Matang sa correctional mga tunghaan

Unsa ang kinaiya sa ubang mga tawo ngadto sa mga bata nga may mga kakulangan? Ang kadaghanan sa mga hamtong pagtratar kanila ingon sa usa ka "kabus ug bakol nga itik" ug sa komunidad sa mga anak ni magasalikway kanila ingon "abnormal." Very panagsa ra sa usa ka espesyal nga bata magtigum sa interes sa ubang mga tawo, ang mga tinguha sa paghimo sa mga higala.

Bisan mas grabe uban sa negosyo sa pagbansay. Dili ang tanan nga eskwelahan andam sa pagtudlo sa usa ka bata uban sa espesyal nga mga panginahanglan sa edukasyon. Samtang apil - edukasyon sa mga bata nga may kakulangan diha sa mga mainstream secondary school - mahimo lamang ka damgo sa mga ginikanan sa mga espesyal nga mga anak.

Ang dangatan sa daghan niini nga mga anak - sa pagbansay sa correctional mga tunghaan, nga dili sa kanunay sunod sa balay, ug sa kanunay diha sa usa ka lain-laing mga siyudad. Busa, ang kadaghanan kanila nga nagpuyo sa sa boarding school.

Sa pagkakaron, ang mga matang sa correctional mga eskwelahan determinado base sa nag-unang nga depekto nga mga estudyante. Ang matag usa sa walo ka mga matang sa edukasyon nga mga institusyon alang sa mga bata uban sa espesyal nga mga panginahanglan sa edukasyon adunay iyang kaugalingon nga mga detalye.

Espesyal nga Correctional sa edukasyon institusyon 1 matang nagkinahanglan ang mga paril niini bungol nga mga anak. Ang tahas sa mga magtutudlo - sa pagtudlo sa usa ka bungol nga bata sa pagpakigsulti sa uban, aron sa master daghang matang sa sinultihan: oral, gisulat, daktilnoy, gestural. Sa kurikulum naglakip sa mga kurso nga nagtumong sa pagkadungog bayad pinaagi sa paggamit sa tingog-pagpadako ekipo, paglitok pagtul-id, ang socio-consumer orientation ug uban pa.

Ang maong buhat mao ang gibuhat ug ang Correctional school 2 sakop sa henero nga, apan alang lamang sa hearing ningdaot o pozdnoglohshih mga anak. Kini nagtumong sa pagpasig-uli sa mga nawad-an sa hearing abilidad, sinultihan nga organisasyon aktibo nga praktis, mga kahanas sa komunikasyon nga pagbansay.

Ang una ug ikaduha nga matang sa pagtul-id sa mga eskwelahan nga proseso sa edukasyon nga gidala sa gawas sa tulo ka yugto sa kinatibuk-ang edukasyon. Apan, bungol nga mga estudyante nga kinahanglan ang duha ka dugang nga mga tuig sa pag-master sa mga programa sa nag-unang eskwelahan.

Ang ikatulo ug ikaupat nga matang sa Correctional mga tunghaan nga gidisenyo alang sa mga bata uban sa biswal nga danyos. Magtutudlo sa espesyal nga eskwelahan organisar sa proseso sa pagbansay ug edukasyon aron sa pagtuman sa mga uban nga mga analyzers, sa pagpalambo og korrekionno-igo nga kahanas, sa paghatag og sosyal nga pagpahiangay sa mga bata sa katilingban.

Sa Correctional eskwelahan 3 matang nga gipadala sa buta nga mga anak ug mga anak sa visual acuity gikan sa 0.04 ngadto sa 0,08 uban sa komplikado nga mga depekto, nga mosangpot sa pagkabuta. Ang school modawat anak 4 sakop sa henero nga uban sa visual acuity gikan sa 0.05 ngadto sa 0.4 uban sa posibilidad sa pagtul-id. Ang kapihoan sa depekto naglakip sa pagbansay sa paggamit sa tiflooborudovaniya ug espesyal nga ingong paagi materyales sa sagukom sa umaabot nga impormasyon.

Espesyal nga Correctional matang institusyon 5 gidisenyo alang sa mga bata uban sa kinatibuk-ang sinultihan kawalay paglambo, ingon man usab sa grabe nga sinultihan Patolohiya. Ang nag-unang tumong sa eskwelahan - pagtul-id sa sinultihan depekto. Ang bug-os nga proseso sa edukasyon gipasiugdahan sa paagi nga ang mga anak adunay kahigayunan sa pagpalambo sa kahanas sa pinulongan sa tibuok adlaw. Sa diha nga ang mga problema sa usa ka pakigpulong depekto, ang mga ginikanan adunay katungod sa pagbalhin sa bata ngadto sa usa ka regular nga eskwelahan.

Mga anak uban sa ningdaot musculoskeletal sistema mahimong gibansay diha sa usa ka espesyal nga eskwelahan 6 sakop sa henero nga. Ang Correctional pasilidad ang gidala sa gawas sa pagpahiuli sa gimbuhaton motor, sa ilang development, sa pagtul-id sa secondary depekto. Partikular nga pagtagad ang mibayad sa mga social ug labor pagpahiangay sa mga estudyante.

Correctional School 7 sakop sa henero nga nagkinahanglan anak uban sa pagkadaot sa utok, ug uban sa mga posibilidad sa intellectual development. gidala sa eskwelahan ang usa ka pagtul-id sa mental development, ang kalamboan sa igpaila nga kalihokan ug sa kalamboan sa mga kalihokan skills training. Sumala sa resulta sa nag-unang school estudyante mahimong ibalhin ngadto sa secondary school.

Correctional School 8 sa porma ang gikinahanglan alang sa mga bata uban sa intellectual kakulangan sa pagbansay sa ilalum sa usa ka espesyal nga programa. Ang katuyoan sa pagbansay sa - sosyal ug psychological rehabilitasyon ug ang posibilidad sa integration sa bata ngadto sa katilingban. Sa niini nga mga mga eskwelahan adunay mga klase uban sa sa-kahiladman sa pagbansay sa labor.

Hapit ang tanan niini nga mga matang sa Correctional mga eskwelahan sa pagtudlo sa mga anak alang sa napulo ug duha ka tuig, nga halos mga specialist pathologists, sinultihan therapists, sikologo.

Siyempre, ang mga anak, siya nagtuon alang sa daghang mga tuig sa usa ka institusyon, adunay pipila ka mga kalisdanan sa sosyal nga orientation. Usa ka mayor nga papel sa integration sa mga anak uban sa espesyal nga mga panginahanglan sa katilingban iya dili lamang sa correctional mga eskwelahan, apan usab sa mga ginikanan. Pamilya nakig-away alang sa imong anak, nga sigurado nga makahimo sa pagtabang kanila nga mopahiangay sa kalibutan nga naglibut kanila.