Networking sa edukasyon - unsa man kini?

Networking sa Edukasyon - sa usa ka komplikado nga mekanismo nga adunay kalambigitan sa pipila ka mga organisasyon sa proseso sa edukasyon o sa-oras.

integration

Kini mao ang mga paningkamot sa mga nagkalain-laing institusyon sa edukasyon sa paghiusa sa mga kapanguhaan. algorithm Kini nga na gipakita ang iyang kamahinungdanon ug sa viability. Networking sa edukasyon nga mga institusyon nagkinahanglan sa usa ka espesyal nga sosyal nga panag-uban, nga nagpasabot sa usa ka "sa duha ka-paagi nga utility." Sa tunga-tunga sa tanan nga mga partisipante sa interaction niini makita sa informal ug pormal nga kontak. Networking sa sistema sa edukasyon ilabi na og sa tunga-tunga ug high school.

Unsa ang usa ka network?

Sa pagtudlo sa praktis konsepto sama sa partnership, network, mga minatarong, sa maayohon komon. network mao ang usa ka hugpong sa mga institusyon. Matikdi ang ganghaan kinaiya nag-umol sa sistema sa.

mga kinaiya sa

Networking sa pagtukod - mao ang usa ka mekanismo nga adunay pipila ka mga lantugi sama sa:

• panaghiusa sa katuyoan;
• sa pipila ka mga kapanguhaan aron makab-ot kanila;
• sa kinatibuk-ang sentro sa pagkontrol.

Bahin sa paglalang

Model sa networking sa edukasyon nagdepende sa unsa nga mga kapanguhaan nga mipakigbahin. Ang nag-unang tumong mao ang pagkab-ot sa usa ka bug-os-fledged sistema orihinal nga katuyoan sa katuyoan. Depende sa unsa nga mga problema sa networking sa edukasyon pinili nga ingon nga nag-unang mga sa sistema nga gimugna sa nga nagsumpay sa pipila ka matang sa edukasyon nga mga institusyon. Ang nag-unang nagamandong lawas batakan molihok management distrito o siyudad.

Ang lantugi interaction

Ang nag-unang mga problema sa networking sa edukasyon sa mga nakig-uban sa usa ka malig-territorial pagkalayo sa nagkalain-laing mga organisasyon sa edukasyon. Sa pagbuntog sa computer teknolohiya nga gigamit susama nga mga problema.

inclusive edukasyon

Partikular nga pagtagad ang gihatag aron sa pagtrabaho uban sa mga anak nga adunay grabe nga mga problema sa panglawas. Ang maong mga estudyante alang sa medical nga mga rason dili makatambong sa eskwelahan, mao nga sa usa ka espesyal nga proyekto nga gibuhat alang kanila pinaagi sa Ministry of Education sa Russia. Kini naglakip sa networking sa inclusive edukasyon. Mga magtutudlo sa pagpakigsulti sa ilang mga ward pinaagi sa pinaka-ulahing teknolohiya sa computer ug sa software. Sa wala pa ang magtutudlo gitugotan sa pagtrabaho uban sa usa ka masakiton nga bata, iyang gihimo ang usa ka espesyal nga kurso sa pagbansay. Kini nga mga mga kurso nga gitumong sa pagbuntog sa problema sa hunahuna nga may kalabutan sa sa instalasyon sa kontak uban sa mga masakiton estudyante.

Coordination sa relasyon tali sa mga estudyante, mga ginikanan, mga magtutudlo, sa edukasyon nga mga institusyon sa paghalad sa usa ka espesyal nga seksyon sa inclusive nga pagtulon-an (hilit nga). Unsa ang algorithm sa interaction niini? Sa una, ang mga departamento sa eskwelahan specialists padala sa impormasyon bahin sa gidaghanon sa mga anak sa panginahanglan sa gilay-on nga edukasyon, nagpakita sa rekomendasyon sa mga pediatricians sa organisasyon sa proseso sa edukasyon. Ang data nga nakuha sa pagtuon coordinating center, ang impormasyon nga nadawat nga misulod sa usa ka espesyal nga database. Sa sunod nga yugto sa matag bata og usa ka mentor.

Ngadto sa magtutudlo nga pagtrabaho uban sa usa ka masakiton nga bata, gibutang sa unahan sa piho nga mga kinahanglanon. Dugang pa sa propesyonal nga ikasarang, kini kinahanglan nga usa ka maayo nga psychologist sa diha sa proseso sa pagpakigsulti uban sa iyang mga players sa pagtabang sa mga bata, sa pagluwas kaniya gikan sa kawalay kasiguroan diha sa mga kasundalohan, nagkalain-lain nga mga tinukod nga motungha tungod sa limitado nga komunikasyon uban sa mga higala.

Ang ikatulo nga lakang mao ang pagpili sa mga programa sa edukasyon, ang pagsagop sa usa ka sentro.

Ang maong networking sa edukasyon - sa usa ka hugpong sa mga mga lakang nga nagtumong sa naghupot sa usa ka hilit nga mga leksyon uban sa mga estudyante nga may pagdili sa panglawas. Coordination Center nagmugna sa usa ka network eskedyul diin ang matag bata gipakita sa panahon sa leksyon, ang magtutudlo nagabuhat. Magtutudlo makakaplag trabaho sa eskwelahan, nga ang gilakip ngadto sa bata.

Algorithm paghatag trabaho sa hilit nga mga magtutudlo nga susama sa regular nga pagdawat sa trabahante sa usa ka institusyon sa edukasyon. Headteacher naghatag sa usa ka scan nga kopya sa workbook, ang orihinal nga aplikasyon, ang usa ka kopya sa award dokumento, kriminal nga rekord, kumpirmasyon sa sa paglabay sa usa ka espesyal nga kurso sa pagbansay, taripa Sheet. Ang ulo sa eskwelahan mao ang pag-andam sa usa ka order alang sa usa ka trabaho pluralist, nagpaila kaniya hilit nga magtutudlo. Human sa tanan nga mga pormalidad mga mahusay, kini nagsugod sa paggiya sa proseso sa edukasyon.

Ang maong buhat nagkinahanglan sa usa ka seryoso ug matag pagreport. Sa katapusan sa matag bulan, ang magtutudlo coordinator nagpadala sa usa ka taho sa mga leksyon. Usa ka espesyal nga porma alang sa paggrado, pagmarka sa usa ka quarter, katunga-nga-tuig, nga ang magtutudlo mipuno. Ang tanan nga pagreport sa mga materyal nga gipadala ngadto sa mga sentro, ug unya kopyahon sa usa ka institusyon sa edukasyon sa nga ang bata narehistro. Balaod sa Education sa networking regulates sa relasyon tali sa hilit nga instruktor, estudyante sa mga ginikanan, mga representante sa Ministry of Education.

dugang nga edukasyon

Networking sa usa ka dugang nga edukasyon adunay pipila ka mga lantugi:

• Kini gibase sa mga hiniusa nga mga kalihokan sa mga hamtong ug mga bata;
• adunay usa ka dili-direkta o direkta nga epekto sa mga butang, mga binuhat nga proseso sa usa ug usa, nga nagtugot sa mga bug-os nga correlation therebetween;
• adunay usa ka posibilidad sa tinuod nga kausaban sa emosyonal, volitional, panghunahuna, personal nga natad;
• ngadto sa asoy sa personal nga mga kinaiya sa mga partisipante, pagpalambo sa sosyal nga mga kahanas;
• Kini naggamit sa mga baruganan sa pagkamamugnaon ug pagsalig, kooperasyon ug panag-angay;
• interaction gibase sa pagsalig, suporta, ug sa usag usa partnership.

Networking sa mga institusyon sa dugang nga edukasyon nagtugot kaninyo sa pag-combine sa mga paningkamot sa mga nagkalain-laing clubs, mga eskwelahan, mga seksyon, nga nagtumong sa pagmatuto nagkauyon naugmad personalidad sa bata. Sa unsa nga paagi sa paghimo sa maong usa ka sistema? Unsa ang iyang nag-unang mga tumong ug mga tumong? Tungod nga networking diha sa dugang nga edukasyon nga nagtumong sa pagmugna sa usa ka basehan alang sa bug-os nga pagtukod sa personalidad sa bata, sa regional center ug dagkong mga siyudad sa dugang nga mga sentro sa edukasyon nabuksan. Sa maong mga organisasyon, ang mga anak nga mihalad sa usa ka lainlaing matang sa mga clubs sports, musika clubs, sayaw estudyo. Sa diha nga giindyeksyon ngadto sa maong usa ka center, gidala sa gawas ang bata ug ang iyang mga ginikanan mga empleyado 'mga anak sa siyudad' sa usa ka tour, pakigpulong mahitungod sa matag direksyon, gitugotan sa pagtambong sa mga klase. Sa higayon nga ang usa ka bata naghimo sa usa ka tinuyo nga pagpili sa mga seksyon 2-3 o mga lingin, ang iyang eskedyul natukod ingon nga kini mao ang panahon sa pag-adto ngadto sa secondary school, moapil sa pinili nga mga seksyon. Networking sa mga institusyon sa dugang nga edukasyon naglakip sa pagpasibo sa eskedyul sa ekstrakurikular nga mga kalihokan, nga nagakuha sa ngadto sa account sa schedule sa mga leksyon diha sa naandan nga (secondary school).

mga pamaagi sa komunikasyon

Modernong siyensiya nagtanyag sa duha ka nag-unang mga sistema sa interaction: kompetisyon ug kooperasyon. Tagda ang ilang mga bahin, application posibilidad.

Cooperative interaction nagkinahanglan sa usa ka kontribusyon sa tanan nga mga partisipante sa mga komon nga tumong. Ingon sa usa ka paagi sa pagpakig-sa maong usa ka kahimtang, nagpalandong sa mga relasyon nga mitumaw sa diha-diha nga proseso sa usag komunikasyon. Ang nag-unang timailhan sa sa Densidad sa kooperatiba interaction sa pabor sa paglakip sa lebel sa komon nga hinungdan sa tanan nga mga partisipante sa sistema sa edukasyon.

Competition nagpasabot nakig-away alang sa prayoridad, ang mga mahayag nga dagway sa nga mao ang panagbangi kahimtang. Dili kinahanglan nga ang mga panagbangi lamang negatibo nga lantugi, nga sagad pinaagi sa ingon nga mga kahimtang mao ang usa ka paagi gikan sa usa ka lisod nga kahimtang, ug bug-os nga linya sa mahigalaon nga relasyon sa lain-laing mga partisipante sa sa edukasyon ug pagbansay-bansay nga proseso. Networking sa kinatibuk-ang edukasyon mao ang pag-ayo nga nalambigit sa maong mga pamaagi. Sila nagpaila sa iyang simulation ug sunod-sunod nga kalamboan.

Sa niini nga panahon gibuhat sa lain-laing mga variants sa mga network municipal edukasyon. Lakip kanila mao ang duha ka labing komon nga mga kapilian, analisahon sila sa detalye.

municipal network

Unsa ang networking sa edukasyon? Kini mao ang posibilidad sa paghiusa sa pipila ka lahi nga mga organisasyon sa edukasyon sa palibot sa usa ka lig-on nga eskwelahan, nga may igong materyal ug sa tawo nga mga kapanguhaan. Kini nga edukasyon nga institusyon adunay function sa "resource center". Sa niini nga kahimtang, ang matag institusyon sa edukasyon nga ang grupo nga magpabilin sa katungod sa pagsiguro sa pagtulon-an sa nag-unang mga academic nga disiplina sa bug-os nga. Dugang pa, ang tunghaan mao ang makahimo sa paghimo sa espesyalista klase, aron sa paghalad sa mga anak sa usa ka matang sa opsyonal ug optional mga kurso sa piho nga mga hilisgutan, nga gihatag sa anaa kapanguhaan nga kapasidad. Pagbansay sa alang sa tanan nga uban nga mga core nga mga dapit nagpatuman "Resource Center."

Adunay lain usab nga networking (dugang nga formation). School, art palacio, sports mga eskwelahan, mga estudyo, clubs, molihok sa niini nga kaso nga ingon sa usa ka single sa edukasyon ug pagbansay-bansay nga sistema. Sa maong kahimtang, ang bata adunay katungod sa pagpili aron sa pagdawat sa dugang nga mga kahanas nga dili lamang sa basehan sa ilang eskwelahan, apan usab sa ubang mga institusyon sa edukasyon. Pananglitan, ang usa ka estudyante mahimo sa gilay-on sa pagkat-on, bahin-panahon sa pagtuon sa usa ka tulunghaan alang sa mga gifted nga mga anak sa vocational nga mga institusyon sa pagbansay.

potensyal sa edukasyon

Networking sa propesyonal nga edukasyon nagdala sa edukasyon nga kapanguhaan. Una sa tanan, kini nga mga sistema sa mga gilalang sa pagpalambo sa kalidad sa edukasyon ug pagbansay, pagpaayo sa mga estudyante 'panghunahuna interes. Adunay pipila ka mga kinaiya sa mga edukasyon nga aspeto sa bisan unsa nga sa edukasyon network:

• atubangan sa komon nga interes ug nagtinguha sa network ka sosyal nga mga katuyoan, sa paggamit sa komon nga mga pamaagi ug mga teknik partisipante;
• logistical, tawo, pinansyal nga mga oportunidad alang sa usag edukasyon ug pagbansay, pagbinayloay sa mga panglantaw;
• pagpalambo sa komunikasyon tali sa mga indibidwal nga mga miyembro sa network;
• sa usag usa nga interes ug responsibilidad sa pagsiguro sa positibo nga sitwasyon sa interaction niini.

Ang nag-unang rason alang sa pagpalambo sa network sa lain-laing mga mga komunidad nga nakig-uban sa mga inkapasidad sa daghan nga mga gagmay sa edukasyon nga mga institusyon sa paghatag og sa tanan nga mga partisipante sa sa edukasyon nga proseso bug-os nga mga kahimtang alang sa kalamboan ug edukasyon. Una sa tanan nga kini mao ang usa ka kakulang sa materyal ug teknikal nga ekipo sa daghang mga rural nga mga eskwelahan, nga adversely makaapekto sa siyentipikanhong pagtulon-an. Human sa pasiuna sa modelo nga network makahimo sa pagsagubang sa mga problema nga masulbad sa tagsa-tagsa nga ahensya sa gobyerno wala. Dugang pa, tagsa-tagsa nga mga organisasyon nga nalakip sa usa lang ka sistema, aron sa paglig-on sa himsog nga kompetisyon, aron sa pagtukod sa normal nga relasyon sa negosyo. Palapdan ang pagsabot sa problema gipangutana sa atubangan sa Ministry of Education sa mga tunghaan, aron sa pagpalapad sa mga utlanan sa usag aksyon, tungod kay ang mga oportunidad nga misaka mas edukasyon nga mga institusyon. Sa pagkakaron, ang eskwelahan, inubanan sa usa ka single nga network, sa pagsulay sa pagtrabaho sa usa ka team, pagtabang sa usag usa nga tambag, sa tawo nga mga kapanguhaan, teknikal nga paagi sa edukasyon. Ang pagtunga sa daghang network sa edukasyon nakatampo sa sa elimination sa wala kinahanglana nga pagkadoble, irrational usik sa materyal nga mga kapanguhaan. Sa proseso, ang mga magtutudlo sa mga pagpaambit sa mga opinyon, mga ideya, innovative instructional teknik ug mga teknolohiya. Ubos sa pipila ka kahimtang, adunay usa ka asosasyon sa mga pinansyal nga, administratibo, sa tawo nga mga kapanguhaan. Pinaagi sa pagtuki sa mga networking mga buhat nga nahipatik sa nag-unang mga baruganan sa iyang paglalang sa mga social strategic partners:

• Ang matag partisipante gets sa usa ka managsama nga kahigayonan sa paghatag sa ilang mga panglantaw;
• responsibilidad dili miagi sa ubang edukasyon nga mga institusyon;
• uban sa kooperasyon sa tanan nga mga gahum sa mga apod-apod uniformly gitumong ngadto sa mga bug-os nga ninglihok sa tanan nga mga institusyon ug mga ahensya sa gobyerno;
• adunay mga kondisyon alang sa usa ka makahuluganon ug makatabang kooperasyon, monitor ug pagdumala;
• kooperasyon gipasukad sa katakos sa "pagkuha" ug "ihatag."

Aron sa paghimo sa usa ka network nga malampuson sa paglihok, kini mao ang importante nga sa kanunay nga suporta sa tanang komunikasyon nagapaagay, seminar, hiniusa nga mga miting ug mga komperensya.

konklusyon

Salamat sa networking sa nagkalain-laing mga institusyon sa edukasyon ug supplementary nga sistema sa edukasyon sa pagmugna kamalaumon instructional mga teknik nga motugot sa buhat sa edukasyon nga proseso, sa pagpalambo sa ilang efficiency ug pagka-epektibo. Salamat sa niini nga mga kalihokan nga gihimo nga posible sa usa ka bug-os nga plano sa edukasyon nga sulod ug edukasyon nga ambag sa pagpalambo sa kinabuhi sa mga bata, sa paghatag kanila sa lain-laing mga sosyal nga kasinatian.

Ang batasan sa maong interaction tali sa lain-laing mga partisipante sa proseso sa edukasyon nagpamatuod sa dagway sa daghang bag-ong mga bahin. Una sa tanan, atong mamatikdan ang panginahanglan sa pagbalhin sa competitive nga matang sa kalihokan sa eskwelahan ngadto sa bag-ong mga kahimtang sa kalihokan.

Kay ingon nga ang usa transition nagkinahanglan og usa ka mahinungdanon nga yugto sa panahon, sa usa ka usab sa panghunahuna sa iyang mga kalihokan sa mga magtutudlo. Resulta sa statistical nga mga pagtuon sa pagmatuod sa hatag-as nga performance networking. joint mga paningkamot nga nagtumong sa pagpalambo sa pagkat-on nga palibot lamang, sa pagpalambo sa kalidad sa mga materyal ug teknikal nga base, sa pagpalambo sa human-oras nga kalihokan, makahatag sa gitinguha nga resulta. Ang maong usa ka sistema kinahanglan nga ang usa ka dakung insentibo alang sa-sa-kaugalingon kalamboan sa mga batan-on sa mga Ruso.