sa research problema, butang ug subject sa pagtuon, ang katuyoan ug tumong issledovanaiya pangagpas (o sa mga nag-unang probisyon alang sa depensa), ang methodological basehan sa research, research mga pamaagi, mga tinubdan sa research.

Ang pamaagi sa siyensiya sa pagtudlo mibutyag diha sa ibabaw sa mga kinaiya sa estudyante nga buhat optimally sa madali pagtino sa direksyon sa sa buhat, ang pagpili sa mga kasaysayan, theoretical ug praktikal nga materyal alang sa pagtuon.